1、小朋友，你们认识下面这种文字吗？小朋友，你们认识下面这种文字吗？甲骨文甲骨文下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。12把画出的生字读一读。着着 容容 失失 钱钱 钱钱 文文 种种 亮亮 贵贵 钱钱 买买 穷穷 ji li pio zhn sh pn ji li pio zhn sh pn su y sn b zhun su y sn b zhun pi gu pn pi gu pn甲甲骨骨类类漂漂珍珍饰饰品品币币随随易易损损赚赚赔赔购购贫贫甲甲骨骨甲
2、骨甲骨龟甲龟甲jiji田中竖线往田中竖线往下拉下拉识字巧方法识字巧方法骨骼骨骼 骨头骨头gg三桥重叠三桥重叠映清辉映清辉识字巧方法识字巧方法种类种类类别类别漂亮漂亮 li lipiopio大米分类大米分类识字巧方法识字巧方法飘走风，飘走风，送来水。送来水。识字巧方法识字巧方法类类漂漂zhn zhn sh sh 珍贵珍贵珍爱珍爱装饰装饰首饰首饰王大夫诊王大夫诊病不说话病不说话识字巧方法识字巧方法扬帆觅食扬帆觅食海东头海东头识字巧方法识字巧方法饰饰珍珍 pn pn susu饰品饰品物品物品随着随着跟随跟随一家三一家三“口口”识字巧方法识字巧方法有有+阝阝+辶辶=随随识字巧方法识字巧方法品品随随y
3、y sn sn容易容易易主易主损失损失损坏损坏勿在日下，勿在日下，事就好办。事就好办。识字巧方法识字巧方法扌扌+员员=损损识字巧方法识字巧方法易易损损币币赚赚货币货币 纸币纸币b b巾字头上巾字头上加一撇加一撇识字巧方法识字巧方法zhunzhun赚钱赚钱赚取赚取贝贝+兼兼=赚赚识字巧方法识字巧方法赔赔购购pi pi 赔钱赔钱赔本赔本贝贝+立立+口口=赔赔识字巧方法识字巧方法 gu gu购买购买抢购抢购修坝整沟修坝整沟保水土保水土识字巧方法识字巧方法贫贫 pn pn贫穷贫穷贫寒贫寒分宝贝分宝贝识字巧方法识字巧方法读一读读一读:漂（漂（piopio）亮的小纸船漂（）亮的小纸船漂（piopio）浮在
4、水中央，满）浮在水中央，满载我的祝福和希望。载我的祝福和希望。漂漂pio pio（漂浮）（漂浮）pio pio（漂亮）（漂亮）注意注意下面下面句子中加点的字，看看你有什么发现？句子中加点的字，看看你有什么发现？古时候，人们觉得贝壳很漂亮。古时候，人们觉得贝壳很漂亮。注意加点字注意加点字的读音！的读音！甲骨甲骨容易容易漂亮漂亮饰品饰品损失损失珍贵珍贵随着随着种类种类赚钱赚钱钱币钱币赔钱赔钱购买购买贫穷贫穷【漂亮漂亮】【珍贵珍贵】【喜欢喜欢】好看；美观。好看；美观。对人或事物有好感或感兴趣。对人或事物有好感或感兴趣。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！价值高；意义深刻；宝贵。价值高；意
5、义深刻；宝贵。【容易容易】【损坏损坏】【保护保护】指尽力照顾，使不受损害。指尽力照顾，使不受损害。发生某种变化的可能性大。发生某种变化的可能性大。使失去原来的使用效能。使失去原来的使用效能。自由读课文自由读课文，读准字音、读通句子，带，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不字、不添字、不“吃吃”字。字。自读课文自读课文，思考：课文讲了关于，思考：课文讲了关于“贝贝”的哪些的哪些故事？故事？“贝贝”字的起源。字的起源。古时候，贝壳被人们当作饰品和钱币。古时候，贝壳被人们当作饰品和钱币。用用“贝贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
6、作偏旁的字大多与钱财有关。壳壳甲甲关关骨骨钱钱币币与与贝贝财财u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。项。结构：结构：独体字独体字笔画：笔画：四四贝贝bi bi 组词：组词：贝壳贝壳 贝类贝类撇从竖中线起笔撇从竖中线起笔向左下格撇出向左下格撇出最后一笔是最后一笔是长点长点竖与横折竖与横折的折段一样长的折段一样长结构：结构：上下上下笔画：笔画：七七部首：部首：士士壳壳k k 组词：组词：贝壳贝壳 鸡蛋壳鸡蛋壳秃宝盖的横钩秃宝盖的横钩在横中线上在横中线上“士士”的坚的坚在坚中线上在坚中线上“几几”的撇和的撇和横折弯钩要写横折弯钩要写得舒展得舒展易错提
7、示：上易错提示：上边是边是“士士”不不是是“土土”。结构：结构：独体字独体字笔画：笔画：五五甲甲ji ji 组词：组词：甲骨甲骨 龟甲龟甲第四笔横写第四笔横写在横中线上在横中线上末笔竖写在末笔竖写在竖中线上竖中线上“曰曰”要写要写得扁而宽得扁而宽结构：结构：上下上下笔画：笔画：九九骨骨g g 组词：组词：甲骨甲骨 骨骼骨骼上半部分上半部分笔顺是竖、笔顺是竖、横折、横折、横折、横折、点、横钩。点、横钩。结构：结构：左右左右笔画：笔画：十十部首：部首：钅钅钱钱qin qin 组词：组词：钱币钱币 钱财钱财第五笔是竖提第五笔是竖提是两短横，是两短横，一短一短撇，而撇，而不是三横不是三横结构：结构：独
