1、小团扇教学设计与反思小团扇教学设计与反思 教材分析教材分析：小团扇是上海教育出版社出版的义务教育课程标 准实验教科书、 美术四年级下册的一节设计应用课。 内容是欣赏团扇， 初步了解有关团扇的历史和文化，领略扇面画的艺术魅力，剪出团扇 的形状，选择适合的材料、图案，设计、绘制美观的小团扇。 本教材是一节手工课，是美术课型中不可缺少的一部分，扇子是 夏季常用之物，人们用它遮日纳凉，造型优美的扇子还是工艺品，供 人们玩赏，它具有对称、轻盈、工艺性强的特点。在我国古代，更把 扇子视为风雅之物，文人墨客喜欢在上面题诗作画，形成了中国古代 特有的扇面艺术和文化。教材向学生展示中国的扇面艺术，让学生了 解扇
2、子在我国悠久的历史，中间部分和左下角是学生的作品，都是学 生喜闻乐见的比较简单的图案和卡通形象， 这些作品可以启发学生和 用身边的废旧材料来制作团扇， 在实践中培养学生的创新精神和实践 能力，同时体验创作的乐趣，感受美术与生活的密切关系，体会到设 计与应用的关系。 教学目标教学目标： 知识与技能：欣赏团扇，了解团扇，能利用彩纸剪贴或者添画的 形式装饰团扇。 过程与方法：欣赏各种团扇的造型和图案内容，设计扇形，装饰 扇面，学会制作自己喜欢的团扇。 情感态度与价值观：体验制作团扇的乐趣，培养设计、创新意识， 提高动手实践能力。感受美术与生活的密切关系，提高审美能力，增 强民族自豪感。 教学重点教学
3、重点： 小团扇的设计与制作。 教学难点教学难点： 小团扇的构思设计，不同材料的选择利用，扇子的创新与装饰。 课型课型： 设计应用 课时课时：1 课时 教学准备：教学准备： 教师：课件、制作好的小团扇数把。 学生：课本、卡纸、彩色纸、双面胶或胶水、贴纸、剪刀、筷 子或竹签、各种废弃物、彩笔、油画棒、 教学方法教学方法：谜语教学法；欣赏教学法；演示法；交流与探究。 教学过程教学过程： 一、猜谜语激趣导入，了解中国扇子文化 揭示课题，课件出示小团扇 二、欣赏团扇图片，理解团扇的造型及结构 师：这些团扇得造型有那些？ 小结：团扇的造型有圆形、长圆形、扁圆、方圆、梅花形、心形、 马蹄形等 师：小团扇有哪
4、几部分构成？ 扇面和扇柄两部分 三、讨论交流 师：同学们再研讨一下，这些小团扇是如何做出来的？ 小结： 1、画在纸板上画出扇面外形。 2、剪用剪刀沿着画好的轮廓，把扇面纸板剪下。 3、粘粘扇柄。 4、装饰装饰团扇扇面。让团扇变得更漂亮。（装饰扇面可 以用山水、花鸟、人物、动物、书法、脸谱、剪贴画） 四、教师示范小熊剪贴画团扇。（讲解注意事项和要领：扇面的 大小、粘的要领） 五、动手做 师：你准备做一把怎样的小团扇，我们来一次制作比赛吧！（分 发扇面学生取筷子） 1、 出示注意事项； 2、 教师巡视指导； 五、展评 1、随时将做好的团扇粘贴到展板上； 2、为自己喜欢的团扇说一句赞美的话； 3、教师点评：造型美观，设计新颖。 教学反思： 1 在本次教学活动中，学生能从作品欣赏中体会到扇文化，从而 更深入地了解祖国传统文化的精髓，增强民族自豪感。 2、学生能从材料、图案及小团扇的实用性等方面来评价自己及 其他同学的作品。 3、在同学之间有的同学不能很好的进行交流，也不能很好的表 达自己的想法和见解。 4、在今后的教学中我会多促进学生的交流表达
