1、公元843年，在水天一色的的茫茫大海上，没有航标， 没有明确的航道，船上的中国人利用手中仪器指示方 向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。同学 们知道这个神奇的仪器是什么吗？ 四大发明之一四大发明之一罗盘（指南针）罗盘（指南针） 我国早期的指南针我国早期的指南针司南司南 15.1从永磁体谈起从永磁体谈起 你对磁体了解多少你对磁体了解多少? 磁棒、铁屑、锯条、缝衣针、磁针、磁棒、铁屑、锯条、缝衣针、磁针、 回形针、铜导线、铝导线、塑料回形针、铜导线、铝导线、塑料 实验实验 （1）磁性：物体能够吸引）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍铁、钴、镍 等物质的性质叫磁性。等物质的性质叫磁性。 一、一、磁体
2、：磁体：具有磁性的物体叫磁体。具有磁性的物体叫磁体。 (条形磁体） （蹄形磁体） （小磁针） （2）磁体分类：）磁体分类：暂时性磁体暂时性磁体和和永磁体永磁体 人造磁体人造磁体和和天然磁体天然磁体 形状的不同可以分为：形状的不同可以分为： 把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁 屑上，然后将磁体提起，观察现象。屑上，然后将磁体提起，观察现象。 实验实验 磁体两端的磁性磁体两端的磁性最强最强 中间磁性中间磁性最弱最弱 :磁体磁体 上磁性最强的上磁性最强的 部位。部位。 磁极磁极 磁极是磁体上磁性磁极是磁体上磁性最强最强的部位。的部位。 我
3、们能否给它们取个名称呢我们能否给它们取个名称呢? 二二 磁磁 极极 磁体上磁体上指北方指北方的一端叫的一端叫北极北极，用，用N表示。表示。 磁体上磁体上指南方指南方的一端叫的一端叫南极南极，用，用S表示。表示。 实验实验 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有体上是否仍然有N极和极和S极极 每一段磁体上仍然有每一段磁体上仍然有N极和极和S极极 磁极是磁体上磁性磁极是磁体上磁性最强最强的部位。的部位。 任何一个磁体都有两个磁极任何一个磁体都有两个磁极 而且是而且是不可分割同时存在不可分割同时存在的。的。 （1）磁性磁性：物体能够吸引铁、钴、镍
4、：物体能够吸引铁、钴、镍 等物质的性质叫磁性。等物质的性质叫磁性。 （2）指向性指向性：将磁体悬挂后，静止时磁：将磁体悬挂后，静止时磁 体一端总指北方，另一端总指南方体一端总指北方，另一端总指南方 总结总结磁体的性质磁体的性质 （3）磁极间会发生相互作用磁极间会发生相互作用 1 1、磁化：使原来没有、磁化：使原来没有磁性磁性的物体获得的物体获得磁性磁性 的过程叫做磁化的过程叫做磁化 磁化的方法：磁化的方法： （1 1）将磁铁的一极）将磁铁的一极靠近或接触靠近或接触钢、铁等物质钢、铁等物质 （2 2）将磁铁的一极在钢针上）将磁铁的一极在钢针上沿同一方向沿同一方
5、向重复重复 摩擦摩擦几次几次 二、磁化与去磁二、磁化与去磁 2 2、去磁：使原来有、去磁：使原来有磁性磁性的钢针失去的钢针失去磁性磁性 去磁方法：去磁方法： （1 1）不断敲击不断敲击 （2 2）将它放在火焰上）将它放在火焰上加热加热 磁的应用：磁悬浮列车磁的应用：磁悬浮列车 连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达 到到431千米千米/小时，全线长小时，全线长17.3千米。千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于 2002年年12
6、月月31日首次通车。日首次通车。 起重机起重机 磁现象在现代科技生产生活中的应用磁现象在现代科技生产生活中的应用 地质工作者正在进行地质工作者正在进行 磁法勘探磁法勘探 磁共振成像的胸部显影片磁共振成像的胸部显影片 计算机房的磁带计算机房的磁带 和磁盘存储器和磁盘存储器 录音带录音带、录像带录像带 1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_ 具有这一性质的物体叫做具有这一性质的物体叫做_ 2.一根磁铁上磁性最强的部分是一根磁铁上磁性最强的部分是_,这个部分这个部分 叫叫_，分别叫，分别叫_极和极和_极极 3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空用一根细线系
