1、韩信巧布背水阵韩信巧布背水阵1.正确认读4个要求会认的生字，理解“犒赏、拼凑、溃散”等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）韩信：韩信：汉初军事家。淮阴（今属江苏）人。韩信熟谙兵法，其用兵之道，为后世兵家所推崇。后遭刘邦疑忌，被吕后与萧何用计诱至宫内，以谋反罪名杀之。相关资料相关资料擂擂 溃溃 窜窜 迫迫lilikukucuncunpp我会认我会认犒犒赏赏忌忌讳讳逃逃窜窜kokohuhu易读错字易读错字cuncun率l l（效率）shuishui（率领）背bibi（背包）bibi（后背）多音字多音字犒赏：犒赏：拼凑：拼凑：溃散：溃散：忌讳
2、：忌讳：理解词语理解词语犒劳赏赐。造句：他只要完成自己设定的目标，就犒赏一下自己。把零碎的或分散的合在一起。造句：她把零碎毛线拼凑起来织成一条毛裤。(军队)被打垮而逃散。对某种可能产生不利后果的事力求避免。造句：他行事磊落，从不忌讳会得罪什么人。安营扎寨：安营扎寨：大吹大擂：大吹大擂：理解词语理解词语军队搭起帐篷、修起栅栏住下。造句：八路军来到树林安营扎寨，准备明天再继续行进。比喻大肆宣扬。造句：现在很多公司都喜欢大吹大擂，做虚假广告。聚集聚拢聚集聚拢都是动词，都表示“将原本分散的人或事物凑在一起”的意思。“聚集”侧重于集中、会合；“聚拢”侧重于围拢、靠拢。1.1.这个实验室里聚集了中国最杰出
3、的科学家。2.2.孩子们聚拢在老奶奶身边，听她讲故事。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：第一部分（第第一部分（第1 1 自然段）自然段）准备决战。简要地交代了时间、地点和交战双方。第二部分（第第二部分（第2-4 2-4 自然段）自然段）巧妙布局。交代了韩信的作战布署。第三部分（第第三部分（第5 5、6 6 自然段）自然段）汉军大胜。写双方交战的经过，最终汉军取得了战役的胜利。第四部分（第第四部分（第7 7 自然段）自然段）讲解玄机。写韩信说明了布“背水阵”的原因。课文讲述了公元前204年10月，汉军大奖韩信率军巧布背水阵，诱敌深入，同时骑兵迂回，袭击赵军营垒，全歼赵
4、军的事。课文讲述了一件什么事？课文讲述了一件什么事？这个故事告诉我们韩信是一个知己知彼、这个故事告诉我们韩信是一个知己知彼、熟谙兵法、足智多谋、胆识过人、用兵灵活、熟谙兵法、足智多谋、胆识过人、用兵灵活、顶天立地的钢铁男儿。顶天立地的钢铁男儿。1 1给加点的字注音。大吹大擂()溃()败 逃窜()迫()使lili kukucuncunpp2 2辨字组词。犒（）窜（）稿（）串（）稚（）难（）犒劳稿费逃窜串联幼稚困难3 3根据意思写四字词语。(1)(1)形容对发生的事感到十分意外。()(2)(2)自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。()4 4将下列词语补充完整。倾()而出功亏一()()之死地 幼()
5、无知无()可逃 安()扎()大吃一惊自吹自擂巢篑置稚路营 寨5 5填空，并说说句子的意思。()而后生，()而后存。_ _ _ _ _ _6 6下列对课文内容理解正确的一句话是()。A A韩信挑选了两千名轻骑兵监视汉军。B B汉军前后夹击，把赵军打得大败。C C韩信布阵时，不知背后是河。D D开战前，赵军没有占据有利的地势。陷之死地置之亡地原指作战把军队布置在无法退却、只有战死的境地，兵士就会奋勇前进，杀敌取胜。后比喻事先断绝退路，就能下决心，取得成功。B7 7根据要求改写句子。(1)(1)韩信在离井陉口3030里处安营扎寨。(缩句缩句)_ _(2)(2)赵军有2020万人，而汉军只有临时拼凑起
