1、2626西门豹西门豹治邺治邺 我们以前学过童话、寓言、神话故事，我们以前学过童话、寓言、神话故事，从童话故事中我们感受到了真善美，从寓言故从童话故事中我们感受到了真善美，从寓言故事中我们受到了智慧的启迪。事中我们受到了智慧的启迪。今天我们来学习一篇历史故事，让我们今天我们来学习一篇历史故事，让我们在回顾历史的过程中，了解历史，感悟蕴含在在回顾历史的过程中，了解历史，感悟蕴含在历史人物身上的优秀品质，这篇课文就是历史人物身上的优秀品质，这篇课文就是西门豹治邺西门豹治邺，请同学们齐读课题。，请同学们齐读课题。26 26 西门豹治邺西门豹治邺读了课题，你读了课题，你想知道什么？想知道什么？1.1.西
2、门豹是谁？西门豹是谁？2.2.西门豹是如何治邺的？西门豹是如何治邺的？3.3.邺在什么地方？邺在什么地方？4.4.为什么要治邺？为什么要治邺？西门豹，西门是西门豹，西门是复姓复姓，豹是，豹是名字名字，他是距今两千多年战国时期魏国安邑他是距今两千多年战国时期魏国安邑（今山西省运城市盐湖区安邑一带）人。（今山西省运城市盐湖区安邑一带）人。魏文侯时任邺令，是著名的政治家、魏文侯时任邺令，是著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勋。水利家，曾立下赫赫功勋。走近人物走近人物 战国时期，魏国邺县屡遭水患，女巫勾战国时期，魏国邺县屡遭水患，女巫勾结群臣，假借河神娶媳妇，榨取民财，百姓结群臣，假借河神娶媳妇，榨取
3、民财，百姓苦不堪言。这个故事发生在苦不堪言。这个故事发生在20002000多年前，当多年前，当时科学不发达，许多人都非常相信迷信，老时科学不发达，许多人都非常相信迷信，老百姓没有真正认识到巫婆和官绅的真面目。百姓没有真正认识到巫婆和官绅的真面目。时代背景时代背景1.1.自由朗读课文，想一想这篇课文主要讲了一件自由朗读课文，想一想这篇课文主要讲了一件什么事？什么事？（）时期，魏王派西门豹管理（）时期，魏王派西门豹管理（）这个地方，西门豹带领群众一起破除了河神娶媳这个地方，西门豹带领群众一起破除了河神娶媳妇的迷信，惩治了（妇的迷信，惩治了（），并率领百），并率领百姓（姓（），从此邺每年收成都很好。
4、），从此邺每年收成都很好。战国战国邺邺官绅和巫婆官绅和巫婆新修水利新修水利 初读感悟初读感悟2.2.默读课文：画出生字、新词，认读默读课文：画出生字、新词，认读生字，联系课文内容理解新词。生字，联系课文内容理解新词。西门西门豹豹 荒荒芜芜 娶娶亲亲 媳媳妇妇巫巫婆婆 官官绅绅 干干旱旱徒徒弟弟磕磕头流头流淌淌 开开凿凿 灌灌溉溉bobo ww qq xx人烟稀少人烟稀少 提心吊胆提心吊胆 田地荒芜田地荒芜 面如土色面如土色 读读认认读读认认 w w shnshn hnhn ttk tng zo gi k tng zo gi 形容非常担心和害怕。形容非常担心和害怕。因为担惊受怕，脸上呈土黄色，因
5、为担惊受怕，脸上呈土黄色，没有血色。没有血色。田地荒芜：田地荒芜：提心吊胆：提心吊胆：面如土色：面如土色：田地因无人管理而长满野草。田地因无人管理而长满野草。根据意思写词语。根据意思写词语。1.1.田地因无人管理而长满野草。田地因无人管理而长满野草。（）2.2.居住的人少，十分荒凉。居住的人少，十分荒凉。（）3.3.形容十分担心或害怕。形容十分担心或害怕。（）4.4.脸上没有血色，形容极端恐惧。（脸上没有血色，形容极端恐惧。（）田地荒芜田地荒芜人烟稀少人烟稀少提心吊胆提心吊胆面如土色面如土色 再读课文：按照再读课文：按照调查情况调查情况、惩办恶人惩办恶人、兴修水利兴修水利的顺序给课文分三大段。