7、在一根条形磁铁的中间，悬挂在空 气静止，可发现条形磁铁总是指向气静止，可发现条形磁铁总是指向_方向，方向， 条形磁铁的条形磁铁的N极指极指_，S极指极指_ 、用条形磁铁的、用条形磁铁的N极去靠近某物体的极去靠近某物体的A端，发现端，发现 能把能把A端吸引过来，则物体的端吸引过来，则物体的A端（端（ ） A一定的一定的S极极 B可能是可能是N极极 C可能是可能是S极极 D一定是一定是N极极 、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近 小磁针的小磁针的N极和极和S极时都能吸引，
8、则这物体的这端极时都能吸引，则这物体的这端 （ ） A可能是无磁性的可能是无磁性的 B可能是可能是N极极 C可能是可能是S极极 D一定有磁性一定有磁性 有一条形磁体有一条形磁体，上，上 面磁极未标，面磁极未标， 思考题思考题 试用多种方法判定试用多种方法判定 它的磁极？它的磁极？ 有一条形铁块，上有一条形铁块，上 面的字已模
9、糊清，面的字已模糊清， 思考题思考题 试用多种方法判定试用多种方法判定 它是否具有磁性？它是否具有磁性？ 方法方法1：根据磁体的吸铁性来判断。如根据磁体的吸铁性来判断。如 条形铁块能吸引铁粉，就说明它条形铁块能吸引铁粉，就说明它 磁性，是磁体。磁性，是磁体。 方法方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬把条形铁块用细线系住中间，悬 吊起来。如果它具有磁性，它会在南北吊起来。如果它具有磁性，它会在南北 方向停下来。如果该铁块不具有磁性，方向停下来。如果该铁块不具有磁性， 就会在任意方向停下来。就会
10、在任意方向停下来。 方法方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先取一根条形磁铁，用其两端分别先 后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸 引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引，引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引， 一次排斥，说明它有磁性，是磁铁一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。 有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，有甲、乙两根外形完全相同的钢棒， 一根有磁性，另一根没有磁性，用下图中一根有磁性，另一根没有磁性，用下图中 的哪种方法可以一次就把它们区分开来？的哪种方法可以一次就把它们区分开来？ 5 5、如图所示，一根条形磁铁，左端为
11、、如图所示，一根条形磁铁，左端为S S极，极， 右端为右端为N N极。下列表示从极。下列表示从S S极到极到N N极磁性强极磁性强 弱变化情况的图像中正确的是（弱变化情况的图像中正确的是（ ） A B C D D 使用磁铁小常识使用磁铁小常识 1磁铁很脆，使用时要小心，若掉在地上很磁铁很脆，使用时要小心，若掉在地上很 容易被摔断。容易被摔断。 2磁铁使用后，如果是条形磁体，一定要成磁铁使用后，如果是条形磁体，一定要成 对放置，并使对放置，并使A磁体的磁体的N极与极与B磁体的磁体的S极靠紧，极靠紧， 若是蹄形磁体，要在开口处加上一块衔铁，以若是蹄形磁体，要
12、在开口处加上一块衔铁，以 防失磁。防失磁。 3磁体存放的位置不要靠近火边；在使用时磁体存放的位置不要靠近火边；在使用时 要尽量减少碰撞，以防磁性过早减弱。要尽量减少碰撞，以防磁性过早减弱。 4若发现针形磁体磁性太弱，可用磁性较强若发现针形磁体磁性太弱，可用磁性较强 的条形磁体的的条形磁体的N极（或极（或S极），从磁针的极），从磁针的N极极 （或（或S极），向极），向S极（或极（或N极）轻轻摩擦两次，极）轻轻摩擦两次， 即可使小磁针的磁性大大增加。即可使小磁针的磁性大大增加。 三、磁场三、磁场 磁场是磁体周围存在的一种物质磁场是磁体周围存在的一种物质 &n
