1、 1 / 3 四年级道德与法治下册第六课四年级道德与法治下册第六课试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、填空题（每空一、填空题（每空 2 2 分，共分，共 2626 分）分） 1、我们在享用餐桌上的美食时，也可能产生_。 2、浪费行为是对劳动者_的不尊重。 3、节约粮食是_，更是_，大家都从_做起，从_做起， 为形成_的良好社会风尚作出自己的努力。 4、除了饮食方面的浪费，在我们身边还潜伏着形形色色的浪费，因为其_ 和_，我们根本没有觉察。 5、很多浪费行为是我们错误的_导致的。 6、勤俭节约是中华民族的_，我们要养成_的好习惯。 7、当前供人类食用的食物多达_被浪费。
2、 二、判断题（正确的在括号后边打“” ，错误的打“” ，每小题二、判断题（正确的在括号后边打“” ，错误的打“” ，每小题 4 4，共，共 2424 分）分） 1、 “光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。 （ ） 2、浪费粮食不仅仅是粮食的浪费。 （ ） 3、我知道浪费不好，但遇到我不喜欢的菜还是倒掉。 （ ） 4、请客人吃饭时，妈妈说如果餐桌上的菜都吃完了让人难堪，所以点了很多的 菜。 （ ） 5、 节约食物拒绝浪费既能减轻农业对环境的压力， 也能节约食品生产所需的资 源。 （ ） 6、一个人浪费看起来并不多，但日积月累就是个很大的数目。 （ ） 三、选择题（每小题三、选
3、择题（每小题 5 5 分，共分，共 2020 分）分） 1、下列属于浪费行为的是（ ） A、四三班同学都去上体育课了，但教室的电灯没有关 B、在家里按需做菜，不挑食不剩饭菜 C、保质期短的食品不要一次购买很多，以免吃不完过期 2 / 3 2、下列属于节约行为的是（ ） A、一张纸只写了几个字，就被揉成团扔掉了 B、小明一个月丢了四块橡皮，弄坏三只自动铅笔 C、小明在家时随手关灯，用淘米的水浇花 3、下列属于勤俭节约名言的是() A、知识决定命运 B、三人行，必有我师焉 C、静以修身，俭以养德 4、下列属于正确想法的是（ ） A、稍微浪费一点没有关系，太节俭了别人会笑话我抠门 B、这些是我自己花
4、钱买的，浪费点和别人没关系 C、资源是有限的，我们应该节约 四、自主探究分析题（共四、自主探究分析题（共 3030 分）分） 1、浪费有多种表现，把不爱吃的食物扔掉是浪费 _是浪费; _是浪费 _是浪费 （请补充完整 9 分） 2、 各种浪费现象真是不看不知道一看吓一跳， 让我们组成 “浪费现象调查小组” 深入了解一下浪费现象吧，挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。 （15 分） （1）我们小组调查的浪费现象是_方面的。 （2）我们看到的现象：_。 （3）这些浪费行为的危害：_。 （4）产生这些浪费行为的原因：_。 （5）关于 减少这些浪费，我们的建议：_。 3、简析“取之有度，用之有节，则
5、常足”的涵义?(6 分) 3 / 3 附：参考答案附：参考答案 一、填空题 1、浪费 2、劳动成果 3、 习惯 美德 自身 小事 勤俭节约 4、频繁 细微 5、想法 6、传统美德 勤俭节约 7、三分之一 二、判断题 1、2、3、4、5、6、 三、选择题 1、A 2、C 3、C 4、C 四、自主探究分析题： 1、答：倒掉半瓶矿泉水是浪费; 出门忘记关灯是浪费； 电器不用长期开着是浪费。 言之有理即可得分（答案不唯一） 2. 答： （1）我们小组调查的浪费现象是关于节约用水方面的。 （2）我们看到的现象：洗手或洗菜时不关水龙头，让水一直流着。出门之前，或接待客人未 关水龙头，学校自来水管坏了，未及时修理等。 （3）这些浪费行为的危害是增加开支，不利于国家社会的可持续发展等。 （4）产生这些浪费行为的原因：责任心、节俭意识不强。 （5）关于 减少这些浪费，我们的建议：从我做起，从小事做起，养成勤俭节约的好习惯， 不浪费一滴水、一粒粮食。 言之有理即可得分（答案不唯一） 3、 “取之有度，用之有节，则常足”的涵义是靠自然的力量生长之物是有定数的，人的力量 创造之物也是有限度的。取用它们要有限度，使用它们要有节制，那么就时常能充足。