6、来的几万人，怎么能敌得过赵军呢？(改成陈述句改成陈述句)_ _ _ _韩信安营扎寨。赵军有20万人，而汉军只有临时拼凑起来的几万人，不能敌得过赵军。韩信巧布背水阵韩信巧布背水阵1.了解故事梗概，知道韩信取胜的原因，从中体会韩信对兵法的灵活运用。（重点）2.正确、流利地朗读课文，复述故事情节。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u
7、核心问题：核心问题：韩信巧布韩信巧布背水阵背水阵“巧巧”在哪里在哪里？u 串珠问题：串珠问题：1 1.一读：一读：读课文，回答为什么汉军和读课文，回答为什么汉军和赵军赵军要在井陉进行决战要在井陉进行决战？2.二二思思：韩信是怎样安排轻骑兵的韩信是怎样安排轻骑兵的？是？是怎样布置怎样布置“背水阵背水阵”的？的？为什么？为什么？3.三探：三探：双方作战的过程是怎样的双方作战的过程是怎样的？结果？结果如何如何？4.四品：四品：韩信是怎样解释自己的布阵韩信是怎样解释自己的布阵意图意图的？可以看出他是个的？可以看出他是个怎样的人？怎样的人？两千轻骑兵出发后，韩信让副将通知部队稍微两千轻骑兵出发后，韩信让
8、副将通知部队稍微吃一点食物，说：吃一点食物，说：“等今天打败赵军后再好好地犒等今天打败赵军后再好好地犒赏大家！赏大家！”对韩信的对韩信的语言描写语言描写，充分体现了他对这场战争，充分体现了他对这场战争必胜的信念，同时这也是对部队将士心理的安抚和必胜的信念，同时这也是对部队将士心理的安抚和鼓舞，也为下文写韩信取胜后将领们的言论埋下了鼓舞，也为下文写韩信取胜后将领们的言论埋下了伏笔伏笔。赵军看见了，哈哈大笑，他们都嘲笑韩信幼稚赵军看见了，哈哈大笑，他们都嘲笑韩信幼稚无知，竟会布无知，竟会布“背水阵背水阵”。“嘲笑嘲笑”中透露着赵军的无知，侧面反衬出韩中透露着赵军的无知，侧面反衬出韩信的用兵灵活、胆
9、识过人。信的用兵灵活、胆识过人。什么什么是侧面描写？是侧面描写？侧面描写是通过对侧面描写是通过对其他人物其他人物或环境的描绘来表现或环境的描绘来表现所所要描写要描写的对象的方法。如本文的对象的方法。如本文通过通过赵军对韩信布赵军对韩信布“背水阵背水阵”的嘲笑的嘲笑，侧面反衬出韩信用兵灵活、，侧面反衬出韩信用兵灵活、胆识胆识过人的过人的特点。特点。侧面描写有什么表达效果？侧面描写有什么表达效果？对对正面描写的有益补充，起正面描写的有益补充，起到烘云托月到烘云托月的作用，的作用，使人物形象更加使人物形象更加鲜明突出鲜明突出。品析侧面描写品析侧面描写赵军赵军果然果然倾巢而出，打算活捉韩信、张耳。倾巢
10、而出，打算活捉韩信、张耳。“果然果然”去掉好不好？为什么？去掉好不好？为什么？不好。因为“果然”与第4 4 自然段中韩信对战争的预判前后照应，印证了韩信战前的预测是正确的，从中体现了韩信的知己知彼、料事如神。去掉了就不能突出这一点了。将领们献上首级和俘虏后，都向韩信祝贺。他们请教韩将领们献上首级和俘虏后，都向韩信祝贺。他们请教韩信：信：“兵法兵法上说，上说，布阵要尽可能做到右后靠山，前左布阵要尽可能做到右后靠山，前左临水临水。这次您竟布下。这次您竟布下背水阵背水阵，还说等打败了赵军再会，还说等打败了赵军再会餐，当时我们都不信，结果真的打了胜仗，这是什么原因餐，当时我们都不信，结果真的打了胜仗，
