1、蓝印花布 一、教学内容分析 蓝印花布系上海教育出版社义务教育教科书 2013 年审 定版三年级下册第 17 课的教学内容。本课属于新课程标准中 设计.应用学习邻域。三年级属于小学美术学习的第二学段， 阶段目标：“学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解 一些建议的创意和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感 受设计制作与其他美术活动的区别。”该课意在让学生了解蓝 印画布的主要特征，感受蓝印花布朴素美；知道蓝印花布是我 国传统民间艺术，学会利用白色油画棒或白色蜡笔在纸上画纹 样，再涂上蓝色水彩，利用蜡和水不相容的原理仿制蓝印花布。 本课罗列了生活中常见的蓝印花布工艺品及众多的生活用品， 满足学
2、生们对蓝印花布知识的缺失。并及时出示了用蜡仿制蓝 印花布的步骤图，帮助学生接受蜡和水不相容的原理，更容易 仿制蓝印花布。 二、学情分析 在二年级上册美术教学中学生学习第九课漂亮的染纸已简 单的了解过蓝印花布的另外一种形式扎染，在上次的学习 中学生们运用的染纸方法多种多样，有折、滴、浸染等技法染 出了五彩缤纷的染纸。学生的头脑中对蓝印花布有了基本的概 论，对本课有了浓厚的兴趣，在本课学习中主要困难在学生利 用蜡水不相容原理上仿制蓝印花布有困难。 三、教学目标： 1、欣赏蓝印花布了解其生活、社会地位； 2、利用水蜡不相溶的特性仿制蓝印花布。 四、教学重点：仿制蓝印花布。 五、教学难点；学生对白蜡烛
3、、蓝色颜料两种材料在实际 操作过程中不易把握。 教具准备：课件、白蜡烛、1 张素描纸、一桶群青色水粉颜 料、一支排笔、仿制蓝印花布 2 张、蓝印花布制作工艺品 等 学具准备：一支毛笔、绘画用纸、花青颜料 教学过程：一、导入 1、 课件出示蓝印花布图片，提问 2、 仔细观察布的颜色（蓝、白）及布上的花纹？ 3、 点题这样的布就叫“蓝印花布”p36 页。 二、简介蓝印花布（鉴赏） 1、蓝印花布概念(分类、制作颜料介绍) 2、蓝印花布制作方法（过程） 3、蓝印花布在生活中的用途 三、制作蓝印花布（动手操作） 1、学生代表说一说自己相法，准备材料开始制作 2、展示教师作品，告诉学生制作中需要注意的细节 （构图、用蜡、卫生、颜料的使用） 四、学生展示环节（评一评） 五、教师小结。蓝印花布在中国有着一千多年的历史，是 我们中国宝贵的财富，同学们应该保护、继承及发展这项 传统技艺。
