1、语文 五年级 下册 滚滚长江东逝水-2导入新课导入新课今天我们一起来学习节选自三国演义的课文草船借箭。简介简介三国演义三国演义 三国演义全称三国志通俗演义，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。三国演义是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一，与西游记水浒传红楼梦齐名。作者简介作者简介 罗贯中（约1330年约1400年），名本，号湖海散人，元末明初小说家。三国志通俗演义的作者，山西太原人。新课导入新课导入（1）故事的起因：周瑜妒忌诸葛亮，用十天内造十万只箭的任务来为难、陷害诸葛亮。（2）故事的经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”了十万只箭。（3）故事的结果：诸葛亮借箭成功，周瑜自
2、叹不如。学习生字学习生字瑜 幔 弩 丞 mnnychng学习生字学习生字妒 忌 曹 督 委jd鲁 遮 寨 擂 呐 插zhindcowilzhlich了解起因了解起因周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。从这句话你了解到周瑜的什么特点？周瑜嫉贤妒能。当时，周瑜是吴国的是大都督，难道他当时，周瑜是吴国的是大都督，难道他不知道水上交战用什么兵器好吗？不知道水上交战用什么兵器好吗？（周瑜是知道的，他明知故问。）周瑜这样问的目的是什么？周瑜这样问的目的是什么？（周瑜妒忌诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮。这是周瑜设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人，明知故问。）“公事公事”是什么意思？是什么意思？（朝廷之事；
3、公家之事。）“推却推却”又是什么意思？又是什么意思？（借理由推托、拒绝。）为什么不能推却？为什么不能推却？（诸葛亮回答“用弓箭最好”，这正中周瑜下怀，于是假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。）从这段对从这段对话话中你觉得周瑜是个怎样的人？中你觉得周瑜是个怎样的人？（周瑜是个具有险恶用心的人。）了解起因了解起因A.周瑜设计想陷害诸葛亮，诸葛亮是怎么做的？诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。了解起因了解起因B.诸
4、葛亮明知周瑜要害他，为什么不揭穿他，还要立下军令状，说三天造好十万枝箭呢？从中可看出诸葛亮是个怎样的人？诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局，不计个人得失。诸葛亮是个胸有成竹，顾全大局的人。课堂小结课堂小结 从课文第12自然段的学习中，我们了解到：周瑜想害诸葛亮，他步步紧逼，把诸葛亮圈入了他设置的圈套。而诸葛亮立下军令状，似乎已陷入他的圈套，让周瑜以为自己的阴谋得逞。布置作业布置作业课文是按照事情发展顺序写的，先写了接着写了着重写了 最后写了周瑜妒忌诸葛亮，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮；周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备；诸葛亮利用草船向曹军借箭；诸葛亮如期交箭，周瑜不得不
5、叹服诸葛亮的才干胜过自己。人教版 语文 五年级 下册导入新课导入新课 从上节课的学习中，我们了解到周瑜自叹不如诸葛亮，周瑜是怎么“叹”的？快速浏览课文，从课文中找出来。诸葛亮神机妙算，我真比不上他！导入新课导入新课“神机妙算”是什么意思？惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。诸葛亮的“神机妙算”都表现在哪些方面？请你默读课文，圈画批注出来。鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。（1）诸葛亮请鲁肃帮忙，做好哪些准备？）诸葛亮请鲁肃帮忙，做好哪些准备？（二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子
6、遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。）（2）诸葛亮为什么对鲁肃说）诸葛亮为什么对鲁肃说“不过不能让都督知道。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了他要是知道了，我的计划就完了”？（诸葛亮知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃向周瑜提借船之事。）（3）从中你能感受到什么？）从中你能感受到什么？（从这里我们可以看出诸葛亮有计谋、有胆略，知人善用。他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。）第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。（1）读一读，说说你从这段话知道了什么？）读一读，说说你从这段话知道了什么？
7、（诸葛亮知道第三天四更时候有大雾，他在等雾。）（2）诸葛亮那个时代有没有天气预报啊？）诸葛亮那个时代有没有天气预报啊？（没有）这又说明了什么？这又说明了什么？（这就说明了诸葛亮懂天文，识气象。）借箭经过借箭经过 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”借箭经过借箭经过（1）从“大雾漫天”你了解到什么？了解到当时的天气情况：到处都是大雾。（2）从天气的变化中你感受到什么
8、？诸葛亮精通天文、气象，预测准确。借箭经过借箭经过（3）从“诸葛亮笑着说”你感受到什么？诸葛亮镇定自若，因为诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的大度，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本色。借箭经过借箭经过 （4）诸葛亮吩咐把船只“用绳索连接起来”，“一字摆开”的目的是什么？既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积增增大。借箭经过借箭经过（5）军士为什么要“擂鼓呐喊”？这样做既是虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射
9、箭的目标、方向。（6）从这段叙述中你对诸葛亮又有了）从这段叙述中你对诸葛亮又有了什么了解？什么了解？（诸葛亮考虑周全，安排巧妙，抓住曹操谨慎、多疑的性格特点，利用大雾的天气，前去“借箭”。）诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。（1）“把船掉过来，船头朝东，船尾朝把船掉过来，船头朝东，船尾朝西西”，这样安排的目的是什么？，这样安排的目的是什么？（这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返回，省去调头的时间。）（2）你对诸葛亮又有了什么新的了解？）你对诸葛亮又有了什么新的了解？（“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，显示了诸葛亮过人的智慧。“逼
10、近曹操受箭”，进一步说明诸葛亮对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌。此行“借箭”，轻轻松松向曹操借到了十万支箭。诸葛亮谋划之周密，安排之巧妙，不仅显示出诸葛亮丰富的天文知识，也体现了诸葛亮具有高超的军事指挥才能。）说说从哪些地方看出诸葛亮神机妙算？说说从哪些地方看出诸葛亮神机妙算？算好天气：第三天有大雾。算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭。算好鲁肃：忠实守信。算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈。算好曹操：谨慎多疑。周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭。周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，顾全大局。诸葛亮考虑问题的能力，观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。板书内容板书内容草船借箭起因：周瑜妒忌诸葛亮，用十天内造十万只箭的任务来为难、陷害诸葛亮。经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”了十万只箭。结果：诸葛亮借箭成功，周瑜自叹不如。
