1、 1 团扇课堂教学设计团扇课堂教学设计 一、教材任务和学情分析：一、教材任务和学情分析：1 1、分析此内容在整个、分析此内容在整个 教材中的地位，突破教材的局限性，对教学内容进教材中的地位，突破教材的局限性，对教学内容进 行丰富和整合；行丰富和整合；2 2、输理出知识结构体系，（知识、输理出知识结构体系，（知识 点）、重点和难点和突破点；点）、重点和难点和突破点；3 3 学习本节所需的基学习本节所需的基 础知识，结合学生原由的任知能力、知识技能，提础知识，结合学生原由的任知能力、知识技能，提 出补救措施出补救措施 重点:了解并制作团扇。 难点:扇面的装饰。 二、 教学目标的确立， 在教材和学情
2、分析的基础上，二、 教学目标的确立， 在教材和学情分析的基础上， 紧紧围绕“三维”目标，使教学目标具体、细化，紧紧围绕“三维”目标，使教学目标具体、细化， 可测量评价， 并且预测目标的达成情况， 在作业中可测量评价， 并且预测目标的达成情况， 在作业中 有体现有体现 知识与技能:了解我国扇子的丰富种及扇文化的多姿多彩，学会以纸板 为材料以剪、画的方式装饰、制作团扇。 过程与方法:欣赏团扇的扇面画，了解扇子制作的过程。设计、制作扇 面外形并装饰扇面图案，完成一把团扇。 情感、态度与价值观:在欣赏团扇作品中提高自我审美能力，感受美术 与生活的关系，激发热爱中华民族传统文化的情感。 三、教师教的策略
3、和学生学习活动的组织。包括：创设情景、设置任务问题、知识生成流程以及知识拓展运用、学习活动的三、教师教的策略和学生学习活动的组织。包括：创设情景、设置任务问题、知识生成流程以及知识拓展运用、学习活动的 问题设计、组织学习的方法等。问题设计、组织学习的方法等。 教教 学学 流流 程程 设设 计计 一、导入 1.视频导入，播放有关扇子的视频，提升学生的学习兴趣 2.从扇子的种类引出课题团扇 二、教学活动 欣赏与尝试 1.学生交流，老师简要介绍扇子的用途和历史。 中国是世界上最早使用扇子的国家。在我国古代，更把扇子视为风雅之物，文人墨客 喜欢在上面题诗作画。随着时代的发展，扇子从地位和权力的象征转变成为纳凉、娱 乐的生活用品和值得收藏的工艺品。 2.团扇一般有哪些形状? 3.扇面画的是什么内容? 4.团扇由哪几部分组成? 示范与制作 （1）画在纸板上画出扇面外形。 （2）剪用剪刀沿着画好的外轮廓，把扇面纸板剪下。 4装饰团扇扇面，让团扇变得更漂亮。 （注意：装饰扇面用人物、动物、山水、花 鸟、书法、脸谱、剪贴画等） 2 （3）粘扇柄。 展示与评价 举办团扇展，展示学生作品，大家参观欣赏。 三、课后拓展 了解我国的四大名扇的制作工艺 四、教学资源的运用：四、教学资源的运用： 课件、扇子、卡纸、剪刀、胶水、记号笔、彩色笔。
