1、美丽的小兴安岭 请你读一读请你读一读抽出 嫩绿 汇成 欣赏 挡住 视线 献出 可口 鲜嫩 名贵 药材 舌头收藏 又松又软密密层层比较下面两段文字，哪段好？为什么？A我国东北的小兴安岭有很多树。B我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树 几百里连成一片，就像绿色的海洋。你能想象出“绿色的海洋”是一幅怎样的景象吗？“绿色的海洋”思考思考1、作者在描写小兴安岭春季景色时写、作者在描写小兴安岭春季景色时写 了哪些景物？这些景物有什么特点？了哪些景物？这些景物有什么特点？（在书上画一画）（在书上画一画）2、小兴安岭的春天给你什么感受？、小兴安岭的春天给你什么感受？春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的
2、叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。几只小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一个个木排随着流水往前淌，像一支舰队在前进。思考思考1、作者在描写小兴安岭夏季景色时写、作者在描写小兴安岭夏季景色时写 了哪些景物？这些景物有什么特点？了哪些景物？这些景物有什么特点？（在书上画一画）（在书上画一画）2、你感觉小兴安岭的夏天是怎样的景象？、你感觉小兴安岭的夏天是怎样的景象？夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。哪些词语用得好？葱葱茏茏密密层层封早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在
3、乳白色的浓雾里。想一想 柔和的阳光在这里为什么看起来会像利剑呢？这种现象说明了什么？春、夏两段的学习方法：1、读（带着问题读）2、画（描写了哪些景物）3、析（理解文中词句，体会景物特点）4、读（感受季节的特点。）按照春、夏两段的学习方法自学秋、冬两个自然段。生机勃勃郁郁葱葱黄绿相间一片银白2、为什么在写四季景色时都要写到“树木”？1、小兴安岭的树木一年四季有哪些变化？想一想3、用书上的一句话对小兴安岭进行概括。开阔视野，丰富知识 通过这次假想旅行，我们看到了小兴安岭一年四季的美景，你还想了解关于小兴安岭的其他知识吗？那么请进入“瞭望台”，尽情浏览吧。（进入阅读资料67页）作者通过细致观察，抓住小兴安岭在不同季节的特点，进行生动、具体的描述，向大家展示了一幅绚丽多彩的画面。学习本课特点写景物的方法，去观察校园内的花儿、树儿写一写，或者写一写家乡的四季。
