1、 上海教育出版社三年级下册中国画蔬果教学设计 科目 美术 年级班级 三年级 主备人 执教人 课题 中国画蔬果 课时 1 课时 教学目 标 知识与技能：初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨 的基本方法，用彩墨画出自己喜欢的蔬果。 过程与方法：通过比较与观察，了解中锋、侧锋的不同笔法。通过欣赏与 尝试，学习用干、湿、浓、淡的墨法，表现一组蔬果静物。 情感、态度价值观：了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自 信心。 教学重 点 重点是：中锋、侧锋的运笔方法。 教学难 点 难点是：墨色干、湿、浓、淡的初步体验。 教学准 备 教具：多媒体课件、毛笔、宣纸、墨汁、范画等。 学具：毛
2、笔、宣纸、墨汁、笔洗等。 教学流 程 知识点 活动设计 知识要点教学语言提炼 一、新课 引入 揭示课题 （一）直接引入，激发兴趣： 老师在黑板上画画，请大家仔细观察老师是如何用笔、用 墨、用色的？并猜猜老师画的是什么？ 揭示课题中国画蔬果。 二、创设 情景，欣 赏与尝试 播放课件，欣 赏齐白石的国 画作品 1、用多媒体展示齐白石的国画作品。 2、出示中锋勾线、侧锋铺面的两张照片。请学生模仿照片上 的握笔方法，复习中锋、侧锋的运笔方式。 3、交流：你们发现中锋、侧锋画出的效果有什么不同？你在 画的时候有 什么感受？ 4、教师总结：中锋就是将毛笔竖直，用笔尖画画。而侧锋则 是将笔放倒，用笔肚画画，
3、如果蘸墨时，注意笔肚上墨色的变 化，那么侧锋画出的面也会友墨色的变化。 5、教师示范中锋勾线、侧锋铺面，在示范侧锋时着重引导学 生注意蘸墨的方法。 6、组织学生欣赏樱桃的画法步骤图，并在此基础上，观察教 师的示范。 7、欣赏同龄人的作品，讨论：这些作品那些用了中锋、侧锋？ 是怎样蘸色的？ 8、教师小结：在构图时我们要考虑到画面的均衡，要注意大 小、聚散的变化。 三、互动 新授 交流与实践 1、 教师出示各种蔬果照片， 组织学生讨论： 你 喜欢那些蔬果？ 画这些蔬果应该用怎样的笔法、墨法？怎样构图？ 2、学生作业：用中国画的形式画一幅你喜欢的蔬果。注意墨、 色的变化以及画面布局。 3、学生完成作
4、业，教师巡回指导。 四、展示 与评价 展示学生作品 进行评价交流 1、展示学生作品，请学生谈谈绘画感受。 2、学生选一张自己最喜欢的作品，并说明理由。 3、教师挑选典型作品，并点评。 评价内容： 1、能否较好地表现出干湿浓淡的变化。 2、蔬果的造型是否具有特点。 3、画面的均衡效果如何，是否有大小聚散变化。 课堂小结 1.收获 懂得了中国画的绘画方法，并能完成一幅蔬果作品。 2.作业 学生大胆创作，作业效果不错 板书设计 中国画蔬果 教学反思 这节国画课根据学生的年龄特征和认知水平，以及对学习内容的熟悉等来 完成。上课前教师准备好课件和所需工具，从最简单的开始示范，让学生很容 易就掌握，然后再进行创新，作业效果很好。
