1、大公鸡教学设计 教学目标： 1.了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感。 2. 在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的美感，感受到它们产生的 特殊的艺术效果。 3. 培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力。 重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。 难点：冷暖色在创作中的运用。 学习材料：课件、 图片、 油画棒 、彩笔、画纸等 教学过程： 一、 导入 下面请同学们看大公鸡图片。课件 师：大公鸡漂亮吗？你喜欢 大公鸡吗？你为什么喜欢大公鸡？ 1、颜色看着漂亮，供人观赏。 2、早上叫人起床。 3、能斗鸡给人乐趣等。 师：同学们真棒！说出了大公鸡这么多的好处！
2、我们今天就来走进大 公鸡，了解大公鸡。 板书：大公鸡 二、教授新课 1、师：刚才我们看了生活中的公鸡，下面我们一起来看看画家作品 中的大公鸡。出示课件（艳丽的大公鸡图片）1-3 幅作品 2、师：这张大公鸡画得真好看，为什么画得这么漂亮啊？生：色彩 艳丽 3、师：今天我们来学习表现艳丽的大公鸡。 （板书课题） 同学们和 老师一起做个小游戏，找朋友。 （教师做好色块，学生摆出对比色， 谈感觉） 4、师：下面我们欣赏这幅作品，这是农民画家画的金鸡展翅 ，作 者怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡？ 生：有冷色也有暖色。 5、师：请同学仔细观察作品，作品中哪些颜色为暖色，哪些颜色为 冷色？哪些颜色用的有规
3、律？看哪幅画面颜色用的精彩？ 6、师： （课件展示）出示多幅大公鸡的图片： 师：下面我们来看这张学生作品怎样用颜色表现出这么艳丽的大公 鸡的？观察分析和刚才那幅图有什么不同？ 生： （颜色的渐变，公鸡展示脖子的美丽，造型奇特，勇敢活泼， S 造型，颜色艳丽， （提倡学生个性发挥，教师正确引导） 。 7、师：这些大公鸡这么漂亮，看看老师怎样画大公鸡的。首先设计 构思画一幅奔跑中的大公鸡，起稿画出大公鸡的基本形状，强调大公 鸡的几个特点部位（头部大红的鸡冠，粗壮的爪子，翘起的尾巴）涂 上艳丽的色彩。注意色彩的对比，过度，渐变。 （然后出示已画好的 艳丽的大公鸡画面） 。 师： （启发学生用真实，想象，幻想，抽象多种手段来表现自己心目 中的艳丽的大公鸡，引导学生正确运用冷暖色对比的知识） 。 师：通过以上的学习，我们就运用冷暖色对比方法，用真实，想象， 幻想，抽象手法画一只或多只艳丽的大公鸡。 三、学生作业教师指导。 用冷暖色对比的方法，画一幅色彩艳丽的 大公鸡的创作画。 四、展示交流： 教师组织学生展示，交流，讲评。生之间就如何运用冷暖色使画 面更好看进行相互交流，拓展思路。 五、拓展 引导学生观察生活中哪些领域用到了冷暖色。
