1、回顾回顾拓展三拓展三R 六年级语文下册交流平台交流平台日积月累日积月累课外书屋课外书屋交流平台交流平台 本次本次“交流平台交流平台”主要回顾两方面的内容。一主要回顾两方面的内容。一是回顾本组课文所记录的革命先烈的感人事迹。交流是回顾本组课文所记录的革命先烈的感人事迹。交流时，可以着重回忆感动自己、震撼自己的一个片段、时，可以着重回忆感动自己、震撼自己的一个片段、一个细节。在此基础上，尝试用简要的语言比较全面一个细节。在此基础上，尝试用简要的语言比较全面地介绍革命先辈的事迹，以训练概括文章主要内容的地介绍革命先辈的事迹，以训练概括文章主要内容的能力。能力。二是回顾本组课文写法上的特点。本组课文有
2、二是回顾本组课文写法上的特点。本组课文有三篇回忆录，可以先回忆它们的相同点。例如，采用三篇回忆录，可以先回忆它们的相同点。例如，采用倒叙的写法，以第一人称来叙述，让读者有身临其境倒叙的写法，以第一人称来叙述，让读者有身临其境之感。接着可以回忆它们各自的特点。之感。接着可以回忆它们各自的特点。回忆一下本组有哪几篇课文？回忆一下本组有哪几篇课文？重点课文：重点课文：1010、十六年前的回忆十六年前的回忆 12 12、为人民服务为人民服务略读课文：略读课文：1111、灯光灯光 13 13、一夜的工作一夜的工作 第三单元主题是第三单元主题是“革命志士的理想与信念革命志士的理想与信念”。四。四篇课文从不
3、同的角度写了人物的事迹：篇课文从不同的角度写了人物的事迹：李大钊被捕后倍受酷刑，但是面对敌人始终大义李大钊被捕后倍受酷刑，但是面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈；凛然，坚贞不屈；解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲；续部队引路，壮烈牺牲；第三单元复习要点第三单元复习要点 毛泽东在毛泽东在为人民服务为人民服务一文中虽然没有具体介一文中虽然没有具体介绍张思德的事迹，但通过资料可以知道战士张思德同绍张思德的事迹，但通过资料可以知道战士张思德同志打仗、纺线、烧炭，干一行爱一行专一行，为救战志打仗、纺线、烧炭，干一行爱一行专一行，为救战友献
4、出了年轻的生命。友献出了年轻的生命。开国总理周恩来为了新中国的发展，呕心沥血，开国总理周恩来为了新中国的发展，呕心沥血，日夜操劳；日夜操劳；本组教材中的人物所处时期不同、岗位本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹不同，但不同、事迹不同，但“为人民服务为人民服务”的信念的信念却是相同的。为了人民的利益，他们甚至不却是相同的。为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。惜牺牲自己的生命。这些人物所处时期不同、岗位不同、事迹不这些人物所处时期不同、岗位不同、事迹不同，但同，但“为人民服务为人民服务”的信念却是相同的。为了人的信念却是相同的。为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。民的利益，
5、他们甚至不惜牺牲自己的生命。让我们让我们缅怀革命先辈，继承光荣传统，珍惜今天的幸福生缅怀革命先辈，继承光荣传统，珍惜今天的幸福生活活。读对话，读对话，谈收获谈收获：1 1、回顾本组课文写法上的特点：、回顾本组课文写法上的特点：共同点：共同点：均采用倒叙的写法，以第一人称来均采用倒叙的写法，以第一人称来叙述，让读者有身临其境之感。叙述，让读者有身临其境之感。不同点：不同点：十六年前的回忆十六年前的回忆首尾呼应，结构紧凑首尾呼应，结构紧凑 灯光灯光线索清晰，细节描写突出。线索清晰，细节描写突出。一夜的工作一夜的工作以小见大，叙述结合。以小见大，叙述结合。为人民服务为人民服务是一篇演讲稿，论点鲜明，
6、论是一篇演讲稿，论点鲜明，论述缜密。述缜密。2 2、交流、交流“首尾呼应首尾呼应”的写法的写法 比如：比如：十六年前的回忆十六年前的回忆匆匆匆匆顶碗顶碗少年少年3 3、“首尾呼应首尾呼应”的好处：的好处：使文章结构紧凑，得使文章结构紧凑，得到的印象和感受也深刻。到的印象和感受也深刻。日积月累日积月累 为人进出的门紧锁着，为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！爬出来吧，给你自由！我渴望自由，我渴望自由，但我深深地知道但我深深地知道 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天我希望有一天,地下的烈火
