1、第十五课第十五课 做双小拖鞋做双小拖鞋 一、 教材分析 简洁的拖鞋让我们的生活更加舒适方便。 本课引导学生观察生活中 的拖鞋，启发学生利用对称的特征设计自己的拖鞋，懂得用简单的图 案来美化它们。 二、 教学目标 知识与技能：了解拖鞋的基本结构，知道拖鞋造型及纹样对称的特 点，会用对折剪出两个相同形状的方法制作小拖鞋，会用对印的方法 美化下拖鞋。 过程与方法：通过欣赏，了解拖鞋的组成以及两只鞋的大小相同， 图案， 颜色对称的特征， 学会对折剪出两个一样的形状， 尝试用绘画、 剪贴等方法设计一双自己的小拖鞋。 情感、态度、价值观：在欣赏和制作过程中感受脱鞋的对称美感， 提高动手制作能力，培养简单的
2、设计意识。 三、 教学重点和难点 重点：制作和装饰小拖鞋的方法。 难点：设计出造型独特，花纹美观的小拖鞋。 四、 教学准备 教具：多媒体课件、拖鞋实物，自制纸拖鞋若干，油画棒，水彩笔等 绘画工具。 学具：画图纸、剪刀、固体胶、记号笔、油画棒的等绘画工具。 五、 教学过程 1、谈话导入：炎热的夏天就快来了，不光天气发生了变化，同学们 的穿着打扮也发生了变化，看老师今天给同学们带来了什么（出示实 物小拖鞋）这是一双小拖鞋，今天老师在这节课中就是来教大家做小 拖鞋的，喜欢吗？生答： （喜欢）板书：15 做双小拖鞋 2、现在我们先一起来看生活中的拖鞋，它们款式各不相同，颜色多 种多样。要想会做我们的先
3、了解他是由那几部分组成，主要是三个部 分（鞋底、鞋襻、图案）构成。 3、了解了拖鞋的组成，我们现在一起来看看鞋店里的拖鞋，注意它 的鞋底与鞋襻，图案相不相同。 （颜色对比可以鲜明一些，装饰图案 各不相同，相同图案，可以重复，但要对称） 。看这是老师用制作的 小拖鞋，好看吗，你们想学吗，谁一会做的最好，老师就把这鞋送给 他。 4、现在我们一起来看看小拖鞋是怎么做成的（为做的更快老师需要 一个小助手，谁愿意来帮助下老师） （1）设计鞋底。 （纸先对折再做，一次可以得两个，但这两只鞋现 在是一顺的，我们把其中一只翻一下，就左右分明了） （2）设计鞋襻。 （这个也是纸先对折再做，一次可以得两个） （3
4、）设计图案。可以画，也可以剪（如果剪，这个也是纸先对折再 做，一次可以得两个，对折次数越多得到的就越多） （4）组合装配。 （注意左右粘的位置一样，要粘牢固了） 5、小拖鞋做好了，漂亮吗。老师教的是方法，我们的小朋友可会创 新了。我们一起来欣赏下他们的作品。 6、你们现在是不是特别的想做。 7.看作业要求 同桌两人共同设计一双美观实用的小拖鞋。 （温馨提示 ：使用小剪刀注意安全和产生垃圾的收集） 8、生制作，师巡视。指导 9、评价 10、课后同学们可以穿着自己的拖鞋走一走。 看一看：谁的拖鞋更漂亮。 比一比：谁的拖鞋襻更新颖更牢固。 回家后自己设计一双小拖鞋。采用更多的材料来制作 教师：房素珍
