1、古诗阅读复习指导初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)十五从军征十五从军征乐府诗集乐府诗集乐府乐府 诗体名。由汉代专管音乐的官署名诗体名。由汉代专管音乐的官署名“乐府乐府”而来。汉时而来。汉时将乐府收集编录的诗称为将乐府收集编录的诗称为“歌诗歌诗”,”,魏晋南北朝人始将其魏晋南北朝人始将其称为称为“乐府乐府”或或“乐府诗乐府诗”。汉乐府民歌大多是叙事诗，这些诗真实地表达了人民的汉乐府民歌大多是叙事诗，这些诗真实地表达了人民的喜怒哀乐。喜怒哀乐。十五从军征是一
2、首暴露封建社会不合理兵役制度的十五从军征是一首暴露封建社会不合理兵役制度的汉代乐府民歌。汉代乐府民歌。朗读课文朗读课文 读准字音读准字音 十五从军征十五从军征 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏遥看是君家，松柏冢冢累累。累累。”兔从狗兔从狗窦窦入，雉从梁上飞。入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅中庭生旅谷，井上生旅葵葵。舂谷持作饭，采葵持作舂谷持作饭，采葵持作羹羹。羹饭一时熟，不知羹饭一时熟，不知饴饴阿谁。阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。zhngdukugngy理解文意，回答下列问题理解文
3、意，回答下列问题1.1.诗中的主人公是谁？诗中的主人公是谁？一个应征多年的老兵一个应征多年的老兵2.2.哪一句写了主人公从军之久？哪一句写了主人公从军之久？“十五从军征，八十始得归十五从军征，八十始得归”“八十八十”与与“十五十五”相对照，突出其相对照，突出其“从军征从军征”时间之久；时间之久；“始得归始得归”与与“从军征从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来。相呼应，则表明他中途一直未能回来。理解文意，回答下列问题理解文意，回答下列问题3.3.老兵回到家乡，他听到看到了什么老兵回到家乡，他听到看到了什么？又做了什么？又做了什么？说说这样写的表达效果如何？说说这样写的表达效果如何？请请画出诗
4、句并作批注。画出诗句并作批注。理解文意，回答下列问题理解文意，回答下列问题听到看到：遥看是君家遥看是君家 松柏冢累累松柏冢累累v路遇一个乡下的邻居，问：路遇一个乡下的邻居，问：“我家我家里还有什么人？里还有什么人？”“”“你看你家那个你看你家那个地方，现在已是松树柏树林中的一地方，现在已是松树柏树林中的一片坟墓。片坟墓。”v乡邻不忍直接戳痛老翁，婉转的用乡邻不忍直接戳痛老翁，婉转的用象征死亡的松柏和坟茔回答他，这象征死亡的松柏和坟茔回答他，这是以哀景写哀情。是以哀景写哀情。v反映了乡人见到几十年未见的归人反映了乡人见到几十年未见的归人时的复杂心情。时的复杂心情。3.3.老兵回到家乡，他听到看到
5、了什么？又做了什么？说说这样写的老兵回到家乡，他听到看到了什么？又做了什么？说说这样写的表达效果如何？请画出诗句并作批注。表达效果如何？请画出诗句并作批注。理解文意，回答下列问题理解文意，回答下列问题看到：兔从狗窦入，兔从狗窦入，雉从梁上飞。雉从梁上飞。中庭生旅谷，中庭生旅谷，井上生旅葵。井上生旅葵。v兔子从狗的洞穴中钻进去兔子从狗的洞穴中钻进去,野鸡在屋梁上飞。院子野鸡在屋梁上飞。院子里长满了不经播种的野生谷物里长满了不经播种的野生谷物,井上布满了可食的井上布满了可食的野葵菜。野葵菜。v主人公回到家中主人公回到家中,即目所见是荒凉的废墟即目所见是荒凉的废墟,庭院、庭院、井台处到处长满了野生的
6、谷子和葵菜。井台处到处长满了野生的谷子和葵菜。v环境描写，由远望到近看，写出一派凄凉破败的环境描写，由远望到近看，写出一派凄凉破败的景象。家中空无一人，老人举目无亲，其凄楚、景象。家中空无一人，老人举目无亲，其凄楚、悲哀心情可以想象。悲哀心情可以想象。3.3.老兵回到家乡，他听到看到了什么？又做了什么？说说这样写的老兵回到家乡，他听到看到了什么？又做了什么？说说这样写的表达效果如何？请画出诗句并作批注。表达效果如何？请画出诗句并作批注。理解文意，回答下列问题理解文意，回答下列问题做了：舂谷持作饭，舂谷持作饭，采葵持作羹。采葵持作羹。羹饭一时熟，羹饭一时熟，不知饴阿谁。不知饴阿谁。v用捣掉壳的野
7、谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。v暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况,主人主人公此时内心感到极度的孤独悲伤。公此时内心感到极度的孤独悲伤。3.3.老兵回到家乡，他听到看到了什么？又做了什么？说说这样写的老兵回到家乡，他听到看到了什么？又做了什么？说说这样写的表达效果如何？请画出诗句并作批注。表达效果如何？请画出诗句并作批注。初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征
