1、 20192020 学年度河北名优校联考 语文参考答案及解析 20192020 学年度河北名优校联考 语文参考答案及解析 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（9 分） 1.（3 分）C解析：解析：A 项，是“快闪”的表演形式相对于传统表演具有颠覆性，而不 是“对城市文化具有颠覆性”。B 项，强加因果，前后句是并列关系。D 项，“肤浅”之类 的说法，是批评者主观认定的缺陷。故选 C。 2.（3 分）D解析：解析：D 项，文章没有运用例证和对比。 3.（3 分）A解析：解析：A 项，说法过于绝对，“必须是老歌”错，应是“多为老 歌”。 （二）实用类文本阅读（12 分） 4.（3 分）
2、D解析：解析：D 项，张冠李戴，材料三原文是说“随着移动互联网红利的渐渐消 失，在线教育野蛮生长阶段即将过去”。 5.（3 分）C解析：解析：C 项，无中生有，原文并没有说“竞争也变得更加激烈”。 6.（6 分）政府制定法律法规，约束培训机构的行为。鼓励社会力量办学，促进市场 继续扩容。进一步利用互联网技术整合资源，挖掘教育需求，增强体验感。企业关注 社会需求的变化，积极拓展市场。加强行业自律，提升自身实力。（答出任意三点即 可，每点 2 分） （三）文学类文本阅读（15 分） 7.（3 分）D解析：解析：D 项，“想象”有误，这是真实的场景。 8.（6 分）创设故事背景，营造紧张气氛，引起读
3、者的阅读兴趣。使人物的一些行为 具有了合理性。如官兵们担心今夜有雪，怕天黑前完不成伪装任务，于是从百姓的树林里 砍伐树木（或：官兵们担心今夜有雪，所以一时不愿意听取李明辉的命令）。推动了故 事情节的发展。正因为今夜有雪，官兵们才需要在下雪前搞好伪装（或：因为今夜有雪， 需要官兵们连夜埋树）。（每点 2 分） 9.（6 分）情节角度：尽量在尺幅之间设置一点悬念，使情节有起有伏，增加了读者的 阅读兴趣。环境角度：善用渲染手法写景。景物描写抓住天空、劲风、枯草等，多角度 地突出了旷野的寒冷与寂静。（或：善于运用衬托手法。全文的景物描写衬托出李明辉坚 守原则的军人本色，更突出了不畏艰苦、练兵备战的部队
4、官兵形象）人物角度：结合正 面、侧面描写刻画人物。小说不仅运用了语言和动作描写等正面描写，还充分调用景物描 写来进行侧面烘托。（或：用个性化的对话描写人物。如文中两处通过对话来凸显军人特 色）结构角度：注重铺垫和呼应。如开篇的写景为下文写砍伐百姓树木以做掩体的情节 做了铺垫，并与下文所写的恶劣环境形成呼应。语言角度：善用短句和比喻手法，使得 叙事密度大，语句生动。（任选三个角度作答即可，每点 2 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（19 分） 10.（3 分）A解析：解析：“焉”是句末语气词，后面要断开，排除 B、D 两项。“窃喜载 名其上”和“词列三王之次”结构相同，前后都
5、应各自断开，排除 C 项。故选 A。 11.（3 分）A解析：解析：A 项，“鹳雀楼”错误，滕王阁与黄鹤楼、岳阳楼并称为“江南 三大名楼”。 12.（3 分）B解析：解析：B 项，“王仲舒任南昌地方长官后，曾经著书呼吁关注滕王阁的 修缮问题”错误，据原文“公所为文，实书在壁；今三十年而公来为邦伯，适及期月，公 又来燕于此，公乌得无情哉”可知，是撰文而非著书；撰文时间为三十年前任刺史从事 时，而非任南昌地方长官后。 13.（10 分）等到看到三王写的序、赋、记等，觉得他们的文章很壮美，更加想去那里 看一看然后阅读前人的文章，以便忘记我的忧愁。（落实“及”“壮”“益”“以”各 0.5 分，句子通顺