8、体字独体字笔画：笔画：四四币币b b 组词：组词：货币货币 钱币钱币“巾巾”的末笔整的末笔整写在竖中线上写在竖中线上起笔是撇起笔是撇结构：结构：独体字独体字笔画：笔画：三三与与y y 组词：组词：与众不同赠与与众不同赠与第二笔竖折折钩第二笔竖折折钩第一折写在横中第一折写在横中线上线上上横稍短，上横稍短，下横稍长。下横稍长。第一笔是横第一笔是横结构：结构：左右左右笔画：笔画：七七部首：部首：贝贝财财ci ci 组词：组词：财物财物 财富财富“贝贝”末两笔撇末两笔撇尖低，点高尖低，点高结构：结构：上下上下笔画：笔画：六六部首：部首：丷丷关关gungun组词：组词：有关有关 关联关联第二横长，写第二
9、横长，写在横中线上。在横中线上。第二笔是撇第二笔是撇撇、捺要写舒撇、捺要写舒展展1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。动物动物 贝壳贝壳 甲骨文甲骨文 张开张开 样子样子 可以可以 钱币钱币 钱财钱财 有关有关 比如比如 与众不同与众不同2.听写生字、词语。听写生字、词语。填一填：填一填：本文描写了汉字本文描写了汉字“”的故事，写出了的故事，写出了“贝贝”字的字的 以及用以及用“贝贝”作偏旁的字与作偏旁的字与 有有关的缘由。关的缘由。课堂小结课堂小结贝贝钱财钱财演变过程演变过程 通
10、过上节课的学习，想一想：课文主要写了通过上节课的学习，想一想：课文主要写了什么内容？什么内容？本文介绍了本文介绍了“贝贝”字是怎么来的，它最早字是怎么来的，它最早是如何产生的，还介绍了是如何产生的，还介绍了“贝贝”字代表的意义，字代表的意义，多和钱财有关。多和钱财有关。认真朗读课文，想一想：为什么用认真朗读课文，想一想：为什么用“贝贝”作作偏旁的字大多与钱财有关？文中列举了哪些用偏旁的字大多与钱财有关？文中列举了哪些用“贝贝”作偏旁的汉字？作偏旁的汉字？一些生活在水里的动物，用贝壳保护一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的自己的身体。甲骨文中的“贝贝”字，画的字，画的就是贝壳的
11、两扇壳张开的样子。就是贝壳的两扇壳张开的样子。介绍介绍“贝贝”字的甲骨字的甲骨文字形。文字形。重读重读“两扇壳张开两扇壳张开”，要读出对要读出对“贝贝”的好的好奇和探究精神。奇和探究精神。“贝贝”的演变过程的演变过程甲骨文甲骨文小篆小篆楷体楷体贝贝 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。欢把它们当作饰品戴在身上。“很漂亮，很珍贵很漂亮，很珍贵”说明贝说明贝壳在古人眼里是美好的，人壳在古人眼里是美好的，人们很喜欢它。们很喜欢它。贝壳饰品贝壳饰品 而且贝壳可以而且贝壳可以随身携带，不容易损坏随身携带，不容易损坏，于是，古，于是，古人还
12、把贝壳当作钱币。所以用人还把贝壳当作钱币。所以用“贝贝”作偏旁的字，作偏旁的字，大大多与钱财有关多与钱财有关，比如，比如，“赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”。解释带有解释带有“贝贝”字旁的字字旁的字的意义：与钱财有关。的意义：与钱财有关。为什么用为什么用“贝贝”作偏旁的字大多与钱财有关？作偏旁的字大多与钱财有关？想一想：因为在古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，因为在古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，而且可以随身携带，不容易损坏，于是古人把贝壳当而且可以随身携带，不容易损坏，于是古人把贝壳当作钱币，所以用作钱币，所以用“贝贝”作偏旁的字大多与钱财有关。作偏旁的字大多与钱财有关。你还知道
13、哪些用你还知道哪些用“贝贝”作偏旁的字作偏旁的字?写出两个。写出两个。找一找：贵、贴贵、贴偏旁归类识字偏旁归类识字概念：概念：偏旁归类识字是将同一偏旁的字集中在一起，抓住汉偏旁归类识字是将同一偏旁的字集中在一起，抓住汉字构字规律，通过对比，认识汉字的一种方法。字构字规律，通过对比，认识汉字的一种方法。作用：作用：掌握更多的文字信息，增加识字的途径。掌握更多的文字信息，增加识字的途径。运用：运用：如文中如文中“赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”等字，偏旁都是贝字等字，偏旁都是贝字旁，可以归为一类。旁，可以归为一类。语文要素语文要素朗读课文。给家人讲一讲朗读课文。给家人讲一讲“贝贝”的故事。的