8、、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。动作描写，进一步抒发老兵心中的悲哀。动作描写，进一步抒发老兵心中的悲哀。将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致 。理解文意，回答下列问题理解文意，回答下列问题4.4.赏析赏析“出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。”初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)初三语文中考复习古诗阅读
9、复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)v本文以本文以白描白描手法勾勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻。手法勾勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻。v运用了运用了语言描写、动作描写语言描写、动作描写等手法等手法,生动传神地描绘出主人公家破生动传神地描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇。人亡的凄凉遭遇。v语言质朴语言质朴,且以且以哀景写哀情哀景写哀情,情真意切情真意切,颇具特色颇具特色,也颇能体现汉乐也颇能体现汉乐府府即景抒情即景抒情的艺术特点。的艺术特点。理解文意，回答下列问题理解文意，回答下列问题5.5.本文运用了哪些表现手法？本文运用了哪些表现手法？初三语文中考复习古诗阅读复习
10、指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)这是一首揭露封建社会兵役制度不合理这是一首揭露封建社会兵役制度不合理的乐府民歌的乐府民歌,诗中描绘了一位少年从军诗中描绘了一位少年从军6060多多年后返回故里时年后返回故里时,看到家破人亡的情景看到家破人亡的情景,表现表现出封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。出封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。诗歌的主题是什么诗歌的主题是什么?初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十
11、五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)v全诗并无控诉战争之语全诗并无控诉战争之语,但平淡白描的字句背但平淡白描的字句背后后,流露出兵役制度给普通百姓带来的苦难流露出兵役制度给普通百姓带来的苦难,以以及乱世中人及乱世中人,被迫裹挟于时代潮流中，心中充被迫裹挟于时代潮流中，心中充满了对战争的厌恶。满了对战争的厌恶。小结小结初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古张养浩张养浩初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡
12、羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)朗读课文朗读课文 读准字音读准字音 山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古 张养浩张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。兴，百姓苦；亡，百姓苦。初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT
13、)散曲 曲是元代新兴的体裁。曲是元代新兴的体裁。曲大致分为两种，一是剧曲曲大致分为两种，一是剧曲,一是散曲。一是散曲。散曲没有动作、说白散曲没有动作、说白,包括套数和小令两种基本形式。包括套数和小令两种基本形式。套数由若干曲子组成套数由若干曲子组成,小令以一支曲子为独立单位。小令以一支曲子为独立单位。本篇本篇“山坡羊山坡羊”是小令的曲牌名是小令的曲牌名,“,“潼关怀古潼关怀古”是标题。是标题。初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)作者作者v张养浩，张养浩，字
14、希孟，号云庄，元代文学字希孟，号云庄，元代文学家家v诗、文兼擅而以散曲著称诗、文兼擅而以散曲著称v为官清廉为官清廉,爱民如子。天历二年爱民如子。天历二年(1329(1329年年),),因关因关中旱灾中旱灾,被任命为陕西行台中丞以赈灾民。山被任命为陕西行台中丞以赈灾民。山坡羊坡羊潼关怀古便写于应召往关中的途中。潼关怀古便写于应召往关中的途中。初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)潼关v古关口名古关口名v为古代入陕门户为古代入陕门户v是历代的军事重地是历代的军事
