1、3荷 花学习目标学习目标 1、会认5个生字，会写11个生字。正确读写“清香、挨挨挤挤”等词语。2、理解课文内容，感受和荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。叶圣陶（18941988），男，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事稻草人。1918年，发表第一篇白话小说春宴琐谭。1923年，发表长篇小说倪焕之。挨挨 蓬蓬 胀胀翩翩ipngzhng pin蹈蹈do挨挨蓬蓬胀胀翩翩蹈蹈 bn 瓣花瓣豆瓣 png 蓬蓬
2、松莲蓬 zhng 胀膨胀胀气li 裂裂开分裂 z 姿坐姿姿态 sh 势形势权势 fng 仿模仿仿造f 佛仿佛su 随跟随随便do 蹈舞蹈zh 止停止阻止同学们，这同学们，这个个多音字你们多音字你们认识认识吗？吗？你真棒你真棒挨挨（紧挨紧挨）（挨打挨打）i i i i2 荷 花 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。开门见山，点出了时间、地点、人物和事件的开端。2.从哪些词语中可以看出作者欣赏荷花的急切心情？1.第一段在文中起什么作用？荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出
3、嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。“挨挨挤挤”、“冒”用得好吗？好在哪里？好，“挨挨挤挤”表现出荷叶密密层层的样子，体现了荷花勃勃的生命力。“冒”字运用了拟人的手法写出了荷花的活力。这么多白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。这一自然段主要写了什么内容？写了不同的荷花的优美姿态。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。1.“我”怎么会忘了自己是在看荷花呢？2.全文主要从哪几个方面来描写荷花？1.因为“我”被荷花的美深深吸引，已经和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。2.全文是从闻到荷花的香味，看到荷花的姿态、颜色，想象荷花舞蹈的动态这三个方面来写荷花的。小练笔小练笔 第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。课后作业课后作业
