1、第一单元 复习课件0101Question type analysis字 词 积 累字 词 积 累0202Q u e s t i o n t y p e文 学 常 识文 学 常 识0303K n o w l e d g e n e t w o r k诗 歌 鉴 赏诗 歌 鉴 赏0404The examination guide句 子 默 写句 子 默 写Question type analysis字 词 积 累字 词 积 累0101字词积累春烘(hng)托抖擞(du su)酝酿(yn ning)戴笠(l)黄晕(yn)嗡嗡（wn）蓑衣（su）嘹(lio)亮喉咙（hu ln）应和（h）呼朋引伴（p
2、n）花枝招展（zhn）朗润（rn）健壮（jin）卖弄（nn）风筝（zhn）窠巢（k cho）静默（m）字词积累济南的冬天镶上（xin）安适（sh）慈善（c）着落（zhu）肌肤（f）贮蓄（zh）宽敞（chn）澄清（chn）地毯（tn）空灵（ln）发髻（j）响晴（xin）字词积累雨的四季蝉声（chn）粗犷（un）花苞（bo）棱镜（ln）睫毛（ji）衣裳（shn）静谧（m）铃铛（dn）屋檐（yn）化妆（zhun）凄冷（q）莅临（l）淅沥（xl）吝啬（lns）草垛（du）干涩（s）咄咄逼人（du）高邈（mio）绿茵茵（yn）池畦（q）字词积累【呼朋引伴】【呼朋引伴】呼唤朋友，招引同伴。【繁花嫩叶】【繁
3、花嫩叶】花儿繁茂，叶子嫩绿。形容美好的春色。【花枝招展】【花枝招展】形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。【一年之计在于春】【一年之计在于春】意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。计，打算、计划。【淅淅沥沥】【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。【咄咄逼人】【咄咄逼人】形容气势汹汹、盛气凌人。Q u e s t i o n t y p e文 学 常 识文 学 常 识0202文学常识1.春春选自朱自清全集，作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我等。2.济南的冬天济南的冬天作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家
4、。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。3.雨的四季雨的四季作者刘湛秋，1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集写在早春的信笺上、温暖的情思、生命的快乐，曾被誉为“当代抒情诗之王”。文学常识观沧海观沧海选自曹操集，作者曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末政治家、军事家、诗人。著有孙子略解兵法接要，诗歌蒿里行观沧海龟虽寿短歌行等。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄选自李白集校注，作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。王昌龄，字少伯，京兆长安人，唐代诗人。次北固山下次北固山下选自全唐诗
5、，作者王湾，唐代诗人。天净沙天净沙秋思秋思选自全元散曲。天净沙，曲牌名。作者马致远，号东篱，大都人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在一次羁旅途中，写下了天净沙秋思被称为“秋思之祖”。文学常识5.诗歌的分类诗歌的分类（1）从诗歌的形式可分为：古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言侓诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。其中，律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。（2）诗歌按表达方式分抒情诗、叙事
6、诗、哲理诗（3）诗歌按内容分（题材）：叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等。K n o w l e d g e n e t w o r k诗 歌 鉴 赏诗 歌 鉴 赏0303诗歌鉴赏字词解释：字词解释：临：到达，登上。澹澹：水波荡漾。竦峙：耸立。竦、峙，都指耸立。星汉：银河。幸甚至哉：庆幸得很，好极了。幸，庆幸。至，达到极点。观沧海观沧海【汉乐府】曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。诗歌鉴赏内容描述：内容描述：向东登上碣石山，来观赏大海。海
7、水多么宽阔浩荡，山岛高高地耸立在海边。树木葱茏碧绿，百草丰美茂盛。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。日月仿佛就在大海中运行；银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。这是有幸极了，写这首诗来抒发我的豪情壮志。观沧海观沧海【汉乐府】曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。诗歌鉴赏全诗赏析：全诗赏析：观”字统领全篇，诗人勾勒了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国、建功立业的伟大抱负。诗中着力渲染大海苍茫动荡的气势，并借助奇特的想象来表现