13、bsp; 1、磁场的基本性质：磁场的基本性质： 它对放入其中的磁体产生磁力的作用它对放入其中的磁体产生磁力的作用 磁体间的相互作用是通过磁场而发生的磁体间的相互作用是通过磁场而发生的 2、磁场的方向：磁场的方向： 规定：在磁场中某一点，小磁针静止时规定：在磁场中某一点，小磁针静止时 北极所指的方向就是该点的磁场方向北极所指的方向就是该点的磁场方向 认识磁场认识磁场 活动活动2： 用铁屑显示永磁体的磁场分布情况用铁屑显示永磁体的磁场分布情况 方法是： 方法是： 1、将条形磁体放在白纸上，再在磁、将条形磁体放在白纸上，再在磁 体上平放玻璃板。体上平放玻璃板。
14、 2、在玻璃板上均匀地撒下少量铁屑在玻璃板上均匀地撒下少量铁屑 3、轻敲玻璃板、轻敲玻璃板 。 4、画出你所看到磁场分布情况、画出你所看到磁场分布情况 同名磁极周围的铁屑分布 条形磁铁的磁感线 磁感线分布规律：从磁体磁感线分布规律：从磁体极极出出 来，回到来，回到S极极 对磁场和磁感线的理解： 1、磁场借助于磁感线来描述，磁感线上任何 一点的切线方向就是该点的磁场
15、方向（即小磁 针静止时N极指向）； 2、磁感线的疏密程度表示磁场强弱； 3、磁感线在磁体的外部总是从N极发出，最 后回到S极； 4、磁场真实存在，而磁感线并不存在。 注意：1、我们画磁感线只是画在一个平面内， 其实是立体的； 2、磁感线是一系列的闭合曲线，且不 会相交。 指 南 针 为 什 么 能 指 示 南 北 指 南 针 为 什 么 能 指 示 南 北 地磁场示意图地磁场示意图 地磁北极在地理南极附近 地磁南极在地理北极附近 地理南极地理南极 地理北极地理北极 知识小结知识小结 知识与技能：基本概念、基本规律知识与技能：基本概念、基本规律 过程与方法：转换法、模型法过程与方法：
16、转换法、模型法 通过本节课的学习，你认为对你触通过本节课的学习，你认为对你触 动最大以及你最感兴趣的是什么？动最大以及你最感兴趣的是什么？ 电现象电现象 磁现象磁现象 1 带电体能吸引带电体能吸引 _。 磁体能吸引磁体能吸引 _等物质等物质 2 自然界中存在自然界中存在_ 电荷和电荷和_电荷电荷 磁体上存在磁体上存在_ 极和极和_极。极。 3 同种电荷相互同种电荷相互 _，异种电荷，异种电荷 相互相互_。 同名磁极相互同名磁极相互_， 异名磁极相互异名磁极相互_。 轻小物体轻小物体 铁、钴、镍铁、钴、镍 正正 负负 南南 北北 推斥推斥 推斥推斥 吸引吸引 吸引吸引 电现象与电现
17、象与磁现象磁现象的相似之处的相似之处 奥斯特实验奥斯特实验 电流方向电流方向 电流方向电流方向 直导线直导线 装置：装置： 结论：结论： 1、通电导线周、通电导线周 围存在着磁场；围存在着磁场； 2、电流的磁场方向、电流的磁场方向 与电流方向有关。与电流方向有关。 这种现象叫这种现象叫电流的磁效应电流的磁效应 奥斯特实验表明：奥斯特实验表明： 1、通电导线周围存在磁场、通电导线周围存在磁场 （即：电流的（即：电流的磁效应磁效应） 2、电流的磁场方向与、电流的磁场方向与电流方向电流方向有关有关 通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场 1. 通电螺线管周围存在着磁场通电螺线管周围存在着磁场 2. 通电螺
18、线管周围的磁感线的分布通电螺线管周围的磁感线的分布 与条形磁铁的十分相似与条形磁铁的十分相似 3. 通电螺线管的极性跟电流方向有关通电螺线管的极性跟电流方向有关 S N N S N S 实验实验 结论结论 N S N S N S N S S N S N N S 用右手握住螺线用右手握住螺线 管，让四指弯曲管，让四指弯曲 且跟螺线管中电且跟螺线管中电 流的方向一致，流的方向一致， 则大拇指所指的则大拇指所指的 那端就是螺线管那端就是螺线管 的的N极。极。 右手螺旋定则右手螺旋定则 S N 通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场 1、通电螺线管的周围的磁场与通电螺线管的周围的磁场与 条形磁铁条形磁铁周围
