1、 上海教育出版社三年级下册第十六课 做做 书书 签签 教教 学学 设设 计计 课课 题：小书签题：小书签 领领 域：设计域：设计 应用应用 课课 时：时：1 课时课时 教教 材材 分分 析：析： 书签通常是用来标识书本中的特定页，以方便返回查阅，是 我们阅读时的好帮手。书签的造型非常丰富，教材不仅呈现了常 见的长方形书签，还有很多不规则图形，如脸谱形、心形的、圆 形的、鱼形的等，书签上的纹样都是适合书签外形的，能与书签 的外形巧妙的结合起来。三年级的学生对书签应该不陌生，但设 计制作有一定的难度。因此，教师在介绍完用途、造型特点后， 可以提供一些新颖独特的跟学生欣赏。 学生通过画一画、 做一做
2、， 掌握制作书签的基本技能，并提高动手能力和设计能力。 教学目标：教学目标： 知识与技能：通过观察各种书签，了解书签的特点和用途， 学习用剪、画、穿等方法制作一张书签。 过程与方法：了解书签的作用和形状，尝试用剪、画、贴、 穿等手段综合制作和表现。 情感、态度与价值观：感受小小书签在读书过程中带来的乐 趣，养成爱读书、会读书的良好习惯。 教学重、难点：教学重、难点： 重点：制作有创意的书签 难点：书签中的纹样与书形状的巧妙结合 教学准备：教学准备： 教具： 多媒体课件、卡纸、剪刀、细绳、记号笔、油画 棒等 学具：卡纸、剪刀、细绳、记号笔、油画棒、彩纸等。 教学过程：教学过程： 1、 谈话导入，
3、 猜出礼物。 通过看见的小书签， 引出课题， 做书签 。 2、出示教学目标，明白本节课的目的。 3、观察各种各样的书签，了解书签的特点和用途。 4、多媒体展示各种规则和不规则的书签，引导学生欣赏， 并说一说：这些书签是什么形状的？ （1）学生交流：书签有长方形的、圆形的、心形的、鱼形 的，脸谱形的. 5、教师总结：书签的形状没有固定模式，可以充分发挥 想象，设计有创意的书签外形。 6、出示一本书，两张书签，你觉得哪张书签更适合这本 书。通过比较，了解如何将书签中的纹样巧妙结合起来。 7、 多媒体展示制作书签的步骤图， 教师示范具体的制作 步骤。 （1）剪出适合自己书的标签外形，添加纹样，对纹样的装 饰。 （2）打洞，穿线，完成书签。 8、布置作业：制作一张有创意的书签，注意纹样要与书签 的形状巧妙结合。 9、 完成作业，巡视指导。 （温馨提示，剪刀的安全） 10、展示书签作品，请学生介绍自己的作品，说说感受。师 生共同点评。 11、书签作品展示会。 12、教学拓展 13、小结并收拾整理。 做 书 签 特点 用途 形状 （规则）长方形 圆形 （不规则）心形 鱼形 脸谱形 方法 剪 画 贴 穿 书签展示会
