1、美丽的花朵教学设计美丽的花朵教学设计 一、教学目标: 1. 认识花与人们生活的密切关系,能综合运用各种媒材和多种表现手法进 行“花”的平面或立体创作。 2. 培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材 料、 方法去创作、 装饰、 美化生活和美化自身的能力。 情感目标: 感知、 体验“花” 的自然美、 艺术美, 培养观察生活、 热爱生活的情感与合作意识, 激发大胆发表、 展示的勇气。 课前准备: 教师: 1、各种花的图片 2、花的应用、装饰图片 学生: 1、 收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料。 2、彩笔、橡皮泥、彩纸、铅笔、布、剪刀等各种素材。 二、教学过程: (
2、一)组织教学 预备铃响后,上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。 (二)谈话导入 师:春天来了,万物复苏,大自然变漂亮了,知道为什么 吗? 生: 因为树叶绿了, 小燕子回来了, 桃花开了, 学校的山茶花也开了 师: 你喜欢花吗?为什么? 生:很喜欢。因为花很美 师:花很美,如果到处都 是鲜花多么好啊。今天就让我们一同进入花的世界揭题美丽的花朵 (三)观察、欣赏、感受 1、 十大名花欣赏(课件展示,伴有音乐,逐一播放图片。) 你知道国 花吗?知道它叫什么名字,长什么样吗?让我们一起去看一看吧! 2、 提问: (1)你最喜欢什么花?为什么? (2)它是什么季节里开的? 长得什么样子?有哪些颜色?
3、(3)能说说有关它的故事吗? 3、 说一说 (1) 、 你还知道哪些花卉? (2) 、 它的名字是什么? (3) 、 它长得什么样子? (4)、能说说有关它的故事吗? 学生回答的花,教师尽可能 地展示。 4、 应用欣赏 在我们的日常生活中,也常常可以看见花。你从生活的什 么地方能找到它?用什么材料制成的?点击课件 (四)拼一拼 同学们手中有许多不同颜色的几何图形,你能简单拼一拼, 使它变成花吗? (五)思考、探索 1、实例欣赏 师问:“除了拼,还能用什么方法把这些美 丽的花留住呢?先来看看其他同学是怎样做的吧!”点击课件,和同学说一说, 它们是用什么材料,怎么做出来的? 2、小组讨论 :(1)
4、你带了什么材料?用 你手中的材料能做出什么样的花?你打算先做什么?再做什么? 花用什么材料 做,什么形状?怎样做? 叶子用什么做,怎样做? (折) (扎) (剪) (2) 想一想,说一说,怎样做更好看? (3)根据材料和方法的不同,分小组自由合 作,然后办个小花展,装饰教室。让美丽的花永远开在我们的教室里。 (六)学生创作 教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题,并及时展示优 秀作业。 (七)小结 1、师生共同赏析评价学生作品。让学生评出最好的鲜花,并说 明为什么。 2、环保教育。 3、师:有的人看见好看的花就把它摘下来,他这样 做对不对?为什么? 生:不对。花是大家的,要爱护公物,要美化城市,不要 摘花 结束语:同学们都知道摘花是不对的,我们自己不但不摘花,还要劝别人 不要摘花, 要爱护公物, 让我们的城市更加美, 让我们的祖国到处都是花的海洋。