6、的顺序给课文分三大段。1919为第一段；为第一段；10151015为第二段；为第二段；1616为第三段。为第三段。读第一自然段，读第一自然段，思考西门豹到了邺做思考西门豹到了邺做官，发现了什么？官，发现了什么？学习第一部分学习第一部分田地荒芜田地荒芜人烟稀少人烟稀少 默读第默读第1 19 9自然段，用横线划出西门豹自然段，用横线划出西门豹几次问话的内容，并完成下表：几次问话的内容，并完成下表：西门豹（询问）西门豹（询问）老大爷（回答）老大爷（回答）为什么田地荒芜、为什么田地荒芜、人烟稀少人烟稀少 这话是谁说的这话是谁说的 新娘是哪儿来的新娘是哪儿来的 漳河发过大水没有漳河发过大水没有 河神娶媳
7、妇闹的河神娶媳妇闹的 巫婆说的巫婆说的 老百姓家的女孩儿老百姓家的女孩儿 没有，而是闹旱灾没有，而是闹旱灾细读感悟细读感悟调查原因调查原因 调查中，对于西门豹调查中，对于西门豹的询问，老大爷的回答中的询问，老大爷的回答中有三个有三个“闹闹”字。字。细读感悟细读感悟西门豹向老大爷调查了哪几件事？西门豹向老大爷调查了哪几件事？（1 1）为什么田地荒芜，人烟稀少？）为什么田地荒芜，人烟稀少？（2 2）给河神娶媳妇，这话是谁说的？）给河神娶媳妇，这话是谁说的？（3 3）新娘是从哪儿来的？）新娘是从哪儿来的？（4 4）漳河发过大水没有呢？）漳河发过大水没有呢？问他是怎么回事。问他是怎么回事。老大爷说：老
8、大爷说：“都是河神取媳妇给都是河神取媳妇给闹闹的。河神是的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。造成造成这句话中的这句话中的“闹闹”是搞是搞 、弄、造成的意思。、弄、造成的意思。文中指邺地田地荒芜、人烟稀少的原因是河文中指邺地田地荒芜、人烟稀少的原因是河神娶媳妇造成的。神娶媳妇造成的。细读感悟细读感悟西门豹问：西门豹问：“这话是谁说的？这话是谁说的？”老大爷说：老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。每
9、出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹闹一一次，他们要收几百万钱；办喜事只花二三十万，次，他们要收几百万钱；办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。多下来的就跟巫婆分了。”办办这句中的这句中的“闹闹”是搞、弄的意思。是搞、弄的意思。文中是指巫婆勾结官绅，每年都要搞一次给文中是指巫婆勾结官绅，每年都要搞一次给河神娶媳妇的鬼把戏，每次都要捞取大量钱河神娶媳妇的鬼把戏，每次都要捞取大量钱财，骗财害老百姓。财，骗财害老百姓。细读感悟细读感悟西门豹问：西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？那么漳河发过大水没有呢？”老大爷说：老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨没有发过。倒是夏天雨水少，年年水少，年年闹闹旱
10、灾。旱灾。”发生发生 这句中的这句中的“闹闹”是发生的意思。是发生的意思。文中是指邺地夏天雨水少，旱灾年年都会发生。文中是指邺地夏天雨水少，旱灾年年都会发生。调查时，西门豹问：调查时，西门豹问：_老大爷的回答中有三个老大爷的回答中有三个“闹闹”字，他明白了字，他明白了一一“闹闹”是是_，二二“闹闹”是是_，三三“闹闹”是是_。为什么田地荒芜，人烟稀少？为什么田地荒芜，人烟稀少？河神娶媳妇河神娶媳妇逼老百姓出钱给河神办喜事逼老百姓出钱给河神办喜事旱灾旱灾l 从老大爷的回答中，西门豹了解到造成“田地荒芜，人烟稀少”的原因：l一个原因是：巫婆和官绅一个原因是：巫婆和官绅给河神娶媳妇。给河神娶媳妇。l
