1、蓝印花布教学设计蓝印花布教学设计 上海教育出版社三年级下册 课时：1 课时 课型：设计、运用 一、教学目标 ： 1. 让学生感受和初步了解蜡染工艺 2. 学生能够利用蜡笔（油画棒）和水性颜料油水分离的特性， 制作出具有蜡染效果的作品。 3. 拓宽学生的知识面，激发学生对民族文化艺术的热爱之情。 二、教学重难点 教学重点：让学生学习用蜡笔(油画棒)涂画后掌握蓝印花布的 制作方法. 教学难点:能表现出线条图案的精美来. 三、教学准备： 师：范画几张、蓝墨水、水杯、油等。 生：油画棒、水粉颜料、水粉笔、调色盘。 四、教学过程 （一）激趣导入。 魔术激趣出示一张“白纸” ，调色后涂在纸上，出现课题。通
2、过 实验揭示谜团：水油分离法。 （二）交流释疑、 1引导学生思考：水油分离法的实验和课题有什么联系？为什么 会出现这种效果等。 2.分析书上内容：在和学生探讨的过程中，简单介绍蜡染的工 艺和最后的效果。 3欣赏图片资料：使学生更直观地了解传统民族蜡染作品，感受 民族艺术之美。 4.学生分组讨论蜡染的步骤，教师和学生共同总结制作步骤在 设计制作前，演示作画步骤。 （1）构思； （2）用蜡或油画棒在纸上画各种图案； （3）涂上较深的颜色；学生实践 （三）尝试制作（发现问题） 通过快速制作一张小印花布，总结发现过程中的问题，并及时解 决，展评学生作业，展示好的作业和 2 张问题作业，让他们通过比较
3、和尝试让学生发现，用蜡或油画棒画图案时要用力，涂色要均匀。 （四）根据发现的问题，教师适当示范方法 （五）课堂检测 让学生创作一幅美丽的蜡染画，分层要求，对不同基础的学生提 出不同的要求，让全体同学同时达到要求。 基本要求：能用油画棒代替蜡在白纸上画花纹，制作一块简单的蓝基本要求：能用油画棒代替蜡在白纸上画花纹，制作一块简单的蓝 印花布印花布 较高要求：能用二方连续和四方连续装饰图案。较高要求：能用二方连续和四方连续装饰图案。 最高要求：能自由创作，装饰一块具有民族特色的蓝印花布。最高要求：能自由创作，装饰一块具有民族特色的蓝印花布。 （六）评价作业 1、介绍你的作业，用了哪些花纹？有什么意义？ 2、说说你们喜欢哪一副作品？为什么？ 3、教师总结（从整堂课来评价） 同学们兴趣很高，都积极参与了活动，发言积极，认真思考，并 动手实验，自己总结归纳、发现，并掌握了蓝印花布的制作方法。你 们都表现得很出色。 （七）拓展 下去我们想想蓝印花布可以运用到生活中的哪些地方？
