1、人教新课标版 四年级上册 第二十三课卡罗纳 妈妈都为你们做了些什么，怎么爱你们的?遭 悯 zof咛 咐 啕mn nng to 遭遇 怜悯 叮咛 嘱咐 嚎啕大哭怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。屏息凝神：嚎啕大哭：屏住呼吸，聚精会神。放声大哭，本课指卡罗纳放声大哭。恍然大悟：形容一下子明白过来。s 似乎sh 似的似强qing 强大jing 倔强课文的主要内容是什么？本文讲述了小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸后，第一天来上学，老师、同学们及“我”的母亲给予他理解、安慰、和鼓励的故事。卡罗纳的母亲去世，老师要求我们庄重严肃，热情对待他。全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？12-5卡罗纳来到学校后
2、，老师、“我”和同学们对他的关爱。放学后，大家都用实际行动表示了对卡罗纳的关心。6-8 当一个孩子失去了母亲，会有怎样的心情呢？痛苦、难过 刚到学校的样子：他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。这句话对卡罗纳的面容、眼睛、两腿的特点进行描写，表现出失去母亲的卡罗纳内心的巨大悲痛。卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。卡罗纳母亲是多么疼爱他，现在他回忆起以前和母亲在一起的美好情景而放声大哭。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕
3、大哭。这是描写卡罗纳的第二次哭。表现出卡罗纳的悲痛之情。“卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”这句话描绘了一个怎样的卡罗纳？这句话细致地描绘出一个充满悲哀、想念母亲的可怜的孩子的形象。老师的爱、“我”的爱、同学的爱和母亲的爱。此时此刻的卡罗纳最需要什么呢？爱 卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！我们可以感受到老师的细心、体贴与善解人意。“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了
4、，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”从老师劝解的话语中感受到了什么？感受到了老师对卡罗纳的关爱。老师对卡罗纳充满同情，同时又对他满怀期待。卡罗纳第二次哭时，老师是怎么做的，找出相关句子？老师暗示大家暂时别管他，开始上课。这是另一种方式的劝导，是“别管”中的“管”，体现了老师对卡罗纳深深地关爱。“我心里不由得泛起一阵同情和怜悯”如何理解这句话？“我”的同情和怜悯可以看出我对卡罗纳的关爱。找出我对卡罗纳直接关爱的句子？通过“放”“贴”“说”等词，写出“我”对卡罗纳的关心。我把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”还有哪句话能看出我对卡罗
5、纳的关爱？我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。大家都屏息凝神地望着他。放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。“关切的目光”是对卡罗纳无声的鼓励和安慰。“母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳”母亲为什么这么做？因为“我”的行为很容易让卡罗纳想起刚去世的母亲，再次陷入悲痛之中，母亲这一做法是为了不让卡罗纳伤心，从中可以看出母亲对卡罗纳的同情和关爱。想一想，大家为什么这么做呢？为了安慰失去母爱的卡罗纳，大家从一句真诚的话语、一个简单的眼神、一个轻轻的动作中传达了一种内心的爱。联系今天所学和你自己的体验，想一想我们应该怎么去爱别人呢？要有一
6、颗真诚的心去关爱他人，有时候不需要轰轰烈烈，哪怕一个眼神、一个动作、一句话都可以传递我们的爱。课文学完了，你从大家的言行中受到了哪些启发呢？人与人之间要真诚理解、互相关爱。“赠人玫瑰，手有余香”，让我们也做一个关爱别人的好孩子吧！爱的教育是意大利作家亚米契斯的作品，是一部著名的儿童文学作品，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。这是一部日记体小说，情感丰富且文笔优美。全书共一百篇文章，主要由三部分构成：意大利四年级小学生安利柯的十个月日记；他的父母在他日记本上写的劝诫、启发性的文章；以及老师在课堂上宣读的十则小故事。这是一篇讲述人
7、间真情的故事。卡罗纳是不幸的，但身边的人真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关爱他，他又是幸运的。同时，故事启示我们：人与人之间要真诚理解、互相关爱。课堂小结12 通过故事让我们明白了人与人之间要真诚理解、互相关爱。感受了抓住人物的动作、语言、神态等去描写的妙处，同时体会了作者语言的生动、细腻。学完本课收获多多（1）反复的嘱咐。（）（2）言谈、举止不随便、不轻浮。（）（3）对遭遇不幸的人表示同情。（）1.根据意思写词语。怜悯 庄重叮咛 2.补充词语。屏息（）神 嚎啕大（）（）然大悟 目不转（）恍睛哭凝 1.与父母交流阅读感受，讨论其中的人物。2.阅读爱的教育，感悟书中带来的感动。卡罗纳 “我”老师 同学们“我”的母亲 卡罗纳