11、另一个原因是：邺这个地另一个原因是：邺这个地方年年闹旱灾。方年年闹旱灾。l人为人为l天灾人祸天灾人祸l天灾天灾 通过调查，情况已经了解。可是西门豹却通过调查，情况已经了解。可是西门豹却说：说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声媳妇，请告诉我一声 ，我也去送送新娘。，我也去送送新娘。”l 你觉得西门豹说的这句话巧妙吗？这时他的你觉得西门豹说的这句话巧妙吗？这时他的真实想法是什么？真实想法是什么？l 他是想惩罚巫婆官绅。他表面上好像相信，可他是想惩罚巫婆官绅。他表面上好像相信，可实际上是欲擒故纵。他是一语双关，这样说只是实际上是欲擒故纵。他是一
12、语双关，这样说只是避免打草惊蛇。避免打草惊蛇。时间过得可真快呀，到了河神娶媳妇的日子，漳河边上时间过得可真快呀，到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓：老巫婆身着盛装，身后还跟着十几个女徒弟，站满了老百姓：老巫婆身着盛装，身后还跟着十几个女徒弟，十分气派。这时，西门豹带着卫士真的来了。十分气派。这时，西门豹带着卫士真的来了。自由读自由读10151015自然段，找找西门自然段，找找西门豹用什么巧妙的办法惩治巫婆和官绅豹用什么巧妙的办法惩治巫婆和官绅,并用横线勾划下来，再读一读，体会并用横线勾划下来，再读一读，体会妙在何处？妙在何处？学习第二部分学习第二部分把三个把三个“不不”字读得特别字读得
13、特别坚决，看来西门豹是下了坚决，看来西门豹是下了很大的决心啊，可他依然很大的决心啊，可他依然不露声色客客气气。不露声色客客气气。他回过头来对巫婆说：他回过头来对巫婆说：“不不行，这行，这个姑娘个姑娘不不漂亮，河神漂亮，河神不不会满意的。麻烦会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。过几天就送去。”西门豹这样说很妙，他找到了借口，既救出了西门豹这样说很妙，他找到了借口，既救出了姑娘，又惩治了巫婆，一举两得。姑娘，又惩治了巫婆，一举两得。朗读提示：朗读提示：细读感悟细读感悟“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一
14、催吧。”“怎么还不回来，请你们去催催吧怎么还不回来，请你们去催催吧!”!”l西门豹本来是要惩治巫婆官绅，为什么西门豹本来是要惩治巫婆官绅，为什么对他们这样客气？对他们这样客气？l这个词你在什么情况下会用到它？这个词你在什么情况下会用到它？l 西门豹不直接揭穿坏人的骗局，而是用这种幽默西门豹不直接揭穿坏人的骗局，而是用这种幽默而又客气的话语设下圈套，采取以其人之道还其人之而又客气的话语设下圈套，采取以其人之道还其人之身的策略，惩治了这两个害人的首犯，教育了百姓。身的策略，惩治了这两个害人的首犯，教育了百姓。他他“等了一会儿等了一会儿”，实际是做个样子，实际是做个样子给众人看，让众人相信，连西门豹
15、也相信给众人看，让众人相信，连西门豹也相信有河神。其实是在有河神。其实是在“将计就计将计就计”“”“假戏真假戏真做做”。西门豹说这句话的用意是借机把官。西门豹说这句话的用意是借机把官绅头子扔进漳河里。绅头子扔进漳河里。西门豹说：西门豹说：“好吧，再等一会儿。好吧，再等一会儿。”过过了一会儿，他才说：了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。神把他们留下了。你们都回去吧。”西门豹面对漳河站了很久，目的是为后面教育官绅和西门豹面对漳河站了很久，目的是为后面教育官绅和百姓做准备。官绅们提心吊胆，跪下来求饶，说明官百姓做准备。官绅们提心吊胆，跪下来求饶，说明