19、的磁场十分周围的磁场十分相似相似。 两端的极性与电流方向有关两端的极性与电流方向有关 通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场 1、通电螺线管的周围的磁场与通电螺线管的周围的磁场与 条形磁铁条形磁铁周围的磁场十分周围的磁场十分相似相似。 通电螺线管内部也有磁场通电螺线管内部也有磁场 两端的极性与电流方向有关两端的极性与电流方向有关 大拇指指向：通电螺线管的大拇指指向：通电螺线管的N极极 四指弯曲：与螺线管中的电流方向一致四指弯曲：与螺线管中的电流方向一致 右手螺旋定则右手螺旋定则 1、用用右右手握螺线管，让手握螺线管，让四指四指弯向弯向 螺线管螺线管电流的方向电流的方向，则，则大拇指大拇指所指所指 的
20、那端就是螺线管的的那端就是螺线管的北（北（N）极极 N S S N N N S S 甲甲 乙乙 丙丙 丁丁 通电螺线管的四种情况通电螺线管的四种情况 右手螺旋定则右手螺旋定则 1、用用右右手握螺线管，让手握螺线管，让四指四指弯向弯向 螺线管螺线管电流的方向电流的方向，则，则大拇指大拇指所指所指 的那端就是螺线管的的那端就是螺线管的北（北（NN）极极 2、使用使用右手螺旋右手螺旋的方法和顺序：的方法和顺序： （1）查清螺线管的）查清螺线管的绕线绕线方向；方向； （2）标出）标出电流电流在螺线管中的方向；在螺线管中的方向； （3）用用右手螺旋右手螺旋确定螺确定螺线管的线管的磁极磁极方向方向 例例1
21、： 标出螺线管的标出螺线管的N、S极极 N S 例例2： 标出螺线管中电流的方向。标出螺线管中电流的方向。 S N S N 电源 标出电源的正负极标出电源的正负极(图中小磁针静止图中小磁针静止) 例例3： 通电螺线管两端的极性跟通电螺线管两端的极性跟 方方 向有关向有关. .可以用可以用 来判断来判断. . 电流电流 安培定则安培定则 1 1、奥斯特实验说明奥斯特实验说明 &nb
22、sp; 存在存在_;_; 同时说明同时说明 方向与方向与 方向有关。方向有关。 通电导线周围通电导线周围 磁场磁场 电流电流 电流的磁场电流的磁场 课堂练习 ( a ) ( b ) ( c ) ( d ) 2、在下图中标出通电螺线管的、在下图中标出通电螺线管的N极和极和S极极 N N N S N S S S 3 3、根据小磁针静止时的指向、根据小磁针静止时的指向, ,在图在图 中标明螺线管中电流的方向。中标明螺线管中电流的方向。 S S N N &nb
23、sp;4 4、如图所示，分别标出通电螺、如图所示，分别标出通电螺 线管和小磁针的线管和小磁针的N N、S S极。极。 N N S S S S N N 5.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向 S N N S 6 6、使一根钢棒磁化的方法有：、使一根钢棒磁化的方法有： (1)(1)用磁铁在钢棒上摩擦。用磁铁在钢棒上摩擦。 (2)把它放入通电（直流电）螺线管中。把它放入通电（直流电）螺线管中。 、用右手螺旋定则判定下列螺线管的、极、用右手螺旋定则判定下列螺线管的、极 达标练习 N S
24、 N S S N N S N S N S 3.练习画螺线管的绕线（按范例绕线）练习画螺线管的绕线（按范例绕线） 2.如图标出螺线管的电流方向及电源正如图标出螺线管的电流方向及电源正 负极。负极。 电源电源 5.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源 的正负极。的正负极。 S N 4.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。 N S N S 正正 负负 S N 6.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互 相靠近时，它们将相靠近时，它们将 （
25、 ） D.一齐向左运动一齐向左运动 A.静止不动静止不动 B.互相吸引互相吸引 C.互相排斥互相排斥 N S N S 相斥相斥 C N S N S 7.如图所示，请画出螺线管的绕法。如图所示，请画出螺线管的绕法。 课堂小结课堂小结 1.奥斯特的实验表明：奥斯特的实验表明： _ 通电导体和磁体一样，周围也存在着磁场。通电导体和磁体一样，周围也存在着磁场。 2.通电螺线管周围存在通电螺线管周围存在_， 通电螺线管周围的磁感线的分布与通电螺线管周围的磁感线的分布与 _的十分相似的十分相似 通电螺线管的极性跟通电螺线管的极性跟_有关有关
