1、做书签 教学目标： 知识与技能： 1、学生了解书签的历史、作用及种类。 2、学生知道小书签的制作方法和用途。 过程与方法： 1、通过探究学习，学生掌握制作书签的技能与方法。 2、能用拼贴法制作一张精美的书签。 情感态度与价值观： 1、 学生在劳动过程中， 受到艺术的熏陶， 养成良好的劳动习惯， 体验劳动的快乐。 2、能收集、利用身边的废旧纸，养成低碳生活的好习惯。 教学重点： 用拼贴法制作一张精美的小书签，感受动脑动手带来的乐趣。 教学难点： 充分发挥想象力，设计出与众不同的书签。 教学准备： 制作的材料和工具：彩色纸、卡纸、尖头剪刀、固体胶 废旧的 纸（如包装纸，请帖，糖纸，广告纸，明信片，
2、挂历图片） 一、猜谜导入 激情激趣 同学们喜欢猜谜语吗？今天老师想考考大家，看谁最聪明，好不 好？出示谜语颊，根据这个字打一物品，学生举手回答。猜出谜 底书签。 二、了解历史 那你知道小书签是怎么来的？让我们一起来了解一下： 书签早在两千多年前的春秋战国时期就出现了， 当时的书签是象 牙制成的（出示象牙图片） ，称之为“牙黎” ，它是插在卷轴书内的。 到了唐代，书签变薄了，用骨片或纸板制成，有的还在薄片上贴上一 层有花纹的绫绢，这样就可以夹在书里了。到了宋代，书签就基本定 型，和我们现在的差不多。 三、自主探究，示范引领 1、出示图片让学生认识到书签的不同材质。 总结材料：铁艺、木质、毛线、纸
3、质、布艺 2、 通过不同种类书签的展示让学生认识到书签的不用制作方法。 总结制作方法：画、 剪、 贴、穿 3、播放书签制作视频，让学生认真观看，好好学习制作方法。 4、老师也想试一试，你们想看吗？（教师用回形针快速折叠形 成一个心形书签）大家看老师做的快不快，简不简单呀，看来制作书 签并不难，是不是？ 5、接下来展示学生作品。 6、师：同学们是不是也特别想做一张书签啊？ 你想做怎样的书签？ 现在就请充分利用你手中的材料，发挥你 的想象力，做一张漂亮的小书签，看谁做的又快又好。 7、播放音乐，学生制作，教师巡视。 四、挑选作品，进行评价。 同学们的手可真巧，一张张精美的书签都完成了，现在请小组讨 论，喜欢哪张书签，我们将评选出今天的最佳创意奖。 （学生投票选 出最佳作品） 请同学说说为什么喜欢这张书签， 请获奖的同学说说这张书签是怎么制作的。 这么精美的书签准备留着自己用还是送人呢？ 五、课后拓展 延伸本课 师：同学们小小的书签不仅有实用价值，还能传达祝福与心愿。 希望大家在今后的生活中大胆使用不同的制作方法制作出好的作品。 在生活中多搜集各种废旧物品，发挥想象做到废物利用。今天我 们的课就上到了这里， 请同学们把桌上的垃圾用刚才的报纸垫子包起 来，放进你们的环保回收箱。