8、大海吞吐日月星辰的气概。观沧海观沧海【汉乐府】曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。诗歌鉴赏主旨：主旨：观沧海以洗练的笔法、神奇的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中原、建功立业的远大抱负。写作特色：写作特色：意境开阔，气势雄浑。本诗通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄,感情奔放。“日月”“星汉”四句运用夸张的表现手法，创造了一个极其开阔的意境。诗人以饱满的激情，勾画出大海变化万千的特点和波澜壮阔的气势。观沧海观沧海【汉
9、乐府】曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。诗歌鉴赏字词解释：字词解释：杨花：柳絮子规：即布谷鸟，又称杜鹃。龙标：指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼个人。夜郎：在今湖南怀化境内。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。诗歌鉴赏内容描述：内容描述：树上杨花落尽，杜鹃在不停啼叫，听说你被贬到龙标去了，那里地方偏远要经过五溪。让我把对你的忧愁与思念托付给天上的明月吧让它随着你一直走到夜郎以西。闻王昌龄左迁
10、龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。诗歌鉴赏全诗赏析：全诗赏析：诗人选择杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象营造出一个深远的意境，表达了诗人对王昌龄怀才不遇的惋惜和真切的关怀和劝勉。“杨花落尽”写出了春光消逝时的萧条景况，杜鹃泣血悲鸣，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚。主旨：主旨：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄以杨花落尽和子规悲啼起兴，渲染出感伤的氛围，继而表达对朋友的思念、关切和担忧之意，表现了真挚的友情。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。诗歌鉴赏
11、写作特色：写作特色：情景交融，想象丰富。首句写景兼点明时令，于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，含有飘零之感、离别之恨在内,切合当时情事,巧妙地融情入景。诗人通过丰富的想象，给予抽象的“愁心”以物的属性，让它随风逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化,乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。诗歌鉴赏字词解释：字词解释：客路：旅人前行的路。残夜：指夜将尽未尽之时。乡书：家信，家书。归雁：大雁每年秋天飞往南方，春天返回北
12、方。古代有用大雁传递书信的传说。次北固山下次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。诗歌鉴赏内容描述：内容描述：游客路过苍翠的北固山下，船儿在碧绿的江水上前行。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，视野也更开阔了。顺风行船，一叶白帆悬挂在高远江天。残夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。寄去的家书不知何时到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。次北固山下次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。客路
13、青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。诗歌鉴赏全诗赏析：全诗赏析：诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了旅途中的思乡之情。首联点题，暗含旅途奔波之意。“风正一帆悬”描绘了视野开阔、风平浪静的大景。颈联在描述自然的时序交替中蕴含着哲理，说明旧事物中孕育着新的生命。尾联的归雁捎书寄托了诗人的思乡之情。次北固山下次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日
14、生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。诗歌鉴赏主旨：主旨：抒发了作者旅途中思念家乡之情。写作特色：写作特色：寓情于景，景中含理。无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，说明旧事物中孕育着新的生命，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观积极向上的力量。次北固山下次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。诗歌鉴赏字词解释：字词解释：昏鸦：黄昏时将要回巢的乌鸦。断肠：形容悲
15、伤到极点。天涯：天边，指远离家乡的地方。内容描述：内容描述：黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，村落边人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳从西边落下。凄寒的暮色里，只有断肠人漂泊在遥远的地方。净沙净沙秋思秋思【元】马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。诗歌鉴赏全诗赏析：全诗赏析：诗人描绘了一幅深秋苍凉之景，渲染了悲凉的气氛，表现了一个漂泊异乡的游子的凄苦之情。诗中的九种景物传达出旅人独行的孤寂和深重的愁思。“断肠人在天涯”表达出天涯沦落人的落