26、, 它们之间的关系可用它们之间的关系可用_来判定。来判定。 条形磁铁条形磁铁 磁场磁场 电流方向电流方向 右手螺旋定则右手螺旋定则 电现象电现象 磁现象磁现象 1 带电体能吸引带电体能吸引 _。 磁体能吸引磁体能吸引 _等物质等物质 2 自然界中存在自然界中存在_ 电荷和电荷和_电荷电荷 磁体上存在磁体上存在_ 极和极和_极。极。 3 同种电荷相互同种电荷相互 _，异种电荷，异种电荷 相互相互_。 同名磁极相互同名磁极相互_， 异名磁极相互异名磁极相互_。 轻小物体轻小物体 铁、钴、镍铁、钴、镍 正正 负负 南南 北北 排斥排斥 排斥排斥 吸引吸引 吸引吸引 电现象与磁现象的相似
27、之处电现象与磁现象的相似之处 那么，电与磁的相似，这样的巧合给我们那么，电与磁的相似，这样的巧合给我们 什么启示呢？什么启示呢？ 历史上，不少科学家认历史上，不少科学家认 为，电和磁之间没有联系的，为，电和磁之间没有联系的， 而丹麦物理学家奥斯特则认而丹麦物理学家奥斯特则认 为，电、热、光、磁之间都为，电、热、光、磁之间都 是有联系的，他经过长期的是有联系的，他经过长期的 实验研究，于实验研究，于1820年年4月首先月首先 发现了电流的磁效应发现了电流的磁效应。 第十六章第二节 奥斯特 奥斯特是丹麦 物理学家。1820年 发现了电流的磁效 应。这一重大发现 轰动了科学界，使 电磁学的发展进入
28、了新的时期。 奥斯特实验 将直导线与小磁针平行一起，并将导线 架在小磁针的上方。 带着下面的问题仔细观察： 1当直导线通电时产生什么现象 2断电后发生什么现象 3改变通电电流的方向后发生什么现象 . （一）电流的磁场（一）电流的磁场 1. 通电导体跟磁体一通电导体跟磁体一 样，周围也存在着磁样，周围也存在着磁 场场 2. 磁场方向跟电流方磁场方向跟电流方 向有关向有关 奥斯特的实验奥斯特的实验 装置：装置： 结论：结论： 电流方向电流方向 电流方向电流方向 直导线直导线 通电时小磁针发生_； 断电时小磁针_； 结论：通电导线周围存在_； 通电电流方向相反，小磁针偏转方向_； 结论：磁场方向与_
29、有关. 观察到的物理现象观察到的物理现象 偏转偏转 回复原来的南北状态回复原来的南北状态 磁场磁场 也相反也相反 电流方向电流方向 通电导线周围存在_,电流的磁 场方向与_方向有关.电流的磁场 说明电流具有_效应 磁场磁场 电流电流 磁磁 1、第一个发现电和磁之间联系的科 学家是( ) A .奥斯特 B.法拉第 C.库仑 D.安培 A 2、某同学利用下图所示的装置研究电和 磁之间的联系,请仔细观察图中的装置操 作和现象,然后归纳出初步结论.
30、; 比较甲、乙
31、两图可知：_ 比较乙、丙两图可知：_ 电流周围存在磁场电流周围存在磁场 电流周围的磁场方向与电流的方向有关电流周围的磁场方向与电流的方向有关 通电直导线周围存在磁场，如通电直导线周围存在磁场，如 果将导线弯曲成螺线状，通电后其果将导线弯曲成螺线状，通电后其 周围是否也会产生磁场呢？周围是否也会产生磁场呢？ 在螺线管周围放上一些铁屑和小磁针，通电后观察 铁屑的排列和小磁针的指向改变电流方向再观察一 次 通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场 2、通电前小磁针如何指向，通电后发生什么现象？、通电前小磁针如何指向，通电后发生什么现象？ 3、改变通电方向，小磁针的指向有什么不同，、改变通电方向
32、，小磁针的指向有什么不同， 说明什么？说明什么？ 原来小磁针指南北，通电后磁针偏转原来小磁针指南北，通电后磁针偏转 小磁针指向相反，说明通电螺线管两端的极性小磁针指向相反，说明通电螺线管两端的极性 与通电电流有关与通电电流有关. 1、通电后，轻轻敲板，铁屑的排列与什么磁体的一样？、通电后，轻轻敲板，铁屑的排列与什么磁体的一样？ 其排列与条形磁体的排列相同，通电螺线管其排列与条形磁体的排列相同，通电螺线管 相当于条形磁体相当于条形磁体 (1)通电螺线管周围的磁场跟_磁 体相似. (2)通电螺线管_端磁性最强. (3)通电螺线管的磁极性质跟_方 向有关. 条形条形 两两 电流电流 用
33、右手握螺线用右手握螺线 管，让四指弯向管，让四指弯向 螺线管电流的方螺线管电流的方 向，则大拇指所向，则大拇指所 指的那端就是螺指的那端就是螺 线线管的北极管的北极 安培定则安培定则: : 右手螺旋定则右手螺旋定则 注意：“电流的方向”是指螺线管中“电流的环绕方向”注意：“电流的方向”是指螺线管中“电流的环绕方向” 右手螺旋定则可以解决以下问题右手螺旋定则可以解决以下问题: 1、给出电流方向,判断N、S极. 例：如下图所示，请标出螺线管的例：如下图所示，请标出螺线管的N、S极。极。 （A） （B） N S N S 右手螺旋定则可以解决以下问题右手螺旋定则可以解决以下问题: 2、给出
