1、小蜗牛小蜗牛14141.1.认识认识1212个个生字，会写生字，会写4 4个个生字。生字。（重点）（重点）2.2.对照图画，正确、流利、有感情地朗读课文。对照图画，正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）3.3.了解课文内容。了解课文内容。（难点）（难点）点击点击听朗读听朗读听范读，边听听范读，边听边画出课文中边画出课文中的生字，标出的生字，标出自然段。自然段。请同学们自由朗读课文，努力读准字请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。音、读通句子。住住 孩孩 玩玩 吧吧 发发 芽芽 爬爬 呀呀 久久 回回 全全 变变huhuzhzhhihiwnwnbbf fyyppyyjiji我会认
2、我会认qunqunbinbin发发f f（发现）（发现）f f（白发）（白发）多音字多音字没没mimi（没有）（没有）mm（淹没）（淹没）指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。我会写我会写结构：结构：左右左右组词：组词：对面对面 对立对立造句：造句：我家对面有一个公园。我家对面有一个公园。音序：音序：D D 部首：部首：又又书写指导书写指导：右边横撇的右边横撇的撇要写舒展，最后一笔撇要写舒展，最后一笔是点。是点。对对dudu书写指导书写指导：字写紧凑，女：字写紧凑，女字横稍短。字横稍短。结构：结构：左右左右组词：组词：妈妈妈妈 姑妈
3、姑妈造句：造句：我爱我的妈妈。我爱我的妈妈。音序：音序：M M 部首：部首：女女妈妈mm书写指导：书写指导：撇捺写得舒展撇捺写得舒展些，注意三横间的距离。些，注意三横间的距离。结构：结构：上下上下组词：组词：全部全部 全是全是造句：造句：妈妈给了我全部的爱。妈妈给了我全部的爱。音序：音序：Q Q 部首：部首：人人全全qunqun书写指导书写指导：横折钩注意顿：横折钩注意顿笔，遵循先里头后封口。笔，遵循先里头后封口。结构：结构：全全包围包围组词：组词：回来回来 回家回家造句：造句：爸爸下班回来了。爸爸下班回来了。音序：音序：H H 部首：部首：口口回回huhu发芽发芽（f yf y）：过冬过冬（
4、gu dnggu dng）：理解词语理解词语种子的胚发育长大种子的胚发育长大,突破种皮而出。突破种皮而出。造句：春天来了，地里的种子都造句：春天来了，地里的种子都发发芽芽了。了。度过冬天。度过冬天。造句：青蛙躲在洞里造句：青蛙躲在洞里过冬过冬。边边读边想，课文每个自然段都写了什么？读边想，课文每个自然段都写了什么？第一段：第一段：交代蜗牛一家的住处。交代蜗牛一家的住处。第二段：第二段：春天，蜗牛妈妈让小蜗牛到树林里去玩，春天，蜗牛妈妈让小蜗牛到树林里去玩，顺便看看小树发芽。顺便看看小树发芽。第三段：第三段：小蜗牛在树林里看到了碧绿的叶子和许小蜗牛在树林里看到了碧绿的叶子和许多草莓。多草莓。第四
5、段：第四段：小蜗牛爬回来已经是夏天，妈妈让它去小蜗牛爬回来已经是夏天，妈妈让它去摘几颗草莓回来。摘几颗草莓回来。第五段：第五段：小蜗牛在树林里没有看到草莓，看到了小蜗牛在树林里没有看到草莓，看到了蘑菇和黄树叶。蘑菇和黄树叶。第六段：第六段：小蜗牛爬回来已经是秋天，妈妈让它去小蜗牛爬回来已经是秋天，妈妈让它去采几个蘑菇回来。采几个蘑菇回来。第七段：第七段：小蜗牛在树林里没有看到蘑菇，看到了小蜗牛在树林里没有看到蘑菇，看到了满地的雪，和光秃秃的树。满地的雪，和光秃秃的树。第八段：第八段：小蜗牛爬回来已经是冬天，妈妈让它待小蜗牛爬回来已经是冬天，妈妈让它待在家里过冬。在家里过冬。本文讲了从春天到秋天
6、，妈妈派小蜗牛本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事。任务的故事。n 再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我知道了通过小蜗牛与蜗牛初读课文后，我知道了通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。速度
7、很慢的特点。不不 对对妈妈 妈妈全全 是是回回 来来呀呀呀呀吗吗呀呀吧吧小蜗牛小蜗牛14141 1.对照图画，正确、流利、有感情地朗读课文。对照图画，正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）2.2.理解课文，懂得做事要善于抓住时机，还要有自己的理解课文，懂得做事要善于抓住时机，还要有自己的判断。判断。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。心问题。让我们带着问题理解课文。u核心问
