1、实施基础实施基础实施原则实施原则实施保障实施保障主要工作主要工作走班制教学走班制教学+学分制管理学分制管理学校专业设置学校专业设置中职课程改革中职课程改革+普高选科考试普高选科考试走班制教学：走班制教学：开设开设选修课、走班课，尊重学生的选择权选修课、走班课，尊重学生的选择权 以以强补弱强补弱、扬长避短；突出特长、扬长避短；突出特长、发展个性发展个性 学分制管理：学分制管理：开展开展学分制管理学分制管理 实施多元评价实施多元评价 附：学分制实施方案中职课程改革：中职课程改革：浙江省中等职业教育课程改革方案浙江省中等职业教育课程改革方案 宁波市中等职业教育课程改革实施指导意见宁波市中等职业教育课
2、程改革实施指导意见 普高选科考试：普高选科考试：余姚市中等职业教育课程改革实施方案余姚市中等职业教育课程改革实施方案 浙江省普通高中学业水平考试实施办法浙江省普通高中学业水平考试实施办法 浙江省普通高校招生选考科目考试实施办法浙江省普通高校招生选考科目考试实施办法 顶层设计顶层设计 分步实施分步实施适应需求适应需求 突出特色突出特色尊重选择尊重选择 多样发展多样发展建立多样性的选择机制建立多样性的选择机制开发多样化的课程资源开发多样化的课程资源建立学生成长导师制建立学生成长导师制选择选择性的课程体系选择选择性的课程体系创新教学组织形式创新教学组织形式健全教学评价体系健全教学评价体系学制选择学制
3、选择12专业选择专业选择3 课程选择课程选择 第一学期：第一学期：开设开设专业体验课程专业体验课程+职业生涯规划课程职业生涯规划课程 让让学生了解专业、认识专业学生了解专业、认识专业第二学期：第二学期：根据根据学习兴趣学习兴趣+学习能力学习能力让让学生选择专业方向学生选择专业方向第三、四学期：第三、四学期：根据根据学习意愿学习意愿+学习能力学习能力让让学生选择升学学生选择升学 或就业或就业附：汽车运用与维修专业教学计划附：汽车运用与维修专业教学计划开发专业数字化教学资源开发专业数字化教学资源12提升教师的信息化教育教学水平提升教师的信息化教育教学水平完善选修课管理制度完善选修课管理制度12 建
4、立选课导师制建立选课导师制电子专业：电子专业：“先做后学先做后学”教学模式教学模式会计专业：会计专业：“教、学、做合一教、学、做合一”教学模式教学模式汽修专业：汽修专业：“任务驱动、理实一体任务驱动、理实一体”教学模式教学模式学分制：学分制：完善完善学分设定和弹性学分制评价体系学分设定和弹性学分制评价体系3+X多元化评价体系：多元化评价体系：3：指三个指定项目内容，占课程成绩：指三个指定项目内容，占课程成绩60%即：课堂笔记、期中检测和期末测试即：课堂笔记、期中检测和期末测试 X：指自选项目内容，占课程成绩：指自选项目内容，占课程成绩40%学习态度、学习方法、作业完成情况、作品质学习态度、学习方法、作业完成情况、作品质量、合作与交流能力量、合作与交流能力组织保障组织保障政策保障政策保障经费保障经费保障课改工作领导小组课改工作领导小组课程管理委员会课程管理委员会学分认定委员会学分认定委员会学分成长导师制工作委员会学分成长导师制工作委员会课改工作资源管理委员会课改工作资源管理委员会校本课程开发奖校本课程开发奖校本课程实施奖校本课程实施奖选修课津贴奖选修课津贴奖修订奖励性绩效工资分配方案修订奖励性绩效工资分配方案完善教学成奖及考核机制完善教学成奖及考核机制改革学校招生制度改革学校招生制度多谢聆听 请多指导！