16、寞之形、凄苦之情和乡关之思。净沙净沙秋思秋思【元】马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。诗歌鉴赏主旨：主旨：表达了一个漂泊异乡的游子的凄苦之情和乡关之思。写作特色：写作特色：一、借景抒情，融情于景，采用白描的方法，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。二、仅仅用了18个字就描绘出9种不同的景物，多种景物并置，众多意象密集，组合成一幅秋郊夕照图，表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨。净沙净沙秋思秋思【元】马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，断
17、肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。0404The examination guide句 子 默 写句 子 默 写句子默写1.观沧海中最能表达作者博大胸襟的是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。2.观沧海中描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。3.观沧海中总写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。4.观沧海中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。5.观沧海中这首诗主要表达方式是描写，但是也有两句叙事的是：东临碣石，以观沧海。6.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借景抒情蕴含飘零之感、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。句子默写7
18、.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。8.次北固山下中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的是：潮平两岸阔，风正一帆悬。9.次北固山下中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的是：海日生残夜，江春入旧年。10.次北固山下一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。11.天净沙秋思中渲染萧条冷落凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。12.天净沙秋思中写游子孤寂愁苦之情、点明主旨的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。13.天净沙秋思中描写诗意的田园生活的句子是：小桥流水人家。感谢您的聆听学 如 蜜 蜂 采 蜜
19、，采 过 许 多 花，才 能 酿 出 很 多 蜜。第二单元 复习课件0101Question type analysis字 词 积 累字 词 积 累0202Q u e s t i o n t y p e文 学 常 识文 学 常 识0303K n o w l e d g e n e t w o r k文言文文言文Question type analysis字 词 积 累字 词 积 累0101字词积累秋天的怀念瘫痪（tn hun）暴怒（n）沉寂（j）侍弄（sh）捶打（chu）憔悴（qio cu）絮叨（x do）诀别（ju）淡雅（y）烂漫（ln mn）仿膳（shn）翻来覆去（f）散步信服（xn）分歧
20、（q）取决（ju）一霎（sh）水波粼粼（ln）字词积累散文诗二首并蒂（d）花梗（n）匿笑（n）沐浴（m y）祷告（do）姊妹（z）徘徊（pi hui）遮蔽（b）荫蔽（yn）心绪（x）攲斜（q）流转（li）菡萏（hn dn）世说新语二则雪骤(zhu)柳絮(x)尊君在不(fu)太傅(f)差(ch)可拟奕(y)字词积累【絮絮叨叨】【絮絮叨叨】形容说话啰唆。【喜出望外】【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。【翻来覆去】【翻来覆去】形容一次又一次。也形容来回翻动身体。【各得其所】【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。Q u e s t i o n t y p e文 学 常 识文 学 常 识
21、0202文学常识5.5.秋天的怀念秋天的怀念选自史铁生散文选，作者史铁生，生于北京，作家。代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记，散文我与地坛合欢树病隙碎笔等。6.6.散步散步作者莫怀戚，重庆人，作家。7.7.（1 1）金色花）金色花选自泰戈尔诗选，作者泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集等。吉檀迦利获1913年诺贝尔文学奖。（2 2）荷叶）荷叶母亲母亲作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集繁星春水，散文集寄小读者樱花赞等。文学常识8.8.世说新语二则世说新语二则选自世说新语笺疏，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士