15、重地初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)写作背景写作背景v当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，赈济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情充满深切的同情，有着强烈的忧患意识强烈的忧患意识。初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡
16、羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)品读曲词品读曲词,把握诗歌内容与情感把握诗歌内容与情感初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)1.1.这首小令根据内容可以分为几层？每一层写的是什么？这首小令根据内容可以分为几层？每一层写的是什么？共写了三层。共写了三层。第一层:“峰峦如聚山河表里潼关路。”写潼关地势险要写潼关地势险要,是历代兵家必争之地。是历代兵家必争之地。第二层:“望西都宫阙万间都做了土。”由潼关的险要地势想到其重要的历史作用及曾建都长安由潼关的险要地
17、势想到其重要的历史作用及曾建都长安 的历代王朝的历代王朝,抒发怀古情思。抒发怀古情思。第三层:“兴,百姓苦;亡，百姓苦。”从对现实场景的描写转入议论抒情从对现实场景的描写转入议论抒情,诗人通过对历史清醒诗人通过对历史清醒的认识的认识,对老百姓的疾苦感到无比愤慨和深切同情。对老百姓的疾苦感到无比愤慨和深切同情。初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)2.请自选角度品析 “峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”“聚聚”字形容潼关在重重山峦包围中，字形容潼关在重重山峦
18、包围中，“怒怒”字形容黄河之水的奔腾澎湃字形容黄河之水的奔腾澎湃;用用“聚聚”“”“怒怒”将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来,从视觉和听觉两个方面写出了潼关的地势险要。从视觉和听觉两个方面写出了潼关的地势险要。初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)3.“3.“望西都，意踌躇望西都，意踌躇”写出了作者怎样的感情？写出了作者怎样的感情？v作者遥望古都长安，思绪万千，曾经的辉煌，如今却是一作者遥望古都长安，思绪万千，曾经的辉煌，如今却
19、是一片荒凉，顿生悲凉伤感之情。片荒凉，顿生悲凉伤感之情。初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)4.如何理解“兴,百姓苦;亡,百姓苦”?它在文中起到什么作用?王朝之王朝之“兴兴”必大兴土木必大兴土木,搜刮民脂民膏搜刮民脂民膏,百姓不百姓不堪其苦堪其苦;而王朝灭亡之际战乱频仍而王朝灭亡之际战乱频仍,民不聊生民不聊生,所所以说以说“兴兴,百姓苦百姓苦;亡亡,百姓苦百姓苦”。这句话在这首小令中是这句话在这首小令中是曲眼曲眼，有对老百姓疾苦的，有对老百姓疾苦的深切同情
20、与人文关怀。是全曲深切同情与人文关怀。是全曲主题的开拓和深化主题的开拓和深化初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)5.5.作者是怎样将写景、怀古、议论三者有机结合的作者是怎样将写景、怀古、议论三者有机结合的?v作者先描写潼关雄伟险要的形势作者先描写潼关雄伟险要的形势,v然后从关中长安万间宫阙化为废墟而产生了深沉的感慨然后从关中长安万间宫阙化为废墟而产生了深沉的感慨,v最后发表议论最后发表议论,得出结论得出结论:兴兴,百姓苦百姓苦;亡亡,百姓苦。百姓苦。v雄浑
21、苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合美结合,使得全曲具有强烈的艺术感染力。使得全曲具有强烈的艺术感染力。初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)概括本曲主旨概括本曲主旨此曲抚今追昔，由历代王朝的兴衰引到人民百姓的此曲抚今追昔，由历代王朝的兴衰引到人民百姓的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。表现了作者对历史的思索和对人民的同情。初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)初三语文中考复习古诗阅读复习指导：十五从军征、山坡羊潼关怀古复习课课件(共26张PPT)
