1、第七课 可爱的小鸡 教学目标： 知识与技能：知道小鸡的基本外形与结构，学会用两个大小不 同的圆圈画小鸡，能用圆的组合变化，表现小鸡的不同动态。 过程与方法：观察小鸡的基本结构与不同动态，在交流中发现 两个大小不同的椭圆能表现小鸡的姿态，尝试用绘画的方式表现一 幅小鸡的故事。 教学重点与难点： 重点：用圆形和椭圆形表现小鸡。 难点：用两个大小不同的圆形组合表现小鸡的动态。 教学准备： 教具：多媒体课件、欣赏图片及作品、绘画工具等。 学具：油画棒或蜡笔、水彩笔、图画纸等。 教学过程： 一、 导入： 1. 谜语引入：师生互动猜谜语“圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、 会吃米、唱起歌来叽叽叽。”它是什么动物呀？
2、它会干什 么呢？ 2. 情景引入：出示图片给学生欣赏。“春天到了，鸡妈妈孵 了可爱的小鸡，我们来看看小鸡长得什么样？” 二、 讲授新课： 1. 分析基本结构：小鸡由哪几大部分组成？出示课件（头、 身体、脚） 2. 出示课件，提问：小鸡的头在哪里，是什么形状的？（圆 形）。小鸡的身体又在哪里，是什么形状的？（椭圆）。 3. 提问：小鸡的头和身体哪个圆大，哪个圆小？（头小身体 大）。头的上面有什么？（眼睛和嘴巴）。身体下面有什 么？（有脚）。 三、 教师教授示范： 1. 将两个圆形连接在一起，注意，圆形是头、椭圆是身体。 出示课件。 2. 给小鸡添上尖尖的嘴巴、圆圆的眼睛。注意眼睛的位置要 靠嘴巴一些。 3. 画上脚，用直线表现，三个朝前，一个朝后。 4. 出示课件：看看这些小鸡在干什么？（有的低头找虫，有 点抬头看天，有的吃虫子，有的在跑步等等）。 5. 教师示范画小鸡，并配上蓝天、白云、草，虫子等。 四、 作业设计： 学生根据所学知识，创作一幅有故事，有主题的表现小鸡快乐 生活的作品。 五、 总结：小鸡有着嫩黄的绒毛，小巧玲珑的嘴巴和小小的爪子， 是我们常见的小动物，阳光下，小鸡身上的绒毛显得金灿灿的， 更加可爱，这样的小动物，我们要好好爱护。