11、这是什么原因呢？呢？”韩信笑着说：韩信笑着说：“我布我布背水阵背水阵，也出自，也出自兵法兵法，只是你们没有留心罢了。只是你们没有留心罢了。兵法兵法上不是有上不是有陷之死地而后陷之死地而后生，置之亡地而后存生，置之亡地而后存这样的话吗？说实话，我手下的将士，这样的话吗？说实话，我手下的将士，都没有经过严格训练，只有把他们放在绝路上，才能迫使他都没有经过严格训练，只有把他们放在绝路上，才能迫使他们拼死战斗。如果让他们有后路可走，早逃光了，我哪里还们拼死战斗。如果让他们有后路可走，早逃光了，我哪里还能指挥他们！能指挥他们！”这段话是韩信解释他布“背水阵”的依据和原因。这充分体现了韩信对兵法的灵活运用
12、，不纸上谈兵，不死搬兵法，而是在知己知彼的基础上，用过人的胆识和灵活的策略，以少胜多，以弱胜强，最终取得了这场战役的胜利，与第3 3、4 4 自然段前后照应。积累积累：请写出两个与请写出两个与“陷之死地而后生，置之陷之死地而后生，置之亡地亡地而后存而后存”意思相近的成语。意思相近的成语。_绝处逢生 绝路逢生相信你还能说出相信你还能说出更多这样的词语，更多这样的词语，试一试吧！试一试吧！同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：韩信巧
13、布背水阵的“巧”主要表现在两方面：首先，韩信充分分析了敌强我弱、敌众我寡，且将士没有经过严格训练这一实际情况，大胆决策，摆出兵法上忌讳的“背水阵”，将汉军将士置于绝境，激发他们的求生欲望，迫使他们拼死战斗，破釜沉舟，以达到“陷之死地而后生，置之亡地而后存”的目的。其次，这样布兵麻痹了敌人，诱敌深入，为预先埋伏的骑兵成功偷袭创造了有利条件，也是汉军取得胜利的关键，可谓一举两得。韩信巧布背水阵韩信巧布背水阵“巧巧”在哪里？在哪里？1.1.一读：一读：读课文，回答为什么汉军和赵军要在井陉进行读课文，回答为什么汉军和赵军要在井陉进行决战？决战？公元前204 204 年10 10 月，汉军大将韩信和张耳
14、率领人马攻击赵国。赵王和国相陈余得知汉军要来袭击，就在井陉口聚集了兵力，准备决战。u串珠问题：2.2.二思：二思：韩信是怎样安排轻骑兵的？是怎样布置韩信是怎样安排轻骑兵的？是怎样布置“背水阵背水阵”的？为什么？的？为什么？韩信挑选了两千名轻骑兵，叫他们每人拿着一面红旗，从小路上山，埋伏在丛林中，监视着赵国的军队，等赵军倾巢而出，追逐汉军时，他们要飞快地冲进赵军营垒，拔掉赵军的旗帜，插上汉军的红旗。韩信安排完轻骑兵后，就鼓励将士先稍微吃点东西，等胜利后好好犒赏大家。然后派万人，背水摆开阵势。这样做是为了引诱敌人出营。3.3.三探：三探：双方作战的过程是怎样的？结果如何？双方作战的过程是怎样的？结
15、果如何？天亮时分，韩信吩咐打起大将的旗帜，带着仪仗和号鼓，大吹大擂地从井陉口出来。赵军打开营门迎击汉军。双方战斗了好长时间，韩信、张耳假装向水边阵地败退。守候在河边的汉军把营垒打开，放他们进去，然后与赵军在河边激战。赵军倾巢而出。汉军退守河边，全军将士拼死作战。赵军始终无法取胜。这时，韩信的两千轻骑兵冲入赵军营垒，把赵军的旗帜统统拔掉，插上了汉军的红旗。赵军见营垒上插满了汉军的红旗，军心大乱，队伍溃散，士兵纷纷逃窜。汉军前后夹击，把赵军打得大败，斩了陈余，活捉了赵王。4.4.四品：四品：韩信是怎样解释自己的布阵意图的？可以看出韩信是怎样解释自己的布阵意图的？可以看出他是个怎样的人？他是个怎样的