34、小磁针的N、S极,判断通电螺 线管的N、S极和磁感线方向及电流方 向. 例题：例题：标出下图中通电螺线管中的电流方向和N、S极 （A） （B） N S N S N N 右手螺旋定则可以解决以下问题右手螺旋定则可以解决以下问题: 3、给出电流方向和螺线管N、S极,画 出螺线管的绕法. 电流的电流的 磁场磁场 电流的磁效应：电流周围存在磁场电流的磁效应：电流周围存在磁场 磁场方向与电流方向有关磁场方向与电流方向有关 通电螺线管通电螺线管 的磁场的磁场 磁场分布与条形磁铁相似磁场分布与条形磁铁相似 磁场方向与电流方向有关磁场方向与电流方向有关 磁极磁性的判断：右手螺旋定则磁极磁性的判断：右手螺旋定则
35、 1 1、18201820年年,_,_国科学家国科学家_在一平直导线在一平直导线 的下方放了一个小磁针的下方放了一个小磁针, ,当有电流通过导线时当有电流通过导线时, ,小小 磁针发生了磁针发生了_,_,这说明通电导线和磁体一样这说明通电导线和磁体一样, , 周围存在着周围存在着_,_,即电流具有即电流具有_效应效应, ,正是电流正是电流 的磁场使小磁针发生了的磁场使小磁针发生了_. . 2 2、通电螺线管外部的磁场和通电螺线管外部的磁场和_一样一样, ,通电螺通电螺 线管的两端相当于线管的两端相当于_的两个极的两个极, ,通电螺线管的极通
36、电螺线管的极 性跟性跟_有关有关. . 3 3、右手螺旋定则的内容是用右手螺旋定则的内容是用_手握住螺线管手握住螺线管, , 让四指弯曲且与通电螺线管中的让四指弯曲且与通电螺线管中的_方向一致方向一致 则大拇指所指的那一端就是通电螺线管的则大拇指所指的那一端就是通电螺线管的_极极. . 丹麦丹麦 奥斯特奥斯特 偏转偏转 磁场磁场 磁磁 偏转偏转 条形磁体条形磁体 磁体磁体 电流方向电流方向 右右 电流电流 N 4、如下图，小磁针处于静止状态，则、如下图，小磁针处于静止状态，则a为电为电 源的源的_极，极，d为螺线管的为螺线管的_极。极。 N 负负 N N 5 5、根据已知条件标出下图中小磁根据
37、已知条件标出下图中小磁 针的针的N N、S S极极. . N S N S S N N S S N N S 4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互 相靠近时，它们将相靠近时，它们将 （ ） D.一齐向左运动一齐向左运动 A.静止不动静止不动 B.互相吸引互相吸引 C.互相排斥互相排斥 N S N S 相斥相斥 C 1 1、磁体周围存在着磁体周围存在着_,_,磁场是一种客观存在的磁场是一种客观存
38、在的_. . 2 2、磁场的基本性质是对放入其中的磁体有磁场的基本性质是对放入其中的磁体有_的作用的作用. . 磁极间相互作用是通过磁极间相互作用是通过_而发生的而发生的. . 磁场虽然看不见磁场虽然看不见, , 摸不着摸不着, ,但我们可以用但我们可以用_来描述它的存在来描述它的存在. . 3 3、条形磁体的磁性条形磁体的磁性_最强最强，_最弱最弱，在磁体的外在磁体的外 部部，磁感线是从磁感线是从_出来出来，回到磁体的回到磁体的_. . 温故知新：你还记得吗？ 磁场磁场 物质物质 磁力磁力 磁感线磁感线 磁场磁场 中间中间 两端两端 N极极 S极极 复习回顾：复习回顾
39、： 1、奥斯特实验说明了什么？、奥斯特实验说明了什么？ 通电导体周围存在磁场；磁场方向与电通电导体周围存在磁场；磁场方向与电 流方向有关。流方向有关。 2、电流的三个效应？、电流的三个效应？ 电流的热效应、磁效应、化学效应电流的热效应、磁效应、化学效应 3、右手螺旋定则的内容？、右手螺旋定则的内容？ 右手右手握住螺线管，让握住螺线管，让四指弯曲四指弯曲，跟螺线，跟螺线 管中的管中的电流方向一致电流方向一致，则，则大拇指大拇指所指的那所指的那 端就是通电螺线管的端就是通电螺线管的N极。极。 说明：说明：插有铁芯时磁性更强插有铁芯时磁性更强 怎样才能使螺线管的磁性增强？怎样才能使螺线管的磁性增强？
