1、纸条拉花教学设计 教学目标 1.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉 花。 2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并 进行环境美化。 3.通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他 人友好合作的能力。 课前准备 （学生）剪刀、胶水及各色彩纸 （教师）若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各 色彩纸等 教学过程 1.演示学具，引发探究。 出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。 （1）提问：请同学们想一想，怎样用剪的方法使一张纸变得可以 像橡皮筋一样能伸缩呢？ （2）学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。 2.揭示课题，欣赏范作
2、。 （1）板书课题：纸条拉花。 （2）欣赏书本上或教师的范作。 （3）分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。 3.选材取料，学剪拉花。 （1）裁纸，叠纸。 提问：怎样才能把纸做成拉花？学生通过思考，了解制作拉花首 先要把纸裁开。 提问：用什么方法把纸裁开？裁成什么样的形状？叠成几叠？怎 么折？ 小组讨论，确定合适的方法。（教师要强调使用一些工具的注意 事项，指出用不同方法构思拉花）。 动手操作：先画样稿，再剪制。 （2）连纸的方法。 讨论：使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？ 学生讨论交流。 尝试练习：把纸条连成环，比一比哪组的方法多。 小结：说说连接的方法以及使用到的工具。 师生共同讨论后小
3、结。 4.观察拉花，启发想象。 （1）欣赏拉花的形状，说说与其相似的物品。 （2）欣赏范作，提问：利用拉花做成了鱼的哪一部分？还能用拉 花表现别的东西吗？你有与书中不同的表现手法吗？ 5.集体创作，美化教室。 （1）提出作业主题：把所有的拉花和彩练连起来，装饰和美化教 室。 （2）提出创作建议：用恰当的方法和纸材来表现拉花，注意连接 要牢固。 6.师生评价，反思体会。 （1）分组展示表演，共享成功的乐趣。 （2）小组评、集体评和教师评相结合。 7.课后延伸，拓展探究。 继续探究裁纸、连纸的方法，从而了解更多的制作拉花的方法，并 用拉花制作各种装饰物。 板书： 纸条拉花 裁纸 叠纸 剪纸 课后反思：
