1、学习目标1.1.学会观察和描写景物的特点的学会观察和描写景物的特点的方法。方法。2 2.学会抓住景物特征学会抓住景物特征,对景物进对景物进行多角度的描写。行多角度的描写。景物特点主要表现在哪些方面？一、要抓住景物的形状、颜色、质地、声音、气味等方面的特点,多方面去发现和感知。景物的特点主要表现在哪些方面？二、注意把握不同的时间、地点的景物的特点。例如：山坡上的芊芊细草长成了一片密密例如：山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。黛色长墙。写出小草从写出小草从春天春天到到夏天夏天的生长变的生长变化，突出小草化，突出小草多、密多
2、、密的特点的特点预习导学下列句子运用了哪些景物描写的方法。1 1、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿百花，好像日本看护妇，给山们镶上一道银边。观察角度 （）感官（）修辞（）2 2、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。观察角度 （）感官（）修辞（）颜色的观察颜色的观察 视觉视觉拟人、比喻拟人、比喻 拟人拟人声音的观察声音的观察听觉听觉预习导学下列句子运用了哪些景物描写的方法。3、风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气了酝酿。观察角度（）感官（）4、雨、是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看
3、，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。观察角度（）感官（）修辞（）气味的观察气味的观察嗅觉嗅觉形态的观察形态的观察视觉视觉比喻、排比比喻、排比了了 解解 并并 掌掌 握握 写写 景景 的的 方方 法：法：m（一）、观察（事物）：1、观察角度：形、色、声、气、观察角度：形、色、声、气(味）。味）。2、观察事物要细致，要调动各种、观察事物要细致，要调动各种感官感官，从从m视、触、听、味、嗅视、触、听、味、嗅觉等方面去入手觉等方面去入手 3、修辞手法的运用：比喻、拟人、排比、夸张等4、观察和描写景物还需从、观察和描写景物还需从多层次、多层次、侧面侧面去描摹。去描摹。从从
4、到到 的观察的观察 春春：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。上上下下通过蜜蜂和蝴蝶的描写侧面烘通过蜜蜂和蝴蝶的描写侧面烘托出托出花多、色艳、味甜花多、色艳、味甜的特点。的特点。总结观察景物的顺序：从上到下 从左到右 从春到冬 从近到远 从主到次
5、 （空间顺序 和 时间顺序）小试牛刀 雨下着，下着，劈里啪啦，雨下着，下着，一刻不停雨下着，下着，劈里啪啦，雨下着，下着，一刻不停以以“夏雨夏雨”为话题，写一个片段。（为话题，写一个片段。（100-200100-200字）字）要求：要求：1 1、抓住景物特点，运用景物描写的方法、抓住景物特点，运用景物描写的方法 2 2、条理清晰，语言优美得体。、条理清晰，语言优美得体。夏雨特点：狂暴、肆虐词语选用瓢泼大雨 雨帘悬挂 银河倒泻 雨急似箭 电似火龙 电闪雷鸣 雷声轰鸣 晴天霹雳 势不可挡 威力无穷 大炮轰鸣精妙描写1、天边出现了一道长龙似的闪电，“哗”的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾泻
6、下来，雨点连在一起像一张网，挂在我眼前。2、近处，大滴大滴闪亮的雨珠子从天空中密密麻麻的洒下来，房顶上和地面上顿时腾起一层如烟如云的水雾。3、狂风咆哮着，猛地把门打开摔在墙墙上，风吹在电线上发出“呜-呜-”的惨叫声，一道道闪电划破了漆黑的夜幕。佳作赏评 说时迟说时迟,那时快那时快,随着一阵随着一阵“滴滴哒哒滴滴哒哒”的声音，稀的声音，稀稀疏疏的大块大块的雨点落了下来。雨点落在泥地上稀疏疏的大块大块的雨点落了下来。雨点落在泥地上,溅起一团团灰尘；落在水泥地上，水泥地上宛若突然溅起一团团灰尘；落在水泥地上，水泥地上宛若突然绽放了一朵朵小花。还没等人看清绽放了一朵朵小花。还没等人看清,“,“唰唰唰唰
7、,唰唰唰唰”的声音随之而来的声音随之而来,像一个在天上的巨大的喷头突然打开像一个在天上的巨大的喷头突然打开了一样了一样,密集的大雨降临了。水泥地上密集的大雨降临了。水泥地上“绽放的小花绽放的小花”顷刻间无影无踪了。不一会儿，地面积水了，雨点打顷刻间无影无踪了。不一会儿，地面积水了，雨点打在积水里在积水里,溅起一朵朵水花。雨越下越大溅起一朵朵水花。雨越下越大,越下越急越下越急,屋屋檐挂起了雨帘檐挂起了雨帘,粗大的雨丝落到地上粗大的雨丝落到地上,溅起更大的箭头。溅起更大的箭头。放眼望去放眼望去,到处是密集的雨丝到处是密集的雨丝,到处是跳跃的箭头。雨到处是跳跃的箭头。雨打在树叶上打在树叶上,“,“扑
8、扑扑扑”直响；打在房顶上直响；打在房顶上,一片一片“哒哒哒哒”的响声。冷不防的响声。冷不防,一个闪电一个闪电,接着便是震耳的雷声接着便是震耳的雷声,轰隆轰隆,轰隆轰隆像是巨大的滚筒像是巨大的滚筒,滚着滚着滚着滚着,渐渐地远去了渐渐地远去了.这这个声音还没有完全消失个声音还没有完全消失,“,“劈哩叭啦劈哩叭啦”,”,又一个大雷炸又一个大雷炸开开高的声音、低的声音、长的声音、短的声音高的声音、低的声音、长的声音、短的声音,混混在一起在一起,仿佛在为大雨伴奏。仿佛在为大雨伴奏。佳作赏评 【评析和点拨】这篇片段描写成功这篇片段描写成功源于善于观察源于善于观察,运用了运用了视觉、触觉、视觉、触觉、听觉听觉等感官描写，善于运用等感官描写，善于运用比较比较的写作手法，注意了雨打在树叶的写作手法，注意了雨打在树叶上和打在屋顶上的不同声音，注上和打在屋顶上的不同声音，注意了意了远处远处的雷声和近处的雷声的的雷声和近处的雷声的区别，区别，层次清晰。层次清晰。善用善用比喻、拟比喻、拟人人等修辞手法生动形象的写出了等修辞手法生动形象的写出了雨势的雨势的凶猛、冷酷凶猛、冷酷的特点。的特点。