7、，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到水生！我应该在烈火与热血中得到水生！囚歌囚歌 叶挺叶挺 囚囚 歌歌 叶挺叶挺为人为人/进出的门进出的门/紧锁着，紧锁着，为狗为狗/爬出的洞爬出的洞/敞开着，敞开着，一个声音一个声音/高叫着：高叫着：“爬出来吧，给你自由！爬出来吧，给你自由！”我我/渴望渴望/自由，自由，但我但我/深深地知道深深地知道 人的身躯人的身躯/怎能怎能/从狗洞子里爬出！从狗洞子里爬出！我希望我希望/有一天，有一天，地下的烈火，地下的烈火，将我将我/连这活棺材连这活棺材/一齐烧掉，一齐烧掉，我我/应该应该/在烈火与热血中在烈火与热血中/
8、得到永生！得到永生！叶挺叶挺:北伐将领北伐将领,新四军军长。新四军军长。中国人民解放中国人民解放军创始人、新四军重要领导人之一，享誉世界的军创始人、新四军重要领导人之一，享誉世界的政治家、军事家。政治家、军事家。19411941年皖南事变时被国民党非年皖南事变时被国民党非法逮捕，先后被囚于江西上饶，湖北恩施，广西法逮捕，先后被囚于江西上饶，湖北恩施，广西桂林等地，最后移禁于重庆桂林等地，最后移禁于重庆“中美特种技术合作中美特种技术合作所所”集中营。集中营。在国民党的种种威逼利诱面前，他始终坚持在国民党的种种威逼利诱面前，他始终坚持真理、毫不屈服，表现出了一个共产党人的高风亮真理、毫不屈服，表现
9、出了一个共产党人的高风亮节和坚强意志。他在监狱（国民党渣滓洞集中营）节和坚强意志。他在监狱（国民党渣滓洞集中营）的墙壁上题写下了这首被后人广泛传诵的千古绝唱。的墙壁上题写下了这首被后人广泛传诵的千古绝唱。朗读诗歌，理解重点词义。朗读诗歌，理解重点词义。囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。人：坚定的革命者。人：坚定的革命者。门：指革命者所要走的路。门：指革命者所要走的路。狗：革命队伍中的叛徒。狗：革命队伍中的叛徒。洞：出卖革命当叛徒所走的路。洞：出卖革命当叛徒所走的路。一个声音：是指国民党反动派的声音。一个声音：是指国民党反动派的声音。“爬爬”字字的含义是
10、：让革命者屈膝投降。的含义是：让革命者屈膝投降。有一天：革命胜利的一天。有一天：革命胜利的一天。地下的烈火：人民革命的熊熊大火。地下的烈火：人民革命的熊熊大火。活棺材：监牢。国民党反动派的统治。活棺材：监牢。国民党反动派的统治。永生：永久的生命。指革命者的理想气节永存世永生：永久的生命。指革命者的理想气节永存世间。间。第一小节第一小节作者想要表达是怎样的思想感情？作者想要表达是怎样的思想感情？表达了作者对敌人的愤怒，对叛徒的表达了作者对敌人的愤怒，对叛徒的厌恶和痛恨的思想感情。厌恶和痛恨的思想感情。自由与革命理想，两者之间，诗人选择后者。自由与革命理想，两者之间，诗人选择后者。表达了作者怎样的
11、思想感情？该怎样读？表达了作者怎样的思想感情？该怎样读？表达了叶挺同志决不向敌人屈膝投降的表达了叶挺同志决不向敌人屈膝投降的决心，表现了革命者坚贞不屈的革命气节。决心，表现了革命者坚贞不屈的革命气节。读时要坚定、有力、高昂。读时要坚定、有力、高昂。课外书屋课外书屋阅读提示：阅读提示：1 1阅读阅读课外书屋课外书屋中推荐的书目。中推荐的书目。红岩红岩中的人物有：江姐、许云峰、华子中的人物有：江姐、许云峰、华子良、小萝卜头良、小萝卜头 2 2课外找其中一两本读一读。课外找其中一两本读一读。罗广斌、杨益言罗广斌、杨益言 的的红岩红岩刘知侠的刘知侠的铁道游击队铁道游击队吴强的吴强的红日红日徐光耀的徐光耀的小兵张嘎小兵张嘎王愿坚的王愿坚的小游击队员小游击队员张品成的张品成的赤色小子赤色小子革命题材的小说：革命题材的小说：布置作业：布置作业：1 1、课外读课外读革命书籍革命书籍。2 2、收集革命英雄事迹，、收集革命英雄事迹，召召开开“缅怀先烈、继承遗志缅怀先烈、继承遗志”读书会。读书会。好好学习，天天向上。好好学习，天天向上。毛泽东毛泽东