6、、翻译准确 3 分） 现在（你离开南昌）三十年后，你来到南昌做地方长官，今天刚好一整月，你又来这设 宴，您怎么会没有情感呢？（落实“邦伯”“期月”“燕”“乌”各 0.5 分，句子通顺、 翻译准确 3 分） 【参考译文】 我小时候就听说江南有很多（宜于）登临游赏的所在，而滕王阁独独排在第一位，有 瑰丽、奇伟、绝妙、独特的称赞。等到看了三王所作的序、赋、记等，觉得他们的文章很 是壮美，更加想去那里看一看然后阅读前人的文章，以便忘记我的忧愁。在朝中做官，没 有能如愿。元和十四年，因为谈论事情（佛骨）被贬留守潮州，贪图走便道更快些，走了 海路，未能途经南昌去观赏滕王阁。这个冬天，因为天子进大号，施恩于
7、潮州区内，让我 移植到了袁州。 袁州对南昌来说是隶属都邑，我窃自欣喜庆幸，自认为应能够亲自进见大府，受其下 执事的约束，在没有公事回去后，如能到滕王阁那儿去，该能一饱眼福，了却心愿了。到 袁州后的七月里，诏命让中书舍人太原的王公做御史中丞，前来视察江南西道；洪、江、 饶、虔、吉、信、抚、袁八州都属于治理范围。八州的人，这以前不便于做以及愿意去做 却没有做成的事，在王公到达那天，全都停止进行。大的事情通过使者告知，小的事情立 刻就改变了。过了一些时日，百姓有美好的品德，然而您在很远的地方游山玩水。我虽然 想提出意见，讨论其中利害，在幕下听候命令，可是我们州却没有一件事可以用来作借口 出行的，又怎
8、么能舍掉自己要做的事来劳顿馆人？这样又没有理由可以去滕王阁了。 这年九月，百姓、官吏关系和谐，王公和监军在滕王阁设宴，文官、武将、宾客、士 人都就座了。酒饮到一半，都说：“这房子再不修理，就要坏掉了。以前王公您在这地方 做事，正好整修翻新过，您所写的文章，还写在壁上；现在（你离开南昌）三十年后，你 来到南昌做地方长官，今天刚好一整月，你又来这设宴，您怎么能没有情感呢？”王公答 应道：“好吧。”于是，主梁、柱子、屋梁、椽子、门板、门槛有腐朽、发黑、弯曲折断 了的，盖瓦、级砖有破了缺了的，红白浸染不鲜明了的，都加以修整治理；不比前人奢 侈，但也没有荒废作为后代可观赏的美景。 工程已结束。王公和大家
9、一起喝酒相庆，并写信嘱托我说：“你一定替我记下这件 事！”我虽然因没能到现场观赏而感叹，但还是很高兴能在这件事上留名。文章排在三王 之后，是一种荣耀啊！于是并不推辞，而是接受了王公的重托。那江山的美景，登高望远 的快乐，即使我老了，如果能够和王公一起游览，还可以为王公作赋。 元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。 （二）古诗词阅读（9 分） 14.（3 分）B解析：解析：A 项，首联上句描绘的是暮春景象。C 项，“因而家中自己喜欢 的书被别人翻动过，有寥落之意”错误，选项曲解诗句意思，“故园书动经年绝”意思是 家乡的来信动辄几年都收不到，“动”是“动辄”之意，“书”是书信之意。D 项，“诗 中前
10、四句写的都是春夕实景”不当，第三句“蝴蝶梦中家万里”意思是在睡梦中梦见了万 里之外的家乡，写的是梦中之景。故选 B。 15.（6 分）春光易逝的伤春之情：春水远流，春花凋谢，诗人送春归，渲染了一片暮春 景色，表达了诗人的伤春情怀及对春光易逝、岁月无情的感叹。羁旅思乡之情：借蝴蝶 梦、子规、月三更等意象及梦中之景，表达了游子孤身漂泊异乡的思乡之情。仕途坎 坷、孤独飘零之苦：“自是不归归便得”是无奈、伤心之语，传达出诗人苦闷彷徨、悲愁 痛苦之情。年华老去之悲：写自己华发满镜，满含青春不再的悲伤、无奈之情。归隐 田园之意：暗用“五湖”的典故，表露归隐心迹。（任选三点作答即可，每点 2 分） （三）名
