1、狐狸分奶酪狐狸分奶酪部编人教版 二年级上(八单元八单元 )今天我们再来学习一篇关于狐狸的故事。熊哥哥今天我们再来学习一篇关于狐狸的故事。熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，可是他们都怕对和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，可是他们都怕对方多吃，只好求助于狐狸，快来看看狐狸是怎样分方多吃，只好求助于狐狸，快来看看狐狸是怎样分奶酪的吧！奶酪的吧！课文导入狐 狸 犬科动物，又叫红狐、赤狐，听犬科动物，又叫红狐、赤狐，听觉和嗅觉灵敏，善于奔跑，常以鱼觉和嗅觉灵敏，善于奔跑，常以鱼虾和鸟类为食。在民间或童话故事虾和鸟类为食。在民间或童话故事中，狐狸多以狡猾的形象出现。中，狐狸多以狡猾的形象出现。生字认一认酪
2、捡 俩 始 拌 帮匀 嚷 瞧 便 剩 整 lo bin qio rng yn bng bn sh li jin zhngshng 奶酪lo捡垃圾jin“始”见“生字写一写”哥俩li搅拌bn帮忙bng均匀yn瞧不起qio方便面bin叫嚷rng剩下shng整齐zhng“始”见“生字写一写”生字写一写音序部首笔画结构牛奶N女5左右ni奶音序部首笔画结构S女8左右开始sh始音序部首笔画结构C口7左右吵架cho吵音序部首笔画结构Z亻5左右仔细z仔音序部首笔画结构J心9上下着急j急音序部首笔画结构Y口9左右咬牙yo咬音序部首笔画结构D11上下第一d第音序部首笔画结构G八4上下公平gng公造句：超市里的商品
3、又多又便宜，方便了 区里的居民。他们哥俩又开始用 伎俩骗人了。便便bin方便方便pin便宜便宜俩俩ling伎俩伎俩li哥俩哥俩多音字公平 高兴 公正难过高兴 开心仔细 粗心仔细 细心近义词反义词【奶酪】用牛羊等的奶汁做成的半凝固食品。【仔细】细心；心；当心；俭省。【生气】因不合心意而不愉快。【公平】处理事情合情合理。词语释义请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知3.3.狐狸觉得自己将奶酪分得很公平？你同意吗？狐狸觉得自己将奶酪分得很公平？你同意吗？2.2.狐狸是怎样分奶酪的？狐狸是怎样分奶酪的？1.1.朗读课文，给文章分分层。朗读课文，给文章分分层。第一部分（第一部分（1-41-4）：）：
4、写狐狸分奶酪的原因。写狐狸分奶酪的原因。第二部分（第二部分（5-65-6）：）：写狐狸第一次分奶酪及写狐狸第一次分奶酪及 哥儿俩的哥儿俩的反应。反应。第三部分（第三部分（7-87-8）：）：写狐狸第二次分奶酪及写狐狸第二次分奶酪及 哥儿俩的哥儿俩的反应。反应。第四部分（第四部分（9-119-11）：）：写狐狸之后几次分奶酪及写狐狸之后几次分奶酪及 哥儿俩哥儿俩的反应，最后写了狐狸的狡辩。的反应，最后写了狐狸的狡辩。狐狸故意把奶酪分得不均匀，然后利用 熊兄弟的斤斤计较，不停地咬着两半块奶酪，直到全部吃光。2.2.狐狸是怎样分奶酪的？狐狸是怎样分奶酪的？不同意，狐狸自己说很公平，这是狡辩，因为他这
5、么做不是在分奶酪，而是将奶酪独吞了。2.2.狐狸觉得自己将奶酪分得很公平？你同意吗？狐狸觉得自己将奶酪分得很公平？你同意吗？1.1.读第读第1 1自然段，想考本段在文中的作用？自然段，想考本段在文中的作用？第1自然段交代了故事发生的起因：熊兄弟捡到了奶酪，但因不知道怎么分吵了起来，为后面狐狸分奶酪买下了伏笔。课文解读 “这事好办，我来帮你们分吧！这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。把奶酪拿过来掰成了两半。2.2.你觉得狐狸是真心帮助你觉得狐狸是真心帮助 熊兄弟吗？熊兄弟吗？不是，因为狐狸已经看出了 熊兄弟俩的不和，他是想利用他们的不和独吞奶酪。狐狸仔细瞧
6、了瞧掰开的奶酪，说：狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块真的，这半块是大一点儿。是大一点儿。你们别急，看我的你们别急，看我的”说着便在大的说着便在大的这半块上咬了一口。这半块上咬了一口。3.3.狐狸真的狐狸真的“仔细仔细”瞧了吗？瞧了吗？没有。“仔细”表面上是写狐狸的认真，实际上体现了狐狸的狡诈，他只是故作认真地演戏骗 熊。“你可真会分！你可真会分！”两只两只 熊生气了熊生气了“，整块奶酪都，整块奶酪都被你吃光了！被你吃光了！”4.4.熊为什么生气？你想对他们说什么？熊为什么生气？你想对他们说什么？因为奶酪被狐狸吃光了。我想对他们说：以后做事 万不要斤斤计较，否则，很容易被虚伪狡猾的人
7、利用。“熊，我分得可公平啦！熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，狐狸笑着说，“你你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”5.“5.“笑着说笑着说”体现了葫狐狸怎样的性格特点？体现了葫狐狸怎样的性格特点？“笑着说”表现了狐狸得逞之后的得意之态。他理直气壮的狡辩，暴露了他狡猾的本性。主题归纳 课文用简洁的语言描写和准确的动作描写讲述了狡诈的狐狸假意为 熊分奶酪，最终却吃光了奶酪的故事。这个故事告诉我们，同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。文章结构 熊兄弟捡到奶酪，不知道怎么分狐狸利用 熊兄弟不和，吃光奶酪狐狸经过，主动帮忙不要斤斤计较狐狸分奶酪 给加彩的字选
8、择正确的读音。随堂练习 仔细（仔细（z z z zi i）奶酪（奶酪（l lo luo lu ）吵嚷（吵嚷（l lng rng rngng）教材习题分角色朗读课文。分角色朗读课文。朗读指导：朗读指导：朗读时，要声音洪亮、吐字清晰，还要读出不同朗读时，要声音洪亮、吐字清晰，还要读出不同角色的语气。角色的语气。狐狸应是狡诈的语气，两只狐狸应是狡诈的语气，两只 熊应是斤斤熊应是斤斤计较的语气。计较的语气。狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是狐狸的说法吗？如果你是 熊，会怎么做？熊，会怎么做？我不同意狐狸的说法。狐狸借分奶酪把奶酪都吃了，熊哥儿俩根本没有吃到奶酪，这不是真的公平。如果我是 熊，我会把奶酪分成两半，把 的一半留给自己，把大的一半让给兄弟，不会那么斤斤计较，更不会让狐狸那种阴险狡猾的坏人来分奶酪。读一读，记一记。读一读，记一记。开始 起始 始终 帮忙 帮助 帮手方便 便利 轻便 工整 整体 完整课程结束课程结束部编人教版 二年级上(八单元八单元 )