22、大夫的言谈、逸事。课文所选两则分别出自言语篇和方正篇。世说新语世说新语是我国古代一部著名的笔记小说集，是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。书中记述了汉魏至晋宋间120多位人物的逸事和言论，时间跨度在三百年左右。内容涉及当时社会的政治、经济、思想、文化、宗教以及习俗风尚等许多方面，在中国小说发展史上占有重要的位置。全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门。K n o w l e d g e n e t w o r k文 言 文 阅 读文 言 文 阅 读0303诗歌鉴赏原句原句翻译翻译谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义义。一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一
23、起，跟子侄辈的人谈论诗文。俄而雪骤，公欣然曰：俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷白雪纷纷何所似？何所似？”不久，雪下得更紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。”他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。军王凝之妻也。太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。咏雪诗歌鉴赏欣然：高兴的样子。何所似：即“所似何”，宾语
24、前置。像什么。何，疑问代词，什么；似，像。差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多。拟，相比。未若：比不上。因：凭借。即：是。内集：家庭聚会。内，指家人。集，聚集。儿女：子侄辈的年轻一代。讲论文义：谈论诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。俄而：不久，一会儿。骤：急（速），紧。咏雪重点字词释义诗歌鉴赏原句原句翻译翻译陈太丘与友期行，期日中陈太丘与友期行，期日中陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过中不至，太丘舍去，去后乃至。过中不至，太丘舍去，去后乃至。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方时年七岁，门外戏。元方时年七岁，门外戏。元方当时年龄七岁，在门外
25、玩耍。客问元方：客问元方：“尊君在不？尊君在不？”客人问元方：“你的父亲在吗？”答曰：答曰：“待君久不至，已去。待君久不至，已去。”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”陈太丘与友期行诗歌鉴赏原句原句翻译翻译友人便怒：友人便怒：“非人哉！与人期行，非人哉！与人期行，相委而去。相委而去。”友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方曰：元方曰：“君与家君期日中，日中君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。无礼。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”友人
26、惭，下车引之，元方入门不顾友人惭，下车引之，元方入门不顾友人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方（表示歉意），元方连头也不回地走进了自家的大门。陈太丘与友期行诗歌鉴赏尊君在不:你爸爸在吗？尊君，对别人父亲的尊称。不，通“否”（fu），句末语气词。表询问。非人哉：不是人啊。哉：语气词，表示感叹。相委而去：丢下我离开了。委，丢下、舍弃。去，离开。家君：谦词，对人称自己的父亲。引：拉，这里有友好的意思。顾：回头看。期行：相约同行。期，约定。期日中：约定的时间是中午。日中，正午时分。舍去：不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。乃至：（友人）才到。乃，才。时年：当时的年龄戏：玩耍。客：客人，指朋友。陈太丘与友
27、期行重点字词释义诗歌鉴赏通假字例句例句读音读音本字及释义本字及释义出处出处尊君在尊君在不不不（fu）同“否”陈太丘与友期行诗歌鉴赏古今异义例句例句例词例词古义古义今义今义出处出处与儿女讲论文义与儿女讲论文义儿女儿女子女，泛指小辈，包括侄儿侄女儿子和女儿咏雪撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟拟拟相比设计，打算咏雪未若柳絮因风起未若柳絮因风起 因因凭借因为咏雪太丘舍去太丘舍去去去离开从所在地到别的地方陈太丘与友期行与友期行与友期行期期约定日期或量词陈太丘与友期行门外戏门外戏戏戏玩耍戏剧，杂技陈太丘与友期行相委而去相委而去委委舍弃曲折，委任陈太丘与友期行元方入门不顾元方入门不顾顾顾回头看照顾陈太丘与友期行
28、下车引之下车引之引引拉，牵拉引用陈太丘与友期行诗歌鉴赏词类活用用法用法例句例句例词例词意义意义出处出处名词用作动词名词用作动词期日中期期约定陈太丘与友期行名词用作状语名词用作状语东临碣石东东向东观沧海元方时年七岁时时当时咏雪门外戏门外门外在门外陈太丘与友期行意动用法意动用法友人惭惭惭对感到惭愧陈太丘与友期行诗歌鉴赏特殊句式句法句法例句例句用法分析用法分析出处出处倒装句倒装句白雪纷纷何所似宾语前置句，疑问代词“何”为宾语，正常语序应为“白雪纷纷所似何”。咏雪撒盐空中差可拟状语后置句，将状语“空中”置于“撒盐”之后，正常语序应为“空中撒盐差可拟”。咏雪诗歌鉴赏特殊句式句法句法例句例句用法分析用法分