40、 现象：插有铁芯时吸引铁钉多现象：插有铁芯时吸引铁钉多 一、什么是电磁铁？一、什么是电磁铁？ 1定义：定义： 电磁铁是一个带有电磁铁是一个带有铁芯铁芯的的螺线管螺线管 2构造：构造： 螺线管螺线管 铁芯铁芯 3工作原理：工作原理： 螺线管、铁芯螺线管、铁芯 电流的磁效应电流的磁效应 电磁铁在生活中的应用：电磁铁在生活中的应用： 二、研究电磁铁的磁性二、研究电磁铁的磁性 电磁铁电磁铁通电有磁性，断电无磁性通电有磁性，断电无磁性 特点：特点： 探究：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？探究：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？ 1、猜想、猜想： 磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数磁性强弱可能与电流的大小
41、、线圈的匝数 和有无铁芯有关。和有无铁芯有关。 2、实验器材：、实验器材： 电源、开关、变阻器、导线、电流表、大头针、电磁铁电源、开关、变阻器、导线、电流表、大头针、电磁铁 3、设计电路图：、设计电路图： 4、实验方法和过程：、实验方法和过程： a、实验方法：、实验方法： A b、实验过程：、实验过程： 控制变量法控制变量法 （1）研究电磁铁的磁性强弱跟）研究电磁铁的磁性强弱跟电流电流的关系的关系 不变量：不变量：线圈匝数、都有铁芯线圈匝数、都有铁芯 改变量：改变量：电流的大小电流的大小 电流越大，吸引的大头针越多电流越大，吸引的大头针越多 结论：结论：当线圈匝数一定、都有铁芯时，当线圈匝数一
42、定、都有铁芯时， 电流越大，磁性越强。电流越大，磁性越强。 A A 现现 象：象： (2) 研究电磁铁的磁性跟研究电磁铁的磁性跟线圈匝数线圈匝数的关系的关系 不变量：不变量：电流的大小、都有铁芯电流的大小、都有铁芯 改变量改变量：线圈匝数线圈匝数 线圈匝数越多，吸引的大头针越多线圈匝数越多，吸引的大头针越多 结论：结论：当电流的大小一定、都有铁芯时，当电流的大小一定、都有铁芯时， 线圈匝数越多，磁性越强。线圈匝数越多，磁性越强。 现现 象：象： 实验结论实验结论: 电磁铁通电时电磁铁通电时_磁性，断电时磁性磁性，断电时磁性 _；通过电磁铁的电流越；通过电磁铁的电流越_，电磁，电磁
43、 铁的磁性铁的磁性_；当电流一定时，电磁铁；当电流一定时，电磁铁 线圈的匝数线圈的匝数_，磁性，磁性_。 有有 越强越强 越多越多 越强越强 大大 消失消失 电磁铁的优点电磁铁的优点 电磁铁磁性电磁铁磁性有无有无，可用，可用_来控制来控制 电磁铁磁性电磁铁磁性强弱强弱，可用，可用_来控制来控制 电磁铁的电磁铁的极性变换极性变换，可用，可用_来实现。来实现。 通断电通断电 改变电流大小改变电流大小 改变电流方向改变电流方向 点击实验点击实验 1、通电螺线管的磁性强弱与、通电螺线管的磁性强弱与 、 &
44、nbsp; 和和 有关、有关、 电流的大小电流的大小 线圈的匝数线圈的匝数 铁芯的大小铁芯的大小 2、如图所示、如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时，当滑动变阻器的滑片向右移动时， 电路中的电流将电路中的电流将 ，电磁铁中的磁性，电磁铁中的磁性 将将 。 减弱减弱 变小变小 3、如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是、如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （ ） R 4 3 S2 S1 2 1 R A A、S
45、 S1 1接接1 1，S S2 2接接3 3 D D、S S1 1接接2 2，S S2 2接接3 3 C C、S S1 1接接2 2，S S2 2接接4 4 B B、S S1 1接接1 1，S S2 2接接4 4 D 随堂练习：随堂练习： 4、如图所示，若将变阻器的滑片向右移动，那、如图所示，若将变阻器的滑片向右移动，那 么悬挂磁铁的弹簧将：么悬挂磁铁的弹簧将：( ) A 不变不变 B 缩短缩短 C 伸长伸长 D 不能判断不能判断 R S N S S N
