1、 13 13 唐诗五首唐诗五首 1.1.有感情地反复朗读、背诵这五首诗，理解作者有感情地反复朗读、背诵这五首诗，理解作者表达的思想感情。表达的思想感情。2.2.品味诗歌语言，体会诗歌的意境。品味诗歌语言，体会诗歌的意境。3.3.树立热爱祖国民族文化的思想感情，提高文化树立热爱祖国民族文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。品位和审美情趣。王绩王绩(约约589589644)644)，字无，字无功，号东皋子，绛州龙门功，号东皋子，绛州龙门(今山今山西河津西河津)人。唐代诗人。其诗近人。唐代诗人。其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋高风。有旷怀高致，直追
2、魏晋高风。自作五斗先生传自作五斗先生传 ，撰，撰 酒经酒谱酒经酒谱 。王绩追慕陶潜，但他并不像陶潜那样能够从田园王绩追慕陶潜，但他并不像陶潜那样能够从田园生活中得到慰藉，故其田园诗时露彷徨、怅惘之情。生活中得到慰藉，故其田园诗时露彷徨、怅惘之情。此诗一洗南朝雕饰华靡之习，却发展了南齐永明以来此诗一洗南朝雕饰华靡之习，却发展了南齐永明以来逐渐律化的新形式，已经是一首比较成熟的五律，对逐渐律化的新形式，已经是一首比较成熟的五律，对近体诗的形式颇有影响。近体诗的形式颇有影响。在黄昏的时候，我伫立在东皋村头怅望，彷在黄昏的时候，我伫立在东皋村头怅望，彷徨徘徊心中没有主张。徨徘徊心中没有主张。每一棵树都
3、凋谢枯黄，每一座山峰都涂上落每一棵树都凋谢枯黄，每一座山峰都涂上落日的余晖。日的余晖。放牛的儿童骑着小牛回家，猎人骑着骏马带放牛的儿童骑着小牛回家，猎人骑着骏马带回猎物。回猎物。我看到这些人又并不相识，心情郁闷于是长我看到这些人又并不相识，心情郁闷于是长声歌唱诗经中声歌唱诗经中“采薇采薇采薇采薇”的诗句。的诗句。n东皋薄暮望，东皋薄暮望，徙倚欲何依。徙倚欲何依。n树树皆秋色，树树皆秋色，山山唯落晖。山山唯落晖。n牧人驱犊返，牧人驱犊返，猎马带禽归。猎马带禽归。相顾无相识，相顾无相识，长歌怀采薇。长歌怀采薇。1.1.首联在全诗中的作用是什么首联在全诗中的作用是什么?2.2.“树树皆秋色，山山唯落
4、晖树树皆秋色，山山唯落晖”给我们描绘了一幅怎给我们描绘了一幅怎样的画面。样的画面。3.3.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。4.4.诗的最后两句表达了作者怎样的思想感情？诗的最后两句表达了作者怎样的思想感情？5.5.概括这首诗的主旨。概括这首诗的主旨。1.1.首联在全诗中的作用是什么首联在全诗中的作用是什么?以平平淡淡的叙述，首先推出薄薄暮色之中，诗人以平平淡淡的叙述，首先推出薄薄暮色之中，诗人兀立在东皋之上，举目四望，一种莫可明状的孤寂兀立在东皋之上，举目四望，一种莫可明状的孤寂无依的愁绪涌上心头，使之无法平静下来，以此观无依的愁绪涌上心头，使之无法
5、平静下来，以此观景自然会涂上一层心理上的不平衡色彩，并为中间景自然会涂上一层心理上的不平衡色彩，并为中间四句写景提供巧妙的铺垫。四句写景提供巧妙的铺垫。2.2.“树树皆秋色，山山唯落晖树树皆秋色，山山唯落晖”给我们描绘了一幅给我们描绘了一幅怎样的画面。怎样的画面。举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。3.3.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。中间四句写薄暮中所见景物：中间四句写薄暮中所见景物：“树树皆秋色，山山树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱
6、犊返，猎马带禽归。唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”举目四望，举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山诗宛如一幅山间秋晚图，光与色，远景与近景，静间秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。态与动态，搭配得恰到好处。4.4.诗的最后两句表达了作者怎样的思想感情？诗的最后两句表达了作者怎样的思想感情？抒发了作者孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望
7、。抒发了作者孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。5.5.概括这首诗的主旨。概括这首诗的主旨。全诗写的是秋色中的山野，在闲适的情趣中，流露全诗写的是秋色中的山野，在闲适的情趣中，流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。王绩的野望和陶渊明的归园田居有何异同？王绩的野望和陶渊明的归园田居有何异同？王绩的野望和陶渊明的归园田居，同样是王绩的野望和陶渊明的归园田居，同样是田园诗。但其风格是有着细微的差别的。野望田园诗。但其风格是有着细微的差别的。野望写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷。而归园田居（共苦闷
8、。而归园田居（共五首）则在闲逸的情调五首）则在闲逸的情调中带着回归自然的自由与欣喜。两首诗在艺术上总中带着回归自然的自由与欣喜。两首诗在艺术上总体都是一种质朴自然的风格，但在思想情感和人生体都是一种质朴自然的风格，但在思想情感和人生态度上却是不同的。王绩是态度上却是不同的。王绩是“出走者出走者”，落寞于曲，落寞于曲高和寡，高蹈孤立；陶渊明是高和寡，高蹈孤立；陶渊明是“归来者归来者”，欣喜于，欣喜于无拘无束，自由自然。无拘无束，自由自然。崔颢（约公元崔颢（约公元704754704754年），汴州年），汴州（今河南开封市）人，唐朝诗人，唐玄（今河南开封市）人，唐朝诗人，唐玄宗开元宗开元1111年（
9、公元年（公元723723年）进士。旧年）进士。旧唐书唐书文苑传把他和王昌龄、高适、文苑传把他和王昌龄、高适、孟浩然并提孟浩然并提,但他宦海浮沉，终不得志。但他宦海浮沉，终不得志。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有崔颢集。放，气势宏伟，著有崔颢集。崔颢中进士做官，从开元年间后期出使河东军幕崔颢中进士做官，从开元年间后期出使河东军幕始，他一生基本远离京城长安外放做官，他宦游天下，始，他一生基本远离京城长安外放做官，他宦游天下，四处漂泊，这一漂泊就是四处漂泊，这一漂泊就是20年。这种漂泊无定的生活，年。这种漂泊无定的生活，使崔颢想念安定的生活，想念
