1、劝学唐代颜真卿的唐代颜真卿的劝学劝学三更灯火五更鸡，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。正是男儿读书时。黑发不知勤学早，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。劝学古乐府诗长歌行 百川东到海，百川东到海，何时复西归？何时复西归？少壮不努力，少壮不努力，老大徒伤悲。老大徒伤悲。孔子曰：孔子曰：“学而时习之，学而时习之，不亦说乎？不亦说乎？”庄子曰：庄子曰：“人生也有涯，人生也有涯，而知也无涯。而知也无涯。”荀子曰：？荀子曰：？学习目标学习目标:1.熟读课文，理清文言基础知识。熟读课文，理清文言基础知识。2.体会本文比喻论证的方法以及论体会本文比喻论证的方法以及论证的逻辑性证的逻辑性 3.体会
2、学习的重要意义以及学习体会学习的重要意义以及学习应持有的正确态度应持有的正确态度劝学劝勉学习劝学 荀子荀子（公元前（公元前313-313-238238）名况，字卿。战国名况，字卿。战国末期赵国人。末期赵国人。时人尊称为时人尊称为荀卿，后因避汉宣帝刘询荀卿，后因避汉宣帝刘询之讳而改称孙卿，曾游学之讳而改称孙卿，曾游学于齐，到楚任兰陵令，死于齐，到楚任兰陵令，死后葬于兰陵。后葬于兰陵。后人多认为后人多认为荀子的文章代表了荀子的文章代表了先秦时先秦时期散文最高的艺术成就期散文最高的艺术成就。劝学 荀子是先秦儒家学派最后一荀子是先秦儒家学派最后一位大师，他既是一位位大师，他既是一位思想家思想家，具，具
3、有一定朴素唯物主义思想，反对有一定朴素唯物主义思想，反对迷信天命、鬼神，提倡发挥人的迷信天命、鬼神，提倡发挥人的主观能动性；又是一位主观能动性；又是一位文学家文学家，在战国诸子中，他与孟子、庄子在战国诸子中，他与孟子、庄子对后世影响最深；最后，他又是对后世影响最深；最后，他又是一位一位教育家教育家。荀子一书共荀子一书共3232篇篇，前，前2626篇为荀子所著，末篇为荀子所著，末6 6篇篇为其门人弟子所记。为其门人弟子所记。劝学 荀子认为后天荀子认为后天环境和教育可以使环境和教育可以使人的本性改变，因人的本性改变，因此，他十分强调教此，他十分强调教育的作用和学习。育的作用和学习。听读自由朗读指名
4、朗读提高自己提高自己改变自己改变自己直直绳绳君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。学习的意义：统编版语文劝学优质课件PPT统编版语文劝学优质课件PPT学习的作用：学习的作用：跂而望跂而望登高之博见登高之博见统编版语文劝学优质课件PPT统编版语文劝学优质课件PPT学习的学习的作作 用用弥弥 补补不不 足足跂跂 而而 望望不如登高不如登高登高登高而招而招顺风顺风而呼而呼假假 舆舆 马马假假 舟舟 楫楫见者远见者远闻者彰闻者彰致千里致千里绝江河绝江河善善假假于于物物统编版语文劝学优质课件PPT统编版语文劝学优质课件PPT学习的方法和态度：学习的方法和态度：统编版语文劝学优质课件PPT统编版语文劝学优质课件PPT统编版语文劝学优质课件PPT统编版语文劝学优质课件PPT统编版语文劝学优质课件PPT统编版语文劝学优质课件PPT统编版语文劝学优质课件PPT统编版语文劝学优质课件PPT运用大量生活中常见的事理作比运用大量生活中常见的事理作比喻，深入浅出，把抽象的道理说喻，深入浅出，把抽象的道理说得明白、具体、生动。这些比喻得明白、具体、生动。这些比喻的运用灵活多样，生动形象，增的运用灵活多样，生动形象，增强了表达效果，使论证更有力。强了表达效果，使论证更有力。统编版语文劝学优质课件PPT统编版语文劝学优质课件PPT