46、B 典型例题典型例题 5、（、（08山东泰安）如右图所示，条形磁铁置于水平面山东泰安）如右图所示，条形磁铁置于水平面 上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平，上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平， 当电路中滑动变阻器滑片当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁逐渐向左移动时，条形磁铁 仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的方向仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的方向 和大小是（和大小是（ ） A、方向向左，逐渐增大方向向左，逐渐增大 B、方向向左，逐渐减小、方向向左，逐渐减小 C、方向向右，逐渐增大方向向右，逐
47、渐增大 D、方向向右，逐渐减小方向向右，逐渐减小 典型例题典型例题 C A B 6、(08长春长春)在探究在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素”实实 验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和和B， 设计了图设计了图14所示的电路。所示的电路。 （1）图中）图中A、B串联的目的是串联的目的是_。 （2）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是 _。 （3）B铁钉的钉尖是铁钉的钉尖是_极。若让极。若让B铁钉再多吸铁钉再多吸 一些大头针，滑动变阻器的滑片应向一些大头针，滑动变阻器
48、的滑片应向_端移动。端移动。 （选填“左”或“右”）（选填“左”或“右”） 典型例题典型例题 通过电磁铁的电流相等通过电磁铁的电流相等 通过电磁铁的电流一定时，匝数越多，磁性越强通过电磁铁的电流一定时，匝数越多，磁性越强 S 左左 7、（、（08湘潭）如图湘潭）如图7所示，盛水烧杯放置在电磁所示，盛水烧杯放置在电磁 铁上。当闭合开关铁上。当闭合开关S后，电磁铁后，电磁铁A端为端为 极极 (选填选填“N”、“S”)，将滑动变阻器的滑片，将滑动变阻器的滑片P向向 右滑动时，烧杯中水面上仍然漂浮的空心小铁球右滑动时，烧杯中水面上仍然漂浮的空心小铁球 所受浮力所受浮力 &nb
49、sp; 。（选填。（选填“增大增大”、“减小减小”或或 “不变不变”） 能力提升能力提升 S 减小减小 小结：小结： 本节课你学到了什么？有什么提高？本节课你学到了什么？有什么提高？ 本本 节节 知知 识识 网网 电电 磁磁 铁铁 1、定义：带有铁芯的螺线管、定义：带有铁芯的螺线管 2、结构：铁芯、螺线管、结构：铁芯、螺线管 3、原理：电流的磁效应、原理：电流的磁效应 4、影响因素：影响因素：电流大小、匝数多少、铁芯大小电流大小、匝数多少、铁芯大小 5、优点：、优点：磁铁磁性有无、磁性强弱、极性变换可控制磁铁磁性有无、磁性强弱、极性变换可控制 6、应用：、应用：磁悬浮列车、电铃、电
50、话、话筒等磁悬浮列车、电铃、电话、话筒等 磁 悬 浮 列 车 电 磁 起 重 机 16.3 探究电磁铁的磁性 设问设问: : 螺线管中插入铁芯后磁性螺线管中插入铁芯后磁性 会怎样变化会怎样变化，为什么为什么 ？ 什么是电磁铁什么是电磁铁？ 实 验 室 里 常 用 的 实 验 室 里 常 用 的 电 磁 铁 电 磁 铁 活动活动1:认识电磁铁认识电磁铁 请大家把自己手边的电磁铁拆开来看看， 电磁铁主要由那几部分组成？ 一、什么是电磁铁？一、什么是电磁铁？ 1.定义：定义： 电磁铁是一个带有电磁铁是一个带有铁芯铁芯的的螺线管螺线管. 2.构造：构造： 螺线管螺线管 铁芯铁芯 3.工作原
51、理：工作原理： 螺线管、铁芯螺线管、铁芯 电流的磁效应电流的磁效应 仔细观察螺线管中插入铁芯后仔细观察螺线管中插入铁芯后 磁性会怎样变化磁性会怎样变化，为什么为什么 ？ 答：插入铁芯 后磁性增强了， 是由于铁芯 被磁化了， 螺线管周围 既存在电流 的磁场也存 在磁体的磁 体的磁场， 所以使磁性 更强。 请点请点实验实验1,1,通电试一试！通电试一试！ 学生探究学生探究电磁铁通电时有电磁铁通电时有 磁性吗磁性吗？断电时还有磁性吗断电时还有磁性吗？ 转下页转下页 3、电磁铁的特点：活动1 B.给电磁铁通电 通过活动发现: 电磁铁通电时产 生_ , 断电 时磁性 _, 也就是说它的磁性有 无可以由_
