1、 穆索尔斯基(18391881），俄国作曲家。他主张音乐必须反映现实，表现人民的精神面貌。其作品具有民族性和独创性。穆索尔斯基的父亲是庄园主。5岁起在母亲指导下学习钢琴。乡村的生活，农奴保姆的哺养，使他对农民和俄罗斯民间音乐怀有深厚的感情。13岁进入彼得堡禁卫军士官学校，后他辞退军职，脱离军籍，并成为“新俄罗斯乐派”（即“强力集团”）中最激进的成员。穆索尔斯基的后半生在贫困中度过，精神上受到官方和保守势力的打击，物质上没有生活保障，靠替人钢琴伴奏、教书和当公务员糊口。主要作品：管弦乐荒山之夜，钢琴组曲展览会上的图画，歌剧霍万斯基党人之叛乱，歌曲跳蚤之歌等（俄）穆索尔斯基侏儒侏儒古堡古堡杜衣勒里
2、宫的花园杜衣勒里宫的花园雏鸟的舞蹈雏鸟的舞蹈 李莫日市场李莫日市场墓穴墓穴鸡脚上的小屋鸡脚上的小屋 图画展览会图画展览会牛车牛车两个犹太人两个犹太人 基辅大门基辅大门漫步1漫步2漫步3漫步4漫步5侏儒古堡杜衣勒里宫的花园牛车雏鸟的舞蹈两个犹太人李莫日市场墓穴鸡脚上的小屋 基辅大门聆听与感受：聆听与感受：你能从音乐的速度、拍子、演奏记号、主要乐器等音乐表现手段来感受作者当时的心情以及步伐特点吗？李莫日市场墓穴雏鸟的舞蹈鸡脚上的小屋作者用牛车的音乐形象反映了当时作者用牛车的音乐形象反映了当时怎样的一种社会现象？怎样的一种社会现象？聆听并思考：聆听并思考：音乐使你联想到了牛车怎样的行进音乐使你联想到
3、了牛车怎样的行进过程？它的步伐轻松吗？为什么？过程？它的步伐轻松吗？为什么？两个犹太人两个犹太人大提琴长笛小号小鼓富人富人主题主题穷人主题主题两个犹太人两个犹太人 两个犹太人两个犹太人富人富人占上风占上风相会相会争执争执富人富人穷人 当当穷人遇上遇上。创造与表演创造与表演聆听并思考：聆听并思考：1、你联想到的画面景物内容出现的先后顺序是怎样的？、你联想到的画面景物内容出现的先后顺序是怎样的？A、教堂的圣咏、教堂的圣咏 B、雄伟的城门、雄伟的城门 C、节日的钟声、节日的钟声2、这三个音乐主题分别富有怎样的情绪色彩？、这三个音乐主题分别富有怎样的情绪色彩？A、雄壮、明亮、雄壮、明亮 B、虔诚、暗淡
4、、虔诚、暗淡 C、庄严、辉煌、庄严、辉煌3、假如你是画家，你分别会选择什么颜色来描绘它们？、假如你是画家，你分别会选择什么颜色来描绘它们？（参考颜色）（参考颜色）A、红色、红色 B、金色、金色 C、灰色、灰色4、作曲家为什么会选择这幅画面作为整套乐曲的结束？、作曲家为什么会选择这幅画面作为整套乐曲的结束？A、觉得这副画面很有意思、觉得这副画面很有意思 B、寄托了对亡友的哀思及其成就的肯定、寄托了对亡友的哀思及其成就的肯定 C、歌颂了俄罗斯的民族精神及其对美好未来的憧憬、歌颂了俄罗斯的民族精神及其对美好未来的憧憬B雄伟的城门雄伟的城门A教堂的圣咏教堂的圣咏C节日的钟声节日的钟声A虔诚、暗淡虔诚、
5、暗淡B雄壮、明亮雄壮、明亮C庄严、辉煌庄严、辉煌A红色红色B金色金色 C灰色灰色1、你联想到的画面景物内容出现的先后顺序是怎样的？、你联想到的画面景物内容出现的先后顺序是怎样的？A、教堂的圣咏、教堂的圣咏 B、雄伟的城门、雄伟的城门 C、节日的钟声、节日的钟声2、这三个音乐主题分别富有怎样的情绪色彩？、这三个音乐主题分别富有怎样的情绪色彩？A、雄壮、明亮、雄壮、明亮 B、虔诚、暗淡、虔诚、暗淡 C、庄严、辉煌、庄严、辉煌3、假如你是画家，你分别会选择什么颜色来描绘它们？（参考颜色）、假如你是画家，你分别会选择什么颜色来描绘它们？（参考颜色）A、红色、红色 B、金色、金色 C、灰色、灰色4、作曲
6、家为什么会选择这幅画面作为整套乐曲的结束？、作曲家为什么会选择这幅画面作为整套乐曲的结束？A、觉得这副画面很有意思、觉得这副画面很有意思 B、寄托了对亡友的无限哀思、寄托了对亡友的无限哀思 C、歌颂了俄罗斯的民族精神及其对美好未来的憧憬、歌颂了俄罗斯的民族精神及其对美好未来的憧憬小组探讨并抢答：小组探讨并抢答：两个犹太人 侏儒侏儒 古堡古堡 杜衣勒里宫的花园杜衣勒里宫的花园 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 两个犹太人两个犹太人 李莫日市场李莫日市场 墓穴墓穴鸡脚上的小屋鸡脚上的小屋 基辅大门基辅大门 牛车牛车“以音乐重塑人类自然语言的腔调，传达人们人们的思想感情！”俄俄 穆索尔斯基穆索尔斯基