14、故事。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！点拨：点拨：讲故事即复述课文。在讲故事之前要熟读课文，做讲故事即复述课文。在讲故事之前要熟读课文，做到对课文内容清晰明了，理解课文内容；讲的时候，要注到对课文内容清晰明了，理解课文内容；讲的时候，要注意讲清楚甲骨文意讲清楚甲骨文“贝贝”字的样子、贝壳的作用及用字的样子、贝壳的作用及用“贝贝”作偏旁的字的意思。作偏旁的字的意思。参考答案：参考答案：甲骨文中的甲骨文中的“贝贝”字画的是贝类的两扇壳张字画的是贝类的两扇壳张开的样子。因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以古人很喜欢开的样子。因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以古人很喜欢它们，把它们当作饰品戴在身上。又因为贝壳
15、能随身携它们，把它们当作饰品戴在身上。又因为贝壳能随身携带，不容易损坏，于是古人还把它们当作钱币使用。因带，不容易损坏，于是古人还把它们当作钱币使用。因此很多和钱财有关的汉字带有贝字旁，比如，此很多和钱财有关的汉字带有贝字旁，比如，“赚、赔、赚、赔、购、贫、货购、贫、货”。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！读一读，记一记。读一读，记一记。点拨：点拨：读的时候，一定要读准字音，如读的时候，一定要读准字音，如“珍、纸、产珍、纸、产”为为翘舌音；翘舌音；“财、采财、采”为平舌音。读不认识的字时，需要借为平舌音。读不认识的字时，需要借助拼音读正确。这六组词语分别是本课助拼音读正确。这六组词语分别是
16、本课“珍、币、财、赔、珍、币、财、赔、购、贫购、贫”六个生字的扩词。扩词练习可以让我们学习更多六个生字的扩词。扩词练习可以让我们学习更多珍贵珍贵 珍惜珍惜 钱币钱币 纸币纸币 财富财富 财产财产赔本赔本 赔礼赔礼 购买购买 采购采购 贫苦贫苦 贫穷贫穷 的词语，更好地掌握本课的生字的词语，更好地掌握本课的生字 ,并增加识字量，还能并增加识字量，还能让我们体会到汉字的构词规律。记的时候，先熟读词语，让我们体会到汉字的构词规律。记的时候，先熟读词语，再在熟读的基础上结合词语的意思进行记忆。再在熟读的基础上结合词语的意思进行记忆。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关
17、。看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。铜镜铜镜珠宝珠宝参考答案：参考答案：“镜镜”是金字旁，与金属有关，古时候是金字旁，与金属有关，古时候“铜铜镜镜”是用青铜制造的。是用青铜制造的。“珠珠”是斜玉旁，和玉石有关。是斜玉旁，和玉石有关。“贝贝”的故事的故事“贝贝”字旁的字与钱财有关字旁的字与钱财有关“贝贝”字的起源：字的起源：甲骨文甲骨文汉字真有趣汉字真有趣饰品饰品钱币钱币本文介绍了本文介绍了“贝贝”字是怎么来的，它最早是字是怎么来的，它最早是如何产生的，还介绍了如何产生的，还介绍了“贝贝”字代表的意义，多字代表的意义，多和钱财有关。通过介绍和钱财有关。通过介绍“贝贝”字的故事，激发我字的故事，激
18、发我们学习汉字的兴趣。们学习汉字的兴趣。有趣的汉字有趣的汉字爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷爷爷,您是在画鸟吗？您是在画鸟吗？”爷爷说：爷爷说：“我是在写古代的我是在写古代的鸟鸟字。字。”元元不明白，又问：元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？怎么像画画儿呢？”爷爷说：爷爷说：“开始，人们用图表示事物。表示大山，就开始，人们用图表示事物。表示大山，就画一座山。表示羊，就画个羊头。后来慢慢写成了画一座山。表示羊，就画个羊头。后来慢慢写成了山山和和羊羊。”元元又问：元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷爷笑着说：爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们有时把两个字合在我们的祖先很聪明，他们有时把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像一起，就造出了一个新字来。像口口和和鸟鸟合在一起合在一起表示鸟叫的意思，就是表示鸟叫的意思，就是鸣鸣字；在字；在木木的左边加上单的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是人旁，表示人靠着树休息，就是休休字。字。”元元听了，佩服极了：元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明啦！我们的祖先真是太聪明啦！”
