1、1.1.会认生字，能正确理解由生字组成的词语，培养自主识字能力。会认生字，能正确理解由生字组成的词语，培养自主识字能力。2.2.能用比较快的速度默读课文，提高默读能力；能正确、流利、有能用比较快的速度默读课文，提高默读能力；能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。感情地朗读课文，积累好词佳句。3.3.能联系上下文和生活实际理解课文最后一句话的含义，想象课文能联系上下文和生活实际理解课文最后一句话的含义，想象课文所描写的画面，把握课文的主要内容，体会作者的思想感情。所描写的画面，把握课文的主要内容，体会作者的思想感情。4.4.通过对课文内容的理解，感受人与动物之间的那种和睦、信赖的通过对课
2、文内容的理解，感受人与动物之间的那种和睦、信赖的境界，培养爱鸟、护鸟的意识以及爱护动物、善待生命的情感。境界，培养爱鸟、护鸟的意识以及爱护动物、善待生命的情感。学习目标学习目标冯骥才，祖籍浙江宁波，冯骥才，祖籍浙江宁波，19421942年生于天津。年生于天津。当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。早年在天术工作者，民间文艺家，画家。早年在天津从事绘画工作，后专职文学创作和民间津从事绘画工作，后专职文学创作和民间文化研究。其大力推动了很多民间文化保文化研究。其大力推动了很多民间文化保护宣传工作，创作了大量优秀散文、小说护宣传工作，创作
3、了大量优秀散文、小说和绘画作品。和绘画作品。珍珠鸟是金山珍珠的别名，学名叫斑胸草雀，也叫胁草雀、锦花鸟、锦华鸟、小珍珠、锦花雀等。这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟体长大约10厘米左右，全体羽色呈青蓝灰色，栖息于干燥的稀疏林带、灌丛、开阔的农田、草地、盐沼、种植园、公园、庭院等，多成对或集群活动。成年雌雄鸟，经常形影不离，相互理羽，接吻，点头，大有夫唱妇随之浓厚情谊。【垂蔓垂蔓】mnmn我会认【悉悉】【睑睑】jinjinzz【咂咂】【幽幽】yuyux【柜柜】gich我会认【雏雏】我会认【哟哟】yyxingxing【享受享受】【陪陪】pipip
4、p【趴趴】【眸眸】mumu多音字待didi （对待）（对待）didi （待会）（待会）舒适：舒适：异常：异常：隐约：隐约：好奇：好奇：舒服安逸。舒服安逸。非常；特别。非常；特别。看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。神气十足：神气十足：文豪：文豪：不动声色：不动声色：形容十分得意或傲慢的神态。形容十分得意或傲慢的神态。杰出的、伟大的作家。杰出的、伟大的作家。不让感情、想法从说话的声音、不让感情、想法从说话的声音、语气和脸色上流露出来，形容态语气和脸色上流露出来，形容态度镇静。度镇静。索
5、性：索性：细腻：细腻：信赖：信赖：境界：境界：直截了当，干脆。直截了当，干脆。细致光滑。细致光滑。信任并依靠。信任并依靠。事物达到的程度或表现的情况。事物达到的程度或表现的情况。第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段)：写写“我我”把朋友送的一对珍珠鸟放进精心准备的把朋友送的一对珍珠鸟放进精心准备的鸟笼，为珍珠鸟营造了舒适温暖的巢。鸟笼，为珍珠鸟营造了舒适温暖的巢。段落大意第三部分第三部分(第第1314自然段自然段)：写写“我我”发自内心的感受。发自内心的感受。第二部分第二部分(第第212自然段自然段)：写可爱的雏鸟出生了，在写可爱的雏鸟出生了，在“我我”的呵护下成长，的呵护下成长，“我我”
6、得到了它的信赖，人和鸟之间建立了亲密得到了它的信赖，人和鸟之间建立了亲密无间的关系。无间的关系。你觉得这是一窝怎样的珍珠鸟你觉得这是一窝怎样的珍珠鸟?()的珍珠鸟的珍珠鸟时间的先后顺序时间的先后顺序我和珍珠鸟之间的信赖进程我和珍珠鸟之间的信赖进程起先渐渐的 白天天色入暮珍珠鸟的动作珍珠鸟的动作飞落蹦俯瞧啄趴活动范围的变化活动范围的变化笼子四周屋里小桌上杯子上肩上 赏析：赏析：作者把小鸟的身子比作蓬松的球比作蓬松的球，生动形象地写出了小珍珠鸟肥而可爱的特点。作者具体描写了小珍珠鸟的外形，用语言给刚出世的小珍珠鸟拍的一张照片，字里行间尽显作者对珍珠鸟的喜爱之情喜爱之情。句段精析 瞧，多么像它的父母
7、：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。赏析：赏析：作者非常看重小珍珠鸟的这份“情意情意”，因此，他要“不动声色地写”“默默享受”，尽量不惊动小鸟，希望小家伙带给他的亲近能多点，再多一点。这是文中第三次出现“小家伙小家伙”，进一步表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情喜爱之情。句段精析我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。赏析：赏析：珍珠鸟本是一种“怕人的鸟”，可是作者书屋里的珍珠鸟却并不怕它的主人。作者在文末道出了其中的要旨信赖信赖。这正是文章的立意所在，闪耀着动人的思想光彩，把文章蕴含的感情升华到了很高的境界人鸟相亲相依的情境，这是信赖创造的美好境界。这种信赖是无价的，也是最感人的。作者向往与追求的正是这种互相信赖、和谐美好的境界作者向往与追求的正是这种互相信赖、和谐美好的境界。句段精析我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。本文记叙了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由害怕人到亲近人、信赖人的变化过程。告诉我们：只要彼此信赖，人与动物是能够和谐相处的。