16、人？韩信向将士们解释道：他是根据“兵法”上的“陷之死地而后生，置之亡地而后存”而布的“背水阵”。之所以这样冒险，是因为他手下的将士都没有经过严格训练，只有把将士们逼上绝路，才能迫使他们拼死战斗。如果让将士们有后路可走，早逃光了，他哪里还能指挥他们！由此可见，韩信是一个知己知彼、熟谙兵法、用兵灵活、胆大过人、足智多谋的人。韩信巧布背水阵韩信巧布背水阵起因起因 汉军攻打赵国汉军攻打赵国 赵国准备决战赵国准备决战预先埋伏骑兵预先埋伏骑兵 准备偷袭准备偷袭鼓舞士气鼓舞士气 安抚将士安抚将士巧布巧布“背水阵背水阵”麻痹敌人麻痹敌人打旗擂鼓打旗擂鼓 诱敌深入诱敌深入结局结局 点破迷津点破迷津发展发展用兵如
17、神用兵如神课文结构课文结构无路可退无路可退 拼死作战拼死作战偷袭成功偷袭成功 赵军大败赵军大败高潮高潮本文通过韩信率军巧布背水阵，诱敌深入，同时骑兵迂回，偷袭赵军营垒，全歼赵军的战斗故事，抓住韩信的语言、行为的描写，塑造了一个知己知彼、熟谙兵法、用兵灵活、胆大过人、足智多谋的形象。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读官渡之战官渡之战建安建安三年（三年（198198年），袁绍击败公孙瓒，占有青、幽、冀、年），袁绍击败公孙瓒，占有青、幽、冀、并四州之地。建安元年，曹操把汉献帝挟持到许昌，形成并四州之地。建安元年，曹操把汉献帝挟持到许昌，形成“挟天挟天子以令诸侯子以令诸侯”的局面，取得政治上的优势。建安
18、二年（的局面，取得政治上的优势。建安二年（197197年）年）春，袁术在寿春（今安徽寿县）称帝。曹操即以春，袁术在寿春（今安徽寿县）称帝。曹操即以“奉天子以令不奉天子以令不臣臣”为名，进讨袁术并将其消灭。接着又消灭了吕布，利用张扬为名，进讨袁术并将其消灭。接着又消灭了吕布，利用张扬部内讧取得河内郡。从此曹操势力西达关中，东到兖、豫、徐州，部内讧取得河内郡。从此曹操势力西达关中，东到兖、豫、徐州，控制了黄河以南，淮、汉以北大部地区，从而与袁绍形成沿黄河控制了黄河以南，淮、汉以北大部地区，从而与袁绍形成沿黄河下游南北对峙的局面下游南北对峙的局面。袁绍的兵力在当时远远胜过曹操，自然不甘屈居于曹袁绍的
19、兵力在当时远远胜过曹操，自然不甘屈居于曹操之下，他决心同曹操一决雌雄。建安四年（操之下，他决心同曹操一决雌雄。建安四年（199199年）六月，年）六月，袁绍挑选精兵袁绍挑选精兵1010万，战马万匹，企图南下进攻许昌，官渡万，战马万匹，企图南下进攻许昌，官渡之战的序幕由此拉开。之战的序幕由此拉开。建安五年（建安五年（200200年）正月，袁绍发布讨曹檄文，二月年）正月，袁绍发布讨曹檄文，二月进军黎阳，企图渡河寻求与曹军主力决战。同年十月，袁进军黎阳，企图渡河寻求与曹军主力决战。同年十月，袁绍又派车运粮，并令淳于琼率兵万人护送，屯积在袁军大绍又派车运粮，并令淳于琼率兵万人护送，屯积在袁军大营以北约
20、营以北约2020公里的故市（河南延津县内）、乌巢（今河南公里的故市（河南延津县内）、乌巢（今河南延津东南）。恰在这时，袁绍谋士许攸投降曹操，建议曹延津东南）。恰在这时，袁绍谋士许攸投降曹操，建议曹操轻兵奇袭乌巢，烧其辎重。曹操立即付诸实行，留曹洪、操轻兵奇袭乌巢，烧其辎重。曹操立即付诸实行，留曹洪、荀攸守营垒，亲自率领步骑荀攸守营垒，亲自率领步骑50005000，冒用袁军旗号，衔枚缚马，冒用袁军旗号，衔枚缚马口，每人带一束柴草，利用夜暗走小路偷袭乌巢。到达后立口，每人带一束柴草，利用夜暗走小路偷袭乌巢。到达后立即围攻放火。袁绍听说曹操袭击乌巢，又作出错误处置，只即围攻放火。袁绍听说曹操袭击乌巢