10、起家乡来。在这种背景使崔颢想念安定的生活，想念起家乡来。在这种背景下，崔颢途经武昌而登临黄鹤楼，目睹黄鹤楼胜景，下，崔颢途经武昌而登临黄鹤楼，目睹黄鹤楼胜景，望夕阳在水气中欲坠，触景生情，写作了望夕阳在水气中欲坠，触景生情，写作了黄鹤楼黄鹤楼这一千古一绝的七律诗。这一千古一绝的七律诗。1.“1.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼“抒发了怎样抒发了怎样的感慨？的感慨？2.2.诗歌中有两个诗歌中有两个“空空”字，请结合诗意进行赏析。字，请结合诗意进行赏析。3.3.用自己的语言描绘一下用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲萋鹦鹉洲”所展
11、现的景象。所展现的景象。4.“4.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句抒发了两句抒发了诗人怎样的情感？诗人怎样的情感？5.5.五、六句写看到的繁荣景象，而七、八两句却写清五、六句写看到的繁荣景象，而七、八两句却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？冷的思乡之情，运用了什么手法？表达了诗人怎样的表达了诗人怎样的情感？情感？1.“1.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了怎抒发了怎样的感慨？样的感慨？对人去楼空、物是人非的强烈感慨。对人去楼空、物是人非的强烈感慨。2.2.诗歌中有两个诗歌中有两个“空空”字，请结合诗意进行赏析。字，请结合诗
12、意进行赏析。第一个第一个“空空”有有“只，只有只，只有”的意思，表达了好友的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个景；第二个“空空”有有“空空的空空的”“”“空荡荡空荡荡”之意，之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。、寂寞和惆怅，重在抒情。3.3.用自己的语言描绘一下用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。所展现的景象。明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩明丽的阳
13、光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。机盎然。4.“4.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句抒发两句抒发了诗人怎样的情感？了诗人怎样的情感？抒发了诗人的思乡之情。抒发了诗人的思乡之情。5.5.五、六句写看到的繁荣景象，而七、八两句却写五、六句写看到的繁荣景象，而七、八两句却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？样的情感？反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向
14、往。向往。1.1.李白用李白用“眼前有景道不得，崔眼前有景道不得，崔颢颢题诗在上头题诗在上头”来来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。请说说你的看法。该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。乡之情。2.2.你还知道哪些写乡愁的诗句你还知道哪些写乡愁的诗句。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉
15、壶。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。上有天堂，上有天堂，下有苏杭。下有苏杭。苏堤春晓苏堤春晓曲院风荷曲院风荷柳浪闻莺柳浪闻莺花花港港观观鱼鱼雷峰夕照雷峰夕照三潭印月三潭印月使使 至至 塞塞 上上 王维王维王维（王维（701-761701-761），字摩诘，唐朝著），字摩诘，唐朝著名诗人。曾任尚书右丞等官职，世称名诗人。曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。王维是个多才多艺并有较高王右丞。王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家，他能诗能画，精通
16、艺术修养的作家，他能诗能画，精通音乐。他创作的山水田园诗对后世影音乐。他创作的山水田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾赞道：响深远。宋朝苏轼曾赞道：“味摩诘味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。有诗。”用简洁的语言概括每联诗的内容。用简洁的语言概括每联诗的内容。单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。颔联抒情，内心抑郁颔联抒情，内心抑郁首联叙事，出使边塞首联叙事，出使边塞颈联绘景，塞外风光颈联绘景，塞外风光尾联
17、叙事，战事繁忙尾联叙事，战事繁忙1.“1.“征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。”说说这一句诗的说说这一句诗的含意，蕴含了作者怎样的感情。含意，蕴含了作者怎样的感情。自己过了居延，就像自己过了居延，就像“征蓬征蓬”一样，飞出了一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天的上汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天的上空。蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己空。蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。内心的激愤和抑郁。浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，滔滔的浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。黄河边远望一轮落日大而浑圆。“大大”写