8、题：核心问题：小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？课文围绕课文围绕“小蜗牛小蜗牛”写了写了什么什么？表达了作者怎样的感情？表达了作者怎样的感情？边听边听边想边想1.1.“蜗牛一家住在小树林的旁边。蜗牛一家住在小树林的旁边。”蜗牛家离小树林远吗？蜗牛家离小树林远吗？“旁边旁边”说明了蜗牛的家离小树林并不远。说明了蜗牛的家离小树林并不远。2.2.“春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：孩子，到小树孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。林里去玩吧，小树发芽了。”春天，蜗牛妈妈交给春天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？小蜗牛什么任务？小树
9、发芽是春天的特征。蜗牛妈妈交给小蜗牛小树发芽是春天的特征。蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是到树林里去玩，顺便看看小树发芽。的任务是到树林里去玩，顺便看看小树发芽。3.3.“蜗牛妈妈说蜗牛妈妈说：哦，已经是夏天了！快去摘几颗草哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。莓回来。”夏天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？夏天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是摘几颗草莓回来。蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是摘几颗草莓回来。4.4.“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：妈妈，妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”这
10、这是什么季节的景色？是什么季节的景色？“地上长着蘑菇，树叶全变黄了地上长着蘑菇，树叶全变黄了”这是秋天景这是秋天景物的特点，说明此时已经是秋天。物的特点，说明此时已经是秋天。5.5.“蜗牛妈妈说：蜗牛妈妈说：哦，已经是秋天了！快去菜几个蘑哦，已经是秋天了！快去菜几个蘑菇回来。菇回来。”秋天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？秋天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是采几个蘑菇回来。蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是采几个蘑菇回来。仿写：仿写：几颗草莓几颗草莓 几个蘑菇几个蘑菇几（几（）学生）学生 几（几（）老师）老师几（几（）铅笔）铅笔 几（几（）橡皮）橡皮几（几（）树）树 几（几（）花。
11、）花。个个位位支支块块棵棵朵朵6.6.“蜗牛妈妈说：蜗牛妈妈说：哦，已经是冬天了！你就待在家里哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。过冬吧。”小蜗牛为什么每次都没有完成妈妈交给小蜗牛为什么每次都没有完成妈妈交给的任务？的任务？小蜗牛每次都没有完成妈妈交给的任务是因小蜗牛每次都没有完成妈妈交给的任务是因为它爬得很慢，而且不能抓住时机，没有自己的为它爬得很慢，而且不能抓住时机，没有自己的判断，妈妈说什么就是什么。判断，妈妈说什么就是什么。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。开启智慧之门
12、。u核心问题核心问题：小蜗牛每次都不能完成妈妈交给的任务是因为它小蜗牛每次都不能完成妈妈交给的任务是因为它爬得很慢，而且不能抓住时机，没有自己的判断，妈爬得很慢，而且不能抓住时机，没有自己的判断，妈妈说什么就是什么。妈说什么就是什么。小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？课文结构课文结构春天春天 玩玩 看小树发芽看小树发芽冬天冬天 家里过冬家里过冬夏天夏天 摘草莓摘草莓秋天秋天 采蘑菇采蘑菇没有看到小树发芽没有看到小树发芽买有摘到草莓买有摘到草莓没有采到蘑菇没有采到蘑菇小蜗牛小蜗牛要抓住时机，要抓住时机，要有自己的要有自己的判断判断本文讲了从春天到
13、秋天，妈妈派小蜗牛到树林里本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读小蜗牛的故事小蜗牛的故事小蜗牛有一座房子，不论到哪里都背着它。小蜗牛有一座房子，不论到哪里都背着它。“出来玩呀，小蜗牛。出来玩呀，小蜗牛。”小鸟在树上喳小鸟在树上喳(zhzh)喳叫。喳叫。“好啊，好啊，”小蜗牛高兴地回答。他从房子里爬出
14、来，又小蜗牛高兴地回答。他从房子里爬出来，又犹豫犹豫（yy）了，了，“可是外面好危险，我还是不出来了。可是外面好危险，我还是不出来了。”小鸟扑棱小鸟扑棱(lnglng)棱飞走了。棱飞走了。小蜗牛有些遗憾小蜗牛有些遗憾（hnhn），），可马上又想：可马上又想：“小鸟太吵小鸟太吵闹，其实也没什么好。闹，其实也没什么好。”于是他高高兴兴背着房子继于是他高高兴兴背着房子继（j j）续续 （xx）往前爬。往前爬。“出来玩呀，小蜗牛。出来玩呀，小蜗牛。”蚯蚓从泥里钻出来，昂着头向小蜗蚯蚓从泥里钻出来，昂着头向小蜗牛问好。牛问好。“好啊，好啊，”小蜗牛高兴地回答。他从房子里爬出来，又犹豫小蜗牛高兴地回答。他