11、篇名句默写（6 分） 16.（6 分）（1）沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（2）奈何取之尽锱铢用之如泥沙 （3）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（每空 1 分） 三、语言文字运用（20 分） 17.（3 分）C解析：解析：“不绝如缕”指像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局 势危急或声音细微悠长。“不绝于耳”指声音在耳边鸣响不断。“以偏概全”指用片面的 观点看待整体问题。“一叶障目”比喻被局部或暂时的现象所迷惑，不能认清事物的全貌 或问题的本质。“南辕北辙”指想往南而车子却向北行，比喻行动和目的正好相反。“适 得其反”指结果与原先的期望恰好相反。“众所周知”指有一定的知晓范围，有应该知道 的意思。
12、“妇孺皆知”意思是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。第 一处，根据“其中最常听到”的语境选用“不绝于耳”，排除 A、D 两项。第二处，这里是 说“有些规定的标准”很片面，应选用“以偏概全”，排除 B 项。故选 C。 18.（3 分）B解析：解析：括号外是问号，因此，该处应是疑问语气。另外，原文括号内 对当归不同部位的功能已有介绍，后面问句也应按照此顺序。故选 B。 19.（3 分）C解析：解析：原句有三处语病：一是介词结构“以”不完整；二是“配 合”与“外观性状”搭配不当；三是“研究方向”的定语不完整。只有 C 项全部作了修 改，故选 C。 20.（6 分）这三道防线都是在人类
13、长期进化过程中形成的人体对其免疫能力相对低 下这种适应的能力也是有一定限度的（每空 2 分） 21.（5 分）2020 年全国高考延期一个月举行，考试时间为 7 月 7 日至 8 日（2 分），高考 后填报志愿和录取时间将较往年整体推迟一个月左右（1 分），坚持了“健康第一”和 “公平”的原则（2 分）。 四、写作（60 分） 22.（60 分）略 20192020 学年度河北名优校联考 语文参考答案及解析 20192020 学年度河北名优校联考 语文参考答案及解析 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（9 分） 1.（3 分）C解析：解析：A 项，是“快闪”的表演形式相对于传统表
14、演具有颠覆性，而不 是“对城市文化具有颠覆性”。B 项，强加因果，前后句是并列关系。D 项，“肤浅”之类 的说法，是批评者主观认定的缺陷。故选 C。 2.（3 分）D解析：解析：D 项，文章没有运用例证和对比。 3.（3 分）A解析：解析：A 项，说法过于绝对，“必须是老歌”错，应是“多为老 歌”。 （二）实用类文本阅读（12 分） 4.（3 分）D解析：解析：D 项，张冠李戴，材料三原文是说“随着移动互联网红利的渐渐消 失，在线教育野蛮生长阶段即将过去”。 5.（3 分）C解析：解析：C 项，无中生有，原文并没有说“竞争也变得更加激烈”。 6.（6 分）政府制定法律法规，约束培训机构的行为。
15、鼓励社会力量办学，促进市场 继续扩容。进一步利用互联网技术整合资源，挖掘教育需求，增强体验感。企业关注 社会需求的变化，积极拓展市场。加强行业自律，提升自身实力。（答出任意三点即 可，每点 2 分） （三）文学类文本阅读（15 分） 7.（3 分）D解析：解析：D 项，“想象”有误，这是真实的场景。 8.（6 分）创设故事背景，营造紧张气氛，引起读者的阅读兴趣。使人物的一些行为 具有了合理性。如官兵们担心今夜有雪，怕天黑前完不成伪装任务，于是从百姓的树林里 砍伐树木（或：官兵们担心今夜有雪，所以一时不愿意听取李明辉的命令）。推动了故 事情节的发展。正因为今夜有雪，官兵们才需要在下雪前搞好伪装（
