1、 三年级上册美术课堂教学设计三年级上册美术课堂教学设计 课题 有趣的蛋壳造型 课型 设计应用 授 课 教师 备 课 日期 教学 三维 目标 1、知识与技能目标：感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制 作。运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。 2、过程与方法目标：通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计 制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。 3、 情感态度与价值观：培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对 设计制作活动的兴趣。 教学重点 用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。 教学难点 蛋壳造型概括、夸张，生
2、动有趣 课前准备 鸡蛋壳、卡纸、彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、废旧材料。 教学过程及内容 设计意图 有趣的蛋壳造型教学设计 一、一、导入导入 师：同学们，你们今天早晨都吃了什么呀？ （师：那老师今早吃的鸡蛋和粥。 ） 师：同学们，鸡蛋能带给我们营养， （拿出作品）那蛋壳还能做 成很多有趣的造型。今天我们就一起来学习第 10 课，有趣的蛋 壳造型。 二、探究探究 师：请同学们打开课本第 24 页，我们来看看书中的作品，你和 身边的同学说一说，你喜欢哪一个作品？（板书：有趣的蛋壳 造型） 师：蛋壳做了它身体的那个部位啊？ 师：如果是你你想做什么动物呢？ 师：这个蛋壳做了人物的那个部位？ 师：如果是你你
3、想做什么呢？ （有没有其他不一样的？谁来帮助他一下呢？） 师： 我们知道了蛋壳可以做人物和动物， 那我们应该怎么做呢？ 大家可以通过教材自学。谁能用你自己的话说一说蛋壳的制作 方法呢？ 师：你善于思考并解决问题，老师给你们点赞。 底座为什么是扇形？（剪底座注意什么？）剪座支撑 激发学生的学习 兴趣。 培养学生自主学 习的能力。 了解蛋壳造型设 计特点，用分类 方法概括造型， 探究新知。 通过观察，引导 学生从中总结方 粘贴为什么有切口？粘贴牢固 装饰时添加些什么？装饰美观 （可以用彩泥，还可以用什么？） 师：现在我们知道了蛋壳的制作方法，谁想上来当小老师试着 做一下？请同学们观察他的制作方法。
4、 师：看，一只公鸡就做好了。你是一个善于动手的孩子，同学 们给他鼓掌吧！ 师：这节课你打算做个什么呢？用蛋壳做身体的那个部位？ 师：同学们在做之前还有什么问题吗？ 三、三、艺术实践艺术实践 师：（老师看到同学们自信满满的）有些同学们已经迫不及待 要创作了，这节课请你利用蛋壳或身边的废旧材料，进行巧妙 地联想，运用剪、贴、卷、折等方法，创作一个造型有趣、富 有创意、新颖美观的蛋壳玩具。可以独自完成，也可以和身边 的同学合作完成。开始吧！ 师：老师刚才看到有同学剪出的扇形不合适，谁能帮忙解决一 下，用什么方法一次剪出？ 四、四、展示评价展示评价 师：请同学们上台来展示作品。 师：同学们的作品真是五
5、花八门、各具特色呀。 师：1、请同学们拿着作品上台展示。 2、谁来说一说你喜欢谁的作品？为什么？ 五、五、拓展延伸拓展延伸 师：孩子们，我们欣赏一下，艺术家是怎样利用蛋壳创作的？ （视频播放蛋雕等图片 56 张） 六、六、教学小结教学小结 师：这节课我们利用最常见的蛋壳创作出来各种有趣的造型， 生活中只要我们多观察，勤考虑，就能做出更多更好作品来的！ 板书：有趣的蛋壳造型 剪座支撑 粘贴牢固 装饰美观 法。 通过分析细节， 激发学生的创新 思维。 引导学生拓宽制 作思路。 在设计过程中培 养学生的动手实 践能力和设计实 践能力。 引导学生交流经 验，自评、互评、 师评。感受成功 的喜悦。 观看艺术家创作 作品，为学生提 供更广阔的创作 空间。 通过评价作品， 提升孩子们的创 作信心。