29、析出处出处判断句判断句即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。“也”表判断，这是对人物的身份进行说明。咏雪日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“则”、“是”连用，表判断。陈太丘与友期行诗歌鉴赏特殊句式句法句法例句例句用法分析用法分析出处出处省略句省略句元方时年七岁，门外戏。省略介词“于”，应为“元方时年七岁，(于)门外戏”。陈太丘与友期行待君久不至，已去。省略主语“家君”，应为“(家君)待君久不至，已去”。陈太丘与友期行诗歌鉴赏1.1.咏雪中咏雪中“寒雪寒雪”“”“内集内集”“”“欣然欣然”“”“大笑大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛等词语营造了一种怎样的家庭气氛?和谐、欢快、轻松2.2.咏雪
30、中以咏雪中以“撒盐空中撒盐空中”和和“柳絮因风起柳絮因风起”来比拟来比拟“大雪纷纷大雪纷纷”，你认为哪个更好？，你认为哪个更好？为什么？为什么？第一种意见：“撒盐空中”好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求得形似，而后达于神似。第二种意见：“柳絮因风起”一句好。好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。内容理解诗歌鉴赏内容理解3.3.文末为什么要强调谢道韫是王凝之的妻子？文末为什么要强调谢道韫是王凝之的妻子？补充
31、交代了谢道韫的身份,暗示了谢太傅对谢道韫才气的赞赏。4.4.从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人？从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人？课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方“尊君在不？”表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。诗歌鉴赏内容理解5.5.元方的性格特点如何？元方的性格特点如何？阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家
32、庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。6.6.在友人在友人“惭惭”“”“下车引之下车引之”时，元方却时，元方却“入门不顾入门不顾”是否失礼？是否失礼？不失礼。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。失礼。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。客人无礼在先，是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护
33、父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。诗歌鉴赏内容理解7.7.通过文章对这两个人的描写，以及对这两人之间发生的事情的记叙，你能得出怎样的结通过文章对这两个人的描写，以及对这两人之间发生的事情的记叙，你能得出怎样的结论？论？元方：明事理、懂礼仪；友人：不守信用、不懂礼貌、知错能改启示：告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。诗歌鉴赏内容理解（1 1）除）除“柳絮柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗？能否再写出几句咏雪的一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？诗句吗？词：鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花，句：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈春雪 忽如一
34、夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京 北国风光，千里冰封，万里雪飘。毛泽东 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫（2 2）你还知道哪些古代聪明小孩的故事。）你还知道哪些古代聪明小孩的故事。司马光砸缸、曹冲称象、王冕四岁画画、曹植七岁做诗、甘罗十二岁做宰相、岳柱八岁指瑕诗歌鉴赏主旨理解咏雪咏雪以人物对话为主，言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。陈太丘与友期陈太丘与友期记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人
35、要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。感谢您的聆听学 如 蜜 蜂 采 蜜，采 过 许 多 花，才 能 酿 出 很 多 蜜。第三单元 复习课件0101Question type analysis字 词 积 累字 词 积 累0202Q u e s t i o n t y p e文 学 常 识文 学 常 识0303K n o w l e d g e n e t w o r k文言文阅读文言文阅读0404The examination guide诗 歌 鉴 赏诗 歌 鉴 赏0505The examination guide名 著 阅 读名 著 阅 读Question type ana
