1、画画我的鞋子教学设计 教学目标： 1. 了解鞋子各部分的结构与造型特征，尝试用线条和色彩来表现鞋子。 2. 在欣赏、观察和比较过程中，学习观察细部造型结构和整体比较的写生方法。 3. 体验用线条来表现鞋子的绘画乐趣。 教学重点：概括鞋子的结构与造型。 教学难点：鞋子细节的表现。 教学准备： 教具：多媒体课件、鞋子实物、范画、油画棒、鞋子图片资 料等。 学具：铅画纸、油画棒、水彩笔。 教学过程： 一、欣赏与了解 1交流：请学生说说自己最喜欢的鞋子。 2引导学生观察不同类型的鞋子，展开小组讨论，说出每双鞋子的不同之处（质地、 款式、功能等） 。 3 介绍“布老虎”鞋，引导学生体会民间艺术的魅力。
2、4 出示课题。 二、观察与分析 1学生通过观察和讨论，知道鞋子的基本组成部分：鞋底、鞋面以及鞋带。 2学生分析比较不同款式的鞋子，了解鞋子造型的变化规律。 3学生说说自己喜欢的一款鞋子（介绍鞋子的造型特点、款式特征、装饰方法） 三、 指导与绘画 1教师示范： （1）确定鞋子在画面中的大体位置和大小。 （2）先画鞋底，后画鞋面（鞋套） ，注意比例。 （3）刻画鞋带、鞋口、鞋眼等细节。 2教师指导：一般先画鞋底，这样容易掌握画面中鞋子的大小位置，也可以先整体布 局，再从最感兴趣的部位入手。 3学生练习： （1）欣赏学生的优秀作品，仔细观察。 （2）小结：从不同角度来表现鞋子，依据不同造型进行创作设计。 （3）出示作业要求：造型准确，能用点、线表现鞋子的细节，并装饰。 （4）学生练习，教师巡视知道。 四、展示与拓展 1 作业展示。 2 学生自评。 3学生互评 。 4教师点评，评价内容： 造型准确 细节精致 表现出鞋子结构的前后与转折关系 五、教学拓展：学生课后通过上网及相关资料查询，了解鞋的历史、文化等相关知识。