15、从房子里爬出来，又犹豫了，了，“可是外面好脏，我还是不出来了。可是外面好脏，我还是不出来了。”蚯蚓蚯蚓“咻咻”地钻回土里。地钻回土里。小蜗牛有些难过，可马上又想：小蜗牛有些难过，可马上又想：“蚯蚓太不讲卫生，其实也蚯蚓太不讲卫生，其实也没什么好。没什么好。”于是他背着房子继续往前爬。于是他背着房子继续往前爬。“出来玩呀，小蜗牛。出来玩呀，小蜗牛。”青蛙从池塘里蹦出来，蹲青蛙从池塘里蹦出来，蹲（dndn）坐在地上向小蜗牛问好。坐在地上向小蜗牛问好。“好啊，好啊，”小蜗牛高兴地回答。他从房子里爬出来，又犹豫小蜗牛高兴地回答。他从房子里爬出来，又犹豫了，了，“可是外面太冷，我还是不出来了。可是外面太
16、冷，我还是不出来了。”青蛙扑通跳回池塘，溅青蛙扑通跳回池塘，溅（jinjin）起的水花把小蜗牛的房子都起的水花把小蜗牛的房子都打湿了。打湿了。“太没有礼貌了。太没有礼貌了。”小蜗牛不满地想，小蜗牛不满地想，“青蛙太难看，其实青蛙太难看，其实也没什么好。也没什么好。”于是他背着房子继续往前爬。于是他背着房子继续往前爬。爬呀爬呀，小蜗牛长成了大蜗牛，房子也越来越大，越来越爬呀爬呀，小蜗牛长成了大蜗牛，房子也越来越大，越来越舒服，舒服得让人什么也不想干。舒服，舒服得让人什么也不想干。“我为什么会想到从房子里出去呢？我为什么会想到从房子里出去呢？”大蜗牛吃饱了，懒洋大蜗牛吃饱了，懒洋洋地想。洋地想。我
17、们靠自己我们靠自己小蜗牛问妈妈：小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？个又硬又重的壳呢？”妈妈说：妈妈说：“因为我们的身体没有骨因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！”小蜗牛说：小蜗牛说：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：妈妈说：“因为毛虫姐姐因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛说：小蜗牛说：“可是蚯蚓可是蚯蚓弟弟也没
18、骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？硬又重的壳呢？”妈妈说：妈妈说：“因为蚯蚓弟弟会钻土因为蚯蚓弟弟会钻土,大地大地会保护他啊。会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空我们好可怜，天空不保护，大地也不保护！不保护，大地也不保护！”蜗牛妈妈安慰他：蜗牛妈妈安慰他：“所以我所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己！们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己！”资源链接资源链接【蜗牛蜗牛】蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。头有四个触蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。头有四个触角，体长一厘米左右。
19、爬动时头伸出，受惊时头缩进甲壳角，体长一厘米左右。爬动时头伸出，受惊时头缩进甲壳中。蜗牛身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎子；爬过后会留下中。蜗牛身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎子；爬过后会留下一条长长的银痕。六、七月热时会自悬在叶下，慢慢往上一条长长的银痕。六、七月热时会自悬在叶下，慢慢往上爬，直到唾涎完了后死亡。蜗牛在干旱地方只有雨后才出爬，直到唾涎完了后死亡。蜗牛在干旱地方只有雨后才出现，晴天几乎见不到。现，晴天几乎见不到。【拓展儿歌拓展儿歌】同学们，通过学习，我们知道了蜗牛妈同学们，通过学习，我们知道了蜗牛妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇
20、，可小蜗牛每次都没能完成妈妈草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，从中我们知道了做任何事交给的任务的故事，从中我们知道了做任何事情都要抓住时机，还要有自己的判断，不能别情都要抓住时机，还要有自己的判断，不能别人说什么就是什么。人说什么就是什么。1.1.对照图画，读一读课文。对照图画，读一读课文。教师点拨：教师点拨：本文是一个非常有趣的小故事，对照图本文是一个非常有趣的小故事，对照图画可以帮助我们理解课文。画可以帮助我们理解课文。2.2.在图画的帮助下，你能猜出下面加点的是什么字吗？在图画的帮助下，你能猜出下面加点的是什么字吗？参考答案：参考答案：w y mi m guw y mi m gu。6 6妈妈 妈妈大大 妈妈6 6全全 面面全全 对对6 6回回 去去回回 来来四四很漂亮，因为一年四季都不一样。很漂亮，因为一年四季都不一样。美，因为一年四季好风光。美，因为一年四季好风光。示例：示例：我最喜欢春天，因为春天花儿都开了。我最喜欢春天，因为春天花儿都开了。