16、或：因为今夜有雪， 需要官兵们连夜埋树）。（每点 2 分） 9.（6 分）情节角度：尽量在尺幅之间设置一点悬念，使情节有起有伏，增加了读者的 阅读兴趣。环境角度：善用渲染手法写景。景物描写抓住天空、劲风、枯草等，多角度 地突出了旷野的寒冷与寂静。（或：善于运用衬托手法。全文的景物描写衬托出李明辉坚 守原则的军人本色，更突出了不畏艰苦、练兵备战的部队官兵形象）人物角度：结合正 面、侧面描写刻画人物。小说不仅运用了语言和动作描写等正面描写，还充分调用景物描 写来进行侧面烘托。（或：用个性化的对话描写人物。如文中两处通过对话来凸显军人特 色）结构角度：注重铺垫和呼应。如开篇的写景为下文写砍伐百姓树木
17、以做掩体的情节 做了铺垫，并与下文所写的恶劣环境形成呼应。语言角度：善用短句和比喻手法，使得 叙事密度大，语句生动。（任选三个角度作答即可，每点 2 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（19 分） 10.（3 分）A解析：解析：“焉”是句末语气词，后面要断开，排除 B、D 两项。“窃喜载 名其上”和“词列三王之次”结构相同，前后都应各自断开，排除 C 项。故选 A。 11.（3 分）A解析：解析：A 项，“鹳雀楼”错误，滕王阁与黄鹤楼、岳阳楼并称为“江南 三大名楼”。 12.（3 分）B解析：解析：B 项，“王仲舒任南昌地方长官后，曾经著书呼吁关注滕王阁的 修缮问题”错误，据
18、原文“公所为文，实书在壁；今三十年而公来为邦伯，适及期月，公 又来燕于此，公乌得无情哉”可知，是撰文而非著书；撰文时间为三十年前任刺史从事 时，而非任南昌地方长官后。 13.（10 分）等到看到三王写的序、赋、记等，觉得他们的文章很壮美，更加想去那里 看一看然后阅读前人的文章，以便忘记我的忧愁。（落实“及”“壮”“益”“以”各 0.5 分，句子通顺、翻译准确 3 分） 现在（你离开南昌）三十年后，你来到南昌做地方长官，今天刚好一整月，你又来这设 宴，您怎么会没有情感呢？（落实“邦伯”“期月”“燕”“乌”各 0.5 分，句子通顺、 翻译准确 3 分） 【参考译文】 我小时候就听说江南有很多（宜于
19、）登临游赏的所在，而滕王阁独独排在第一位，有 瑰丽、奇伟、绝妙、独特的称赞。等到看了三王所作的序、赋、记等，觉得他们的文章很 是壮美，更加想去那里看一看然后阅读前人的文章，以便忘记我的忧愁。在朝中做官，没 有能如愿。元和十四年，因为谈论事情（佛骨）被贬留守潮州，贪图走便道更快些，走了 海路，未能途经南昌去观赏滕王阁。这个冬天，因为天子进大号，施恩于潮州区内，让我 移植到了袁州。 袁州对南昌来说是隶属都邑，我窃自欣喜庆幸，自认为应能够亲自进见大府，受其下 执事的约束，在没有公事回去后，如能到滕王阁那儿去，该能一饱眼福，了却心愿了。到 袁州后的七月里，诏命让中书舍人太原的王公做御史中丞，前来视察江
20、南西道；洪、江、 饶、虔、吉、信、抚、袁八州都属于治理范围。八州的人，这以前不便于做以及愿意去做 却没有做成的事，在王公到达那天，全都停止进行。大的事情通过使者告知，小的事情立 刻就改变了。过了一些时日，百姓有美好的品德，然而您在很远的地方游山玩水。我虽然 想提出意见，讨论其中利害，在幕下听候命令，可是我们州却没有一件事可以用来作借口 出行的，又怎么能舍掉自己要做的事来劳顿馆人？这样又没有理由可以去滕王阁了。 这年九月，百姓、官吏关系和谐，王公和监军在滕王阁设宴，文官、武将、宾客、士 人都就座了。酒饮到一半，都说：“这房子再不修理，就要坏掉了。以前王公您在这地方 做事，正好整修翻新过，您所写的
