1、人教版三年级上册 上面这些大自然的声音，大家肯定都听到过。大自然的声音是不是很美妙呢？今天让我们一起来听一听秋天都有哪些声音！大雁：大型游禽。外形略似家鹅。雌雄羽毛的颜色相似，以淡灰褐色为主，并布有斑纹。它们主要群居水边，每年春分后飞回北方泛指，秋分后飞往南方越冬。飞时排成“一”字或“人”字形。蟋蟀：蟋蟀有强壮的后腿和长的触角。它们有翅膀，但是很少飞行。它们是优秀的跳远能手，使用腿是逃离捕食者的本能反应。在古代中国和日本，蟋蟀因为其美妙的旋律而被视为宠物。蟋蟀被誉为会唱歌的昆虫。人们把蟋蟀放在卧室中，这样在晚上就能听到小夜曲。组词：发抖 抖动 精神抖擞 du组词：蟋蟀x组词：蟋蟀shui组词：
2、振动 振兴 振奋人心 zhn组词：韵味 押韵 气韵yn组词：掠过 掠夺 浮光掠影lu组词：吟唱 吟诗 低吟浅唱yn组词：辽阔 辽远 辽宁lio组词：宽阔 广阔 海阔天空ku歌韵：歌曲的韵味。叮咛：叮嘱，告诫。振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运动。摆的运动就是振动。辽阔：宽阔的，广阔的。饱满：丰满，充实。秋风吹过，仿佛丰收的（），农民伯伯看着这（）的田地里，谷粒（），欣慰地笑了。辽阔歌韵饱满振动-震动叮咛-叮嘱掠过-拂过辽阔-广阔辽阔-狭小饱满-干瘪匆匆-缓慢小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？1.课文主要写了什么？课文主要写了秋天里大自然的一些声音。课文主要
3、写了秋天里大自然的一些声音。2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第第一部分（第1-31-3小节）：具体描写秋天的落小节）：具体描写秋天的落叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。第二部分（第第二部分（第4 4、5 5小节）：秋的声音还有许小节）：秋的声音还有许多，就在叶子、小花等事物中。多，就在叶子、小花等事物中。第三部分（第第三部分（第6 6小节）：激发读者去聆听秋的小节）：激发读者去聆听秋的声音。声音。听听，秋的声音，大树抖动手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。拟人写法，生动展现了风摇树枝的动作。黄叶仿佛在说：大树妈妈，我真舍不得您！听听，秋的声音，蟋蟀振动翅
4、膀，“”，是和阳台告别的歌韵。“”既是蟋蟀叫声的写实，也是告诉人们秋天来了，蟋蟀要告别阳台了。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。把大雁的叫声写成是人的叮咛，形象、生动。仔细阅读1-3小节，想一想：诗中具体些了哪几种声音？落叶、蟋蟀、大雁、秋风四种声音。听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。作者把自然界的秋天比作辽阔的音乐厅，让读者感受到秋天的声音不但多，而且美妙动听。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。这些都是可以心领神会却不可闻的无声的声音，写的是秋景给人的细微的感受。每一片叶子每一朵
5、小花每一滴汗水每一颗绽开的谷粒听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。这是对全诗的总结，写秋天的声音美妙却短暂。你还听到了秋天的哪些声音？示例：蚂蚁搬运粮食的声音、农民伯伯收获的笑声。听听，秋的声音可感的声音黄叶 唰唰蟋蟀 大雁 叮咛秋风 歌吟无声的声音 叶子小花汗水谷粒声音美妙秋天美好远岸秋沙白，连山晚照红。杜甫秋野五首描写秋景的诗句山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。刘禹锡秋词二首长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白宣州谢朓楼饯别校书叔云2.2.仿写拟人句。仿写拟人句。大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。1.1.根据课文内容在括号里填上合适的词语。根据课文内容在括号里填上合适的词语。（）的话音 （）的叮咛（）的歌韵 （）的歌吟道别暖暖小草轻轻摆头，在微风中与小花一起舞蹈。告别丰收3.3.你从第五小节中感受到了什么你从第五小节中感受到了什么？我感受到了一种可以心领神会而不可闻的无声的声音，感受到了秋景给人的细微的感受。2.画一幅以秋天为主题的画，然后说说自己对这幅画的感受。1.写一写自己知道的秋的声音还有哪些。
