1、诗歌朗诵诗歌朗诵1.把握朗诵技巧，运用所学的知识进行朗诵训练.2.在朗诵过程中加深对文学作品的印象和理解.3.通过参与朗诵活动，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律，受到美的感染和熏陶.活动目标活动目标 一、以小组为单位完成下列任务.1.每位同学课外查找一些诗集，选出几首自己最喜欢的诗，说说推荐的理由.2.小组内每人自选一首诗，先进行朗诵准备，标出重音、停连、节奏，注明语气、语调、语速等.3.组内朗诵，互相评价、交流；然后再朗诵，看看水平是否有所提高.4.在小组朗诵的基础上，确定朗诵篇目、朗诵形式（如独诵、双人朗诵、齐声合诵或多人轮诵，也可以配乐、配视频朗诵），推选参赛选手，进行排练.活动任
2、务活动任务 推荐自己最喜欢的诗，并陈述推荐理由.示例一：我推荐席慕蓉的乡愁.这首诗不同于余光中乡愁的怆然悲伤，诗中表达的是思乡之情不会因人的老去而渐失，而是如没有年轮的大树一般永远鲜活.情感抒发和意象选择的完美融合，使整首诗意境深邃悠远；比喻的贴切自然，语言的朴素优美，更令这首诗充满了田园牧歌式的情调.活动示例活动示例 示例二：我推荐海子的面朝大海，春暖花开.这首诗抒写了诗人对质朴、单纯而自由的人生境界的向往.直抒胸臆与暗示、象征手法的结合，使全诗既清澈又深厚，既明朗又含蓄，畅快淋漓而又凝重、丰富，这是海子诗篇中最明朗、最温暖的一首.二、举办班级朗诵比赛.1.做好赛前准备工作：制作节目单；推举
3、评委，制定评分细则；推举主持人，准备简单的串词；确定奖励方案，准备小奖品.2.举办朗诵比赛.朗诵者应注意表情、语气、动作等；评委应把握评分标准，做到客观、公平；观众应注意集中注意力，认真倾听，适时给予掌声鼓励.活动任务活动任务班集体朗诵比赛活动方案 一、活动目的 为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校决定开展优美诗文朗诵比赛活动.二、活动时间 家长开放日 三、参赛要求 1.以班级为单位，集体朗诵.2.朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积
4、极向上意义的思想健康的优美诗歌.活动示例活动示例 3.朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿.（三到五分钟）4.地点：篮球场 5.比赛顺序赛前抽签确定.6.参加对象：全体学生 7.各班班主任积极组织学生朗读，保证比赛质量，并于5月13日前将朗诵题目及内容上交，确保比赛顺畅进行.8.评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一.每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分.为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分.9.奖项设置：每个年级评出一二三等奖.
5、一等奖5名，二等奖8名，其余的为3等奖.四、评分标准（百分制）1.遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐.（20分）2.声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力.（30分）3.普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏.（30分）4.表现形式活泼、新颖，富有创意.（20分）5.每缺一人扣一分.五、人员安排 主持人：待定 评委：待定 统分、计分、点人数：待定 XX中学 2019年5月8日诗歌朗诵（以班级为单位组织朗诵，男女生齐声合诵）.黄河颂光未然 （朗诵词）提示：加粗的字重读女合 啊，朋友朋友!黄河黄河/以它/英雄的气魄气魄，出
6、现出现在/亚洲亚洲的原野;男合 它/表现出/我们民族民族的精精神神 伟大伟大/而又坚强坚强!男女合 这里，我们/向着黄河黄河，唱出/我们的赞歌赞歌.（歌词）男合 我/站在/高山之巅高山之巅 望望/黄河滚滚，奔奔向/东南.男女合 望望/黄河滚滚 奔奔向/东南.男合 惊涛惊涛澎湃，掀起/万丈万丈狂澜;女合 浊流浊流宛转，结成/九曲九曲连环;男合 从从/昆仑山下 奔奔向/黄海之边男女合 把/中原大地 劈劈成/南北两面.(重复一遍)女合 啊!黄河黄河!你是/中华民族的摇篮摇篮!五千年五千年的古国文化，从你这儿/发源发源;男女合 多少多少/英雄的故事，在/你的身边/扮演扮演!(重复一遍)男合 啊!黄河黄
7、河!你是/伟大坚强伟大坚强，像一个巨人巨人 出现在/亚洲平原之上 用你那英雄的体魄体魄 筑成筑成/我们民族的屏障屏障.(重 复“民族的屏障”)男女合 啊!黄河黄河!你/一泻万丈一泻万丈，浩浩荡荡，向/南北两岸 伸出伸出/千万条/铁的臂膀臂膀.我们民族的/伟大精神伟大精神，将要/在你的哺育哺育下 发扬发扬/滋长滋长!男合 我们祖国的/英雄儿英雄儿女，将要学习学习/你你的榜样榜样，女合 像你/一样的伟大伟大/坚强坚强!男合 像你/一样的伟大伟大/坚强坚强!男女合 像你/一样的伟大伟大/坚强坚强!（高昂有力地收束）针对训练针对训练 1.九 年 级(3)班 在 学 习 本 文 之 后 准 备 开 展
8、一 次 戴 望 舒 诗 歌 朗 诵 会，下 面 有 两 项 活 动 请 你 协 助 完 成.（1）为 这 次 朗 诵 会 拟 写 一 个 主 题 语._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （2）班 上 有 个 别 同 学 认 为 举 办 朗 诵 会 会 耽 误 学 习 时 间，对 中 考 没 有 好 处，因 此 不 想 参 加.请 你 去 做 一 下 他 们 的 劝 说 工 作，你 会 怎 么 说？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
9、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 走近雨巷诗人，感受新诗的魅力.示例：我们要积极参加课外活动，劳逸结合才可以更好地学习啊！2.诗词是中华文明智慧的积淀，为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校决定开展“诵读经典，吟咏诗词”的活动，为此，九年级（二）班将利用双休日举行一次集体课外吟咏诗词活动.请你按要求完成下面任务.【活动一：宣传发动】宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题.诵读经典，吟咏诗词诵读经典，吟咏诗词本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗
10、词活动.用我们的实际行动去为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力.我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词.九年级（二）班班委会 （1）海 报 的 内 容 和 格 式 上 各 有 一 处 疏 漏，请 找 出 来 ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 内容
11、上没有交代清楚活动举办的具体时问和地点；格式上没有明确倡议时间.（2）文中一个句子有语病，请找出来并提出修改意见._ _ 第句有语病应改为“我们要用实际行动为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力.”【活动二：推荐经典诗词】（3）为了达到“诵读经典”的目的，同学之间进行了经典诗词推荐活动.你推荐的经典诗词是：_ 你推荐的理由是：_ 示例：岳飞的满江红这首词展现了岳飞满腔热血、精忠报国的英雄气概.【活动三：吟咏诗词比赛】（4）假如你是本次活动的主持人，请你设计一下这次比赛活动的开幕词._ 示例：诗，是我国悠久的文化遗产，虽然比不上世界八大奇迹，却也吸引了许多人.今天，我们将举行吟咏诗词比赛，把中国伟大的文化发展下去！