18、诗人开阔的胸襟，沙漠的浩瀚无边。写诗人开阔的胸襟，沙漠的浩瀚无边。“孤孤”边塞荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单边塞荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。调。“长长”写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。“圆圆”大漠观落日的特殊感受，亲切温暖，微带苍大漠观落日的特殊感受，亲切温暖，微带苍茫。茫。2.2.请对请对“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”进行赏析。进行赏析。勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠中勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠中黄昏落日图，表现了诗人开阔的胸襟。黄昏落日图，表现了诗人开阔的胸襟。从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境
19、，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。义精神。描绘了塞外奇特壮丽的描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对守边将风光，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，也侧面士爱国精神的赞美，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。内心的抑郁之情。3.3.使至塞上使至塞上表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人怎样的思想感情？请大胆想象，运用生动形象的语言，描绘出请大胆想象，运用生动形象的语言，描绘出“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”这一诗句所表现的这一诗句所表现的画面内
20、容。画面内容。入胡天入胡天出汉塞出汉塞逢候骑逢候骑欲问边（目的）欲问边（目的）过居延（行程）过居延（行程）落日圆落日圆孤烟直孤烟直雄浑壮美雄浑壮美慷慨悲壮慷慨悲壮（所见）（所见）都护在燕然（结果）都护在燕然（结果）使至塞上使至塞上渡荆门送别渡荆门送别 李白李白 李白（李白（701762701762），唐代伟大），唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。人称诗人，字太白，号青莲居士。人称“诗仙诗仙”。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。笔
21、落惊风雨，诗成泣鬼神。”李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当作自己的故乡作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。这一次从三峡出蜀，面对江汉生活的怀念之情。这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。写下了这首广为传诵的五言律诗。渡荆门送别渡荆门送别写的是什写的是什么情景？么情景？描绘了舟过荆门时所描绘了舟过荆门时所见的景色，含蓄地表达了见的景色，含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情。诗人对故乡的依恋之情。1.1.颔联中颔
22、联中“随随”字用的好，谈谈好在何处字用的好，谈谈好在何处。“随随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。2.2.颈联变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所颈联变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所描绘的意境描绘的意境。“月下飞天镜月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。一面明镜。“云生结海楼云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天是白昼眺望所见。云多，
23、则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。受。3.3.揣摩尾联，体会其中蕴含的思想感情。揣摩尾联，体会其中蕴含的思想感情。尾联中的故乡水是指流经故乡尾联中的故乡水是指流经故乡的水，的水，“万里送行舟万里送行舟”指的是故乡指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，表达了诗人离开故乡
24、时依依不舍，思念故乡的感情。思念故乡的感情。“仍怜故乡水，万里送行舟仍怜故乡水，万里送行舟”作者写出了依依作者写出了依依惜别的深情。古诗词中惜别的深情。古诗词中“送别送别”的句子很多，的句子很多，请再举出三例。请再举出三例。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。王勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维王维送元二使安西送元二使安西桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！李白李白赠汪伦赠汪伦首联首联叙事叙事颔联颔联颈联颈联尾联尾联渡荆门渡荆门送别送别写景写景激动欣喜激动欣喜思乡、惜别思乡、惜别渡荆