21、，又作出错误处置，只派一部兵力救援乌巢，用主力猛攻官渡曹军营垒。哪知曹营派一部兵力救援乌巢，用主力猛攻官渡曹军营垒。哪知曹营坚固，攻打不下。当曹军急攻乌巢淳于琼营时，袁绍增援的坚固，攻打不下。当曹军急攻乌巢淳于琼营时，袁绍增援的部队已经迫近。曹操励士死战，大破袁军，杀淳于琼，并烧部队已经迫近。曹操励士死战，大破袁军，杀淳于琼，并烧毁其全部粮草。乌巢粮草被烧的消息传到袁军前线，袁军军毁其全部粮草。乌巢粮草被烧的消息传到袁军前线，袁军军心动摇，内部分裂。曹军乘势出击心动摇，内部分裂。曹军乘势出击,大败袁军。袁绍仓惶带大败袁军。袁绍仓惶带800800骑退回河北，曹军先后歼灭和坑杀袁军骑退回河北，曹军
22、先后歼灭和坑杀袁军7 7万余人，官渡之万余人，官渡之战就这样以曹胜袁败而告结束。战就这样以曹胜袁败而告结束。投之亡地然后存，陷之死地然后生。投之亡地然后存，陷之死地然后生。（孙子孙子兵法兵法）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（王翰（王翰凉州词凉州词）国学诵读国学诵读【三十六计三十六计】金蝉脱壳、抛砖引玉、借刀杀人、以逸待劳、擒贼金蝉脱壳、抛砖引玉、借刀杀人、以逸待劳、擒贼擒王、趁火打劫、关门捉贼、浑水摸鱼、打草惊蛇、瞒擒王、趁火打劫、关门捉贼、浑水摸鱼、打草惊蛇、瞒天过海、反间计、笑里藏刀、顺手牵羊、调虎离山、李天过海、反间计、笑里藏刀、顺手牵羊、调虎离山、李代
23、桃僵、指桑骂槐、隔岸观火、树上开花、暗渡陈仓、代桃僵、指桑骂槐、隔岸观火、树上开花、暗渡陈仓、走为上、假痴不癫、欲擒故纵、釜底抽薪、空城计、苦走为上、假痴不癫、欲擒故纵、釜底抽薪、空城计、苦肉计、远交近攻、反客为主、上屋抽梯、偷梁换柱、无肉计、远交近攻、反客为主、上屋抽梯、偷梁换柱、无中生有、美人计、借尸还魂、声东击西、围魏救赵、连中生有、美人计、借尸还魂、声东击西、围魏救赵、连环计、假道伐虢。环计、假道伐虢。走进中华传统文化走进中华传统文化“理论联系实际理论联系实际”，是的，要想取得战争的胜利，是的，要想取得战争的胜利，光靠纸上谈兵是不行的，必须将光靠纸上谈兵是不行的，必须将“兵法兵法”灵活
24、地运用灵活地运用到具体的实践中去。我们在日常生活和学习中也要学到具体的实践中去。我们在日常生活和学习中也要学会灵活运用学到的知识和技能，切不可照搬书本知识，会灵活运用学到的知识和技能，切不可照搬书本知识，这样才能学以致用，融会贯通，真正让知识为我们的这样才能学以致用，融会贯通，真正让知识为我们的生活服务，达到事半功倍的效果。生活服务，达到事半功倍的效果。一、给加点的字注音。()()()犒 赏 大吹大擂 倾巢而出 ()()()()()溃散 井陉口 逃窜 俘虏kokochocholilikuku xngxngcuncunl l二、给下列汉字换个偏旁，组成新字再组词。稚()_)_擂()_)_ 讳()_)_溃()_)_ 帜()_)_迫()_)_推推动蕾花蕾伟伟大馈馈赠织纺织拍拍打三、给多音字注音并组词。三、给多音字注音并组词。_（）（）_（）（）_（）（）_（）（）迫散pp 迫使pipi迫击炮snsn散发snsn散文四、给下列句子填上恰当的关联词语。1 1()敌人已经占据了有利的地形，()我军只能孤注 一掷了。2 2()赵军有2020万人，()汉军凭借勇猛取得了最后的 胜利。3 3()把他们放在绝路上，()能迫使他们拼死战斗。五、根据意思写词语。1 1比喻大肆宣扬。()2 2军事上指出其不意地打击。()3 3出动全部力量(多含贬义)。()因为所以虽然但是只有才大吹大擂袭击倾巢而出
