課綱演變歷程課綱演變歷程從從100100年年8 8月月1 1日起日起由一、七年級開始由一、七年級開始逐年實施逐年實施設定學習的低標範疇設定學習的低標範疇環境教育議題環境教育議題環境教育法環境教育法金融知識投資理財觀念與素養家庭暴力防治法家庭暴力防治法生命教育生命教育性交易防制性交易防制性別平等教育法性別平等教育法修訂課綱修訂課綱現行課綱現行課綱一、（一）1.國小階段、國中階段二十一世紀提提昇昇提提升升涵涵泳泳涵涵詠詠計計劃劃計計畫畫了了解解瞭瞭解解覆覆述述複複述述盡盡量量儘儘量量兩兩部分部分二二部分部分公公佈佈公公布布加以加以紀紀錄錄加以加以記記錄錄制制定定製製定定考考察察考考查查搜搜集集蒐蒐集集現現 行行修修 正正 兒童兒童學生學生作文作文寫作寫作國語、國文國語、國文華語、華文華語、華文中外中外國內外國內外教學評量教學評量學習評量學習評量族群語言族群語言民族語言民族語言鄉土鄉土本土本土學力學力學習能力學習能力環境教育教學的實施可採環境教育教學的實施可採融入七個融入七個學習領域學習領域方式進行，或方式進行，或納入學校總納入學校總體課程計畫，利用空白課程體課程計畫，利用空白課程時間進時間進行行主題式教學主題式教學。並提出環境教育的。並提出環境教育的課程設計建議供參酌應用。課程設計建議供參酌應用。相關資料敬請查閱：國民教育司