25、门送别渡荆门送别 白居易，字乐天白居易，字乐天,号香号香山居士山居士,下邽人。翰林学士下邽人。翰林学士,左拾遗。死时年七十五岁。左拾遗。死时年七十五岁。杜甫之后杜甫之后,白居易是我国古白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。代一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里他所生活的七十多年里,正正是安史之乱后各种矛盾冲突是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期急剧发展的时期,也正是唐也正是唐朝走向衰败的时期。朝走向衰败的时期。钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易孤山孤山/寺北寺北/贾亭西，水面贾亭西，水面/初平初平/云脚低。云脚低。几处几处/早莺早莺/争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄春呢。啄春呢
26、。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马蹄。没马蹄。最爱最爱/湖东湖东/行不足，绿杨行不足，绿杨/阴里阴里/白沙堤。白沙堤。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。首联：首联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。颔联：颔联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。颈联颈联:最爱湖东行足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行足，绿杨阴里白沙堤。尾联：尾联：1.1.作者是怎样浏览西湖的？他的路线是怎样的？作者是怎样浏览西湖的？他的路线是怎样的？2.2.作者选取了哪些景物来表现西湖的美？哪些景物体作者选取了哪些景
27、物来表现西湖的美？哪些景物体现了早春的特点？现了早春的特点？3.3.第三四句第三四句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中中的的“几处几处”为什么不是为什么不是“处处处处”，“谁家谁家”为什么不为什么不是是“家家家家”？4.4.哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?5.你能对所喜欢的诗句进行简单赏析吗？你能对所喜欢的诗句进行简单赏析吗？6.本诗表达了诗人怎样的思想感情？本诗表达了诗人怎样的思想感情？1.1.作者是怎样浏览西湖的？他的路线是怎样的？作者是怎样浏览西湖的？他的路线是怎样的？骑马绕湖而行，从孤山寺北面到贾公亭
28、西面再到白骑马绕湖而行，从孤山寺北面到贾公亭西面再到白堤。堤。2.2.作者选取了哪些景物来表现西湖的美？哪些景物作者选取了哪些景物来表现西湖的美？哪些景物体现了早春的特点？体现了早春的特点？孤山寺、贾亭、湖水（水面）、云脚、早莺、暖树、孤山寺、贾亭、湖水（水面）、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、马蹄、绿杨、白沙堤。新燕、春泥、乱花、浅草、马蹄、绿杨、白沙堤。诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物体现了诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物体现了早春的特点。早春的特点。3.3.第三四句第三四句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的中的“几处几处”为什么不是
29、为什么不是“处处处处”，“谁家谁家”为什为什么不是么不是“家家家家”？“几处几处”“”“谁家谁家”准确反映了早春景物的特点，准确反映了早春景物的特点，说明诗人观察细致，描写入微。只因是早春，所以说明诗人观察细致，描写入微。只因是早春，所以不是不是“处处处处”“”“家家家家”。从莺和燕的动态中，把春天的活力、大自然从从莺和燕的动态中，把春天的活力、大自然从沉睡中苏醒过来的春意，生动地描绘出来。沉睡中苏醒过来的春意，生动地描绘出来。4.4.哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?最爱湖东行不足最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。5.你能对所
30、喜欢的诗句进行简单赏析吗？你能对所喜欢的诗句进行简单赏析吗？示例一：颔联示例一：颔联运用了拟人的修辞手法。一个运用了拟人的修辞手法。一个“争争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一字，让人感到春光的难得与宝贵。一个个“啄啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。示例二：颈联写了花草。诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之示例二：颈联写了花草。诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫
31、嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中感。这样写，暗切题中“行行”字。草初生，故字。草初生，故“浅浅”，也是早生景象；，也是早生景象；“没蹄没蹄”，也是，也是暗切暗切“行行”字。字。6.本诗表达了诗人怎样的思想感情？本诗表达了诗人怎样的思想感情？抒发了诗人对钱塘湖早春景物的喜爱之情或抒发了诗人对西湖美好春光的喜爱之情。抒发了诗人对钱塘湖早春景物的喜爱之情或抒发了诗人对西湖美好春光的喜爱之情。景景 情情钱塘湖春行钱塘湖春行赞美赞美喜爱喜爱景景感感水、云、莺、燕水、云、莺、燕花、草、杨、堤花、草、杨、堤最爱湖东行不足最爱湖东行不足你还知道哪些描写西湖美景的诗句？你还知道哪些描写西湖美景的诗句？晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方杨万里杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。孙洙