21、文章，还写在壁上；现在（你离开南昌）三十年后，你 来到南昌做地方长官，今天刚好一整月，你又来这设宴，您怎么能没有情感呢？”王公答 应道：“好吧。”于是，主梁、柱子、屋梁、椽子、门板、门槛有腐朽、发黑、弯曲折断 了的，盖瓦、级砖有破了缺了的，红白浸染不鲜明了的，都加以修整治理；不比前人奢 侈，但也没有荒废作为后代可观赏的美景。 工程已结束。王公和大家一起喝酒相庆，并写信嘱托我说：“你一定替我记下这件 事！”我虽然因没能到现场观赏而感叹，但还是很高兴能在这件事上留名。文章排在三王 之后，是一种荣耀啊！于是并不推辞，而是接受了王公的重托。那江山的美景，登高望远 的快乐，即使我老了，如果能够和王公一起
22、游览，还可以为王公作赋。 元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。 （二）古诗词阅读（9 分） 14.（3 分）B解析：解析：A 项，首联上句描绘的是暮春景象。C 项，“因而家中自己喜欢 的书被别人翻动过，有寥落之意”错误，选项曲解诗句意思，“故园书动经年绝”意思是 家乡的来信动辄几年都收不到，“动”是“动辄”之意，“书”是书信之意。D 项，“诗 中前四句写的都是春夕实景”不当，第三句“蝴蝶梦中家万里”意思是在睡梦中梦见了万 里之外的家乡，写的是梦中之景。故选 B。 15.（6 分）春光易逝的伤春之情：春水远流，春花凋谢，诗人送春归，渲染了一片暮春 景色，表达了诗人的伤春情怀及对春光易逝、岁月无情
23、的感叹。羁旅思乡之情：借蝴蝶 梦、子规、月三更等意象及梦中之景，表达了游子孤身漂泊异乡的思乡之情。仕途坎 坷、孤独飘零之苦：“自是不归归便得”是无奈、伤心之语，传达出诗人苦闷彷徨、悲愁 痛苦之情。年华老去之悲：写自己华发满镜，满含青春不再的悲伤、无奈之情。归隐 田园之意：暗用“五湖”的典故，表露归隐心迹。（任选三点作答即可，每点 2 分） （三）名篇名句默写（6 分） 16.（6 分）（1）沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（2）奈何取之尽锱铢用之如泥沙 （3）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（每空 1 分） 三、语言文字运用（20 分） 17.（3 分）C解析：解析：“不绝如缕”指像细线一样连着，差点
24、儿就要断了，多形容局 势危急或声音细微悠长。“不绝于耳”指声音在耳边鸣响不断。“以偏概全”指用片面的 观点看待整体问题。“一叶障目”比喻被局部或暂时的现象所迷惑，不能认清事物的全貌 或问题的本质。“南辕北辙”指想往南而车子却向北行，比喻行动和目的正好相反。“适 得其反”指结果与原先的期望恰好相反。“众所周知”指有一定的知晓范围，有应该知道 的意思。“妇孺皆知”意思是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。第 一处，根据“其中最常听到”的语境选用“不绝于耳”，排除 A、D 两项。第二处，这里是 说“有些规定的标准”很片面，应选用“以偏概全”，排除 B 项。故选 C。 18.（3 分）B
25、解析：解析：括号外是问号，因此，该处应是疑问语气。另外，原文括号内 对当归不同部位的功能已有介绍，后面问句也应按照此顺序。故选 B。 19.（3 分）C解析：解析：原句有三处语病：一是介词结构“以”不完整；二是“配 合”与“外观性状”搭配不当；三是“研究方向”的定语不完整。只有 C 项全部作了修 改，故选 C。 20.（6 分）这三道防线都是在人类长期进化过程中形成的人体对其免疫能力相对低 下这种适应的能力也是有一定限度的（每空 2 分） 21.（5 分）2020 年全国高考延期一个月举行，考试时间为 7 月 7 日至 8 日（2 分），高考 后填报志愿和录取时间将较往年整体推迟一个月左右（1 分），坚持了“健康第一”和 “公平”的原则（2 分）。 四、写作（60 分） 22.（60 分）略