16、官绅们受到了教育，惩治首恶确实收到了成效。绅们受到了教育，惩治首恶确实收到了成效。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。求饶，把头都磕破了，直淌血。老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。看到此情此景，看到此情此景，围观的老百姓有围观的老百姓有何反应？何反应？西门豹在调查了解之后，治理邺地的第西门豹在调查了解之后，治理邺地的第一
17、件事就是通过惩治巫婆和官绅头子来教育一件事就是通过惩治巫婆和官绅头子来教育其他官绅和老百姓，最终来达到破除迷信、其他官绅和老百姓，最终来达到破除迷信、统一思想的根本目的。统一思想的根本目的。“送送新娘送送新娘”这一做这一做法真是法真是“妙妙”到了极点。到了极点。小结：小结：迷信已经破除，天灾依然存在，迷信已经破除，天灾依然存在，他又是怎么做的呢？他又是怎么做的呢？学习第三部分学习第三部分 西门豹发动老百姓开凿了十二条渠西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄家得到灌道，把漳河的水引到田里。庄家得到灌溉，年年都获得好收成。溉，年年都获得好收成。兴修水利兴修水利l西门豹是一个怎样的
18、人？西门豹是一个怎样的人？西门豹是一个善于调查研究、有智西门豹是一个善于调查研究、有智慧、讲策略的人。慧、讲策略的人。从文中的哪些地方可以看出来？从文中的哪些地方可以看出来？1._1._2._2._3._3._到了邺就找位大爷了解情况到了邺就找位大爷了解情况 。用巧妙的办法惩治巫婆和官绅，破除迷信。用巧妙的办法惩治巫婆和官绅，破除迷信。帮助当地人兴修水利，灌溉农田。帮助当地人兴修水利，灌溉农田。通过这件事，赞扬了西门豹（通过这件事，赞扬了西门豹（）、）、（）的好品质。同时可以看出西门豹具）的好品质。同时可以看出西门豹具有非凡的（有非凡的（）和（）和（）才能，也教育了）才能，也教育了人们要崇尚（
19、人们要崇尚（）、不信（）、不信（）。）。尊重科学尊重科学破除迷信破除迷信智慧智慧管理管理科学科学鬼神鬼神 揭穿了巫婆神怪的种种骗局以后，西门豹就请来揭穿了巫婆神怪的种种骗局以后，西门豹就请来魏国的能工巧匠一起察看漳水地形，进行规划设计，魏国的能工巧匠一起察看漳水地形，进行规划设计，在在 20 20 里的漳河段上建筑了里的漳河段上建筑了 12 12 道低溢流堰，每堰上道低溢流堰，每堰上游都开一个引水口，设闸门控制。每口开凿一条渠道，游都开一个引水口，设闸门控制。每口开凿一条渠道，共共 12 12 条渠道，使境内农田都能得到灌溉。条渠道，使境内农田都能得到灌溉。这就是著名的这就是著名的“引漳十二渠
20、引漳十二渠”，引漳十二渠又称，引漳十二渠又称“西门渠西门渠”，它是战国初期以漳水为源的大型引水灌，它是战国初期以漳水为源的大型引水灌溉渠系。溉渠系。知识拓展知识拓展西门豹管理邺地，具体做了三件事：西门豹管理邺地，具体做了三件事：1._1._2._2._3._3._调查田地荒芜，人烟稀少的原因。调查田地荒芜，人烟稀少的原因。惩治巫婆，破除迷信。惩治巫婆，破除迷信。兴修水利，灌溉农田。兴修水利，灌溉农田。整体提升整体提升崇尚科学、反对迷信的名言崇尚科学、反对迷信的名言 科学是宗教迷信最有效的解毒剂。科学是宗教迷信最有效的解毒剂。要提倡科学，靠科学才有希望。要提倡科学，靠科学才有希望。破除迷信，相信科学是一个现代破除迷信，相信科学是一个现代公民应有的素质。公民应有的素质。1.1.课文学完了，你能复述这个课文学完了，你能复述这个故事吗？故事吗？2.2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。把这个故事讲给爸爸妈妈听。课后作业课后作业