36、lysis字 词 积 累字 词 积 累0101字词积累从百草园到三味书屋窜向（cun）拗过去（o）确凿（zo）轻捷（ji）云霄（xio）倘若（tn）鉴赏（jin）啄食（zhu）和蔼（i）恭敬（n）博学（b）渊博（yun）倜傥（t tn）淋漓（ln l）盔甲（ku）绅士（shn）油蛉（ln）人声鼎沸（dn fi）攒成（cun）秕谷（b）宿儒（r）斑蝥（mo）蝉蜕（tu）桑椹（shn）锡箔（b）人迹罕至（j hn）字词积累再塑生命的人感慨（ki）搓捻（cu nin）绽开（zhn）争执（zh）惭愧（cn ku）花团锦簇（c）奥秘（m）激荡（dn）混为一谈（hn）恍然大悟（hun）截然不同（ji）拼凑
37、（cu）小心翼翼（y）不求甚解（shn）企盼（q）悔恨（hu）油然而生（yu）美不胜收（shn）疲倦不堪（kn）字词积累论语十二章论语(ln)说(yu)愠(yn)三省(xng)殆(di)罔(wng)一箪食(dn)笃志(d)曲肱(gng)逾(y)矩 字词积累【人迹罕至人迹罕至】少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。【人声鼎沸人声鼎沸】形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎，古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸，水开。【疲倦不堪疲倦不堪】形容非常疲乏。疲倦，疲惫，极度疲乏。不堪，不能忍受。【小心翼翼小心翼翼】本是虔诚、庄严的意思，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。【不求甚
38、解不求甚解】语出晋陶渊明五柳先生传：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。字词积累【混为一谈混为一谈】把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。【恍然大悟恍然大悟】突然醒悟过来了。【花团锦簇花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。簇，丛集、聚集。【美不胜收美不胜收】美好的东西太多，一时接受不完。胜，完、尽。【油然而生油然而生】形容某种思想感情自然而然地产生。【截然不同截然不同】形容两件事物毫无共同之处。Q u e s t i o n t y p e文 学 常 识文 学 常 识0202文学常识9.从百草园到三味书屋选自朝花夕拾，作者鲁迅，原名周树人
39、，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草和杂文集坟热风且介亭杂文等。10.再塑生命的人选自假如给我三天光明，作者海伦凯勒，美国作家、教育家、慈善家。文学常识11.论语十二章选自论语译注。论语，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。东汉列为“七经”之一，宋代把它与大学中庸孟子合称为“四书”。“五经”：诗经尚书礼记周易春秋。孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代
40、表人物孟子与孔子并称“孔孟”K n o w l e d g e n e t w o r k文 言 文 阅 读文 言 文 阅 读0303诗歌鉴赏原句原句翻译翻译1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间复习，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？别人不了解（我），（我）却不生气，不也是君子吗？2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”论语十二章诗歌鉴
41、赏原句原句翻译翻译3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”我十五岁立志学习，三十岁能独立做事情，四十岁遇事能不迷惑，五十岁我知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，七十岁时能随心所欲，又不会逾越规矩。4.子曰:“温故而知新，可以为师矣。”孔子说：“温习旧的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借这一点当老师了。”5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子说：“只学习不思考，便会感到迷茫而无所适从；只空想而不学习，就会疑惑不解。”论语十二章诗歌鉴赏原句原句翻译翻译6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，
42、人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”孔子说：“多么有贤德啊，颜回！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。多么有贤德啊，颜回！”7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”论语十二章诗歌鉴赏原句原句翻译翻译9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，
43、其不善者而改之。”孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停时光像流水一样消逝，日夜不停。”11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”孔子说：“军队可以改变主帅，普通人不可以改变志气。”12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事情，仁德就在其中了。”论语十二章诗歌鉴赏8.四十不惑（迷惑，疑惑）9.不逾矩（越过，超过）（规矩，规范）1
44、0.温故而知新（学过的知识）（得到）（新的理解与体会）11.学而不思则罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）12.思而不学则殆（有害）13.可以为师矣（可以）（凭借）（做，当作）1.学而时习之（按时复习）2.人不知而不愠（了解）（生气，发怒）3.不亦君子乎（指道德上有修养的人）4.吾日三省吾身（每天）（多次反省）5.与朋友交而不信乎（真诚，诚实）6.传不习乎（老师传授的知识）7.三十而立（站立，站得住，这里指独立做事情）重点字词释义诗歌鉴赏19.子在川上曰（河流上，河边）20.逝者如斯夫（流逝）（这，指河水）21.不舍昼夜（舍弃）22.三军可夺帅也（军队的通称）23.博学而笃志（忠实，坚守）24
45、.切问而近思（恳切地提问）（多考虑当前的事）14.知之者不如好之者（懂得）（代词，的人）（喜欢，爱好）15.好知者不如乐知者（以为乐趣）16.曲肱而枕之（弯曲胳膊）（承接连词）17.三人行必有我师焉（泛指多个，几个）（于此，意思是“在其中”）18.择其善者而从之（好的方面，优点）重点字词释义诗歌鉴赏通假字例句例句读音读音本字及释义本字及释义出处出处不亦说乎不亦说乎说（yu）同“悦”，愉快论语十二章吾十有五而志于学吾十有五而志于学有（yu）同“又”，用于整数和零数之间论语十二章诗歌鉴赏一词多义例词例词例句例句释义释义出处出处为为为人谋而不忠乎为人谋而不忠乎替论语十二章可以为师矣可以为师矣成为，做
46、论语十二章知知人不知而不愠人不知而不愠了解论语十二章知之者不如好之者知之者不如好之者懂得论语十二章温故而知新温故而知新得到论语十二章乐乐不亦乐乎不亦乐乎愉快，快乐论语十二章好知者不如乐知者好知者不如乐知者以为乐论语十二章诗歌鉴赏古今异义例句例句例词例词古义古义今义今义出处出处可以为师矣可以为师矣可以可以可以凭借能够，表示许可论语十二章三人行三人行三三表示多个表示确数论语十二章有朋自远方来有朋自远方来朋朋志同道合的人朋友论语十二章饭疏食，饮水饭疏食，饮水疏疏粗糙疏通、疏散论语十二章饭疏食，饮水饭疏食，饮水水水指冷水无色无味的液体论语十二章温故而知新温故而知新故故学过的知识原来的、从前的论语十二章
47、学而时习之学而时习之时时按时时间论语十二章诗歌鉴赏古今异义例句例句例词例词古义古义今义今义出处出处学而时习之学而时习之习习温习学习论语十二章不亦君子乎不亦君子乎君子君子指有才德的人泛指人格高尚的人论语十二章吾日三省吾身吾日三省吾身日日每天太阳论语十二章吾日三省吾身吾日三省吾身三三泛指多次表示确数论语十二章择其善者而从之择其善者而从之善者善者好的方面，优点善良的人论语十二章匹夫不可夺志也匹夫不可夺志也匹夫匹夫泛指平民百姓无学识、无智谋的人论语十二章诗歌鉴赏词类活用用法用法例句例句例词例词意义意义出处出处名词用作动词名词用作动词饭疏食，饮水饭疏食，饮水饭饭吃论语十二章动词用作名词动词用作名词传不习
48、乎传不习乎传传老师传授的知识论语十二章形容词用作名词形容词用作名词温故而知新温故而知新故、新故、新学过的知识；新的理解和体会论语十二章择其善者而从之择其善者而从之善善好的方面，优点论语十二章形容词用作动词形容词用作动词好之者不如乐之者好之者不如乐之者好好喜爱，爱好论语十二章名词作状语名词作状语学而时习之学而时习之时时按时论语十二章吾日三省吾身吾日三省吾身日日每天论语十二章意动用法意动用法好之者不如乐之者好之者不如乐之者乐乐以为快乐论语十二章诗歌鉴赏特殊句式句法句法例句例句用法分析用法分析出处出处判断句判断句贤哉,回也“也”表判断，这是对人物的身份进行说明。论语十二章三军可夺帅也,匹夫不可夺志也
49、“也”表判断，表示非常肯定的判断。论语十二章省略句省略句可以为师矣。“以”后面省略代词“之”论语十二章其不善者而改之。句首省略动词“择”论语十二章诗歌鉴赏1 1不亦乐乎：不亦乐乎：原意是“不是很愉快吗？”现常用作补语，表示达到极点。2 2温故知新：温故知新：温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。3 3三省吾身：三省吾身：指多次自觉地检查自己。4 4择善而从：择善而从：指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。5 5富贵浮云：富贵浮云：视金钱和地位如浮云。6 6三人行，必有我师：三人行，必有我师：几个人在一起走路，其中必定有能做我的老师的人。形容谦虚好学。7 7逝者如斯：逝
50、者如斯：光阴像流水一样逝去，用以感叹时光的流逝。8 8匹夫不可夺志：匹夫不可夺志：即使是普通人，也不能强迫他改变志向。9 9箪食瓢饮：箪食瓢饮：一箪食物，一瓢水。指清贫的生活。成语积累Question type analysis诗 歌 鉴 赏诗 歌 鉴 赏0404字词积累字词解释：字词解释：半轮：半边，半个。发：出发内容描述：内容描述：高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。月亮倒映在平羌江那静静流淌的水面上。夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。到了渝州就看不到你（峨眉山月）了，多么想念你家乡的明月啊。峨眉山月歌峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋，峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。影入平羌江水流。夜发清溪向三峡
