1、纪念白求恩纪念白求恩第1课时1.了解白求恩的事迹和文章写作背景。2.默读课文，理清课文写作思路，把握段落之间的关联。3.感受白求恩高尚的品质，学习对比手法，理解其作用。学习目标学习目标本节重点本节重点问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入白求恩故事交流会问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入你了解白求恩哪些资料和故事？给大家分享一下吧。提示：交流故事时，要求有时间、人物和相关事件。人物简介问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入加拿大共产党员，胸外科医生，国际主义战士。抗日战争爆发后，率领一支医疗队到中国解放区支援抗战。1938年3月到延安，不久转到晋察冀边区工作。抢救伤员时感染病毒，19
2、39年11月12日在河北唐县逝世。白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。白求恩毛泽东（1893-1976）作者简介问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入论持久战为人民服务等诗词作品有沁园春雪卜算子咏梅 七律长征等毛泽东选集字润之，湖南湘潭人伟大的马克思主义者无产阶级革命家、政治家和军事家中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国 的主要缔造者和领袖毛泽东思想的主要创立者字词检测问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入派派遣遣()狭狭隘隘()满腔热满腔热忱忱()拈拈轻怕重轻怕重()以身以身殉殉职职()鄙鄙视视()qin i chn nin xn b 自主自主探究探究探究过程问
3、题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入探究任务 本文是毛泽东为悼念白求恩同志所写的一篇讲话稿。毛泽东笔下的白求恩是一个怎样的人呢？请用3分钟默读全文，初步感受人物精神，并给文章划分层次，理清作者的写作思路，体会段落之间的关联。1.快速浏览文章，注意勾画文章每段的关键语句，特别是表现人物品质的词句。2.根据内容的关联性，给文章划分层次，并简要总结大意。3.体会段落之间的关联性。成果展示问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入分段段意赞扬白求恩同志的国际主义精神。赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。第一部分（1）第
4、二部分（2）第三部分（3）第四部分（4）先概述白求恩的事迹。分别阐述对他精神品格的理解。最后做总结，号召大家学习。总分总课文第2、3段运用了对比的手法，请默读这两段，勾画出相应文字，完成下表，并分析运用对比的表达效果。合作合作探究探究问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入探究任务过程安排 1.自主阅读、浏览课文第2、3段，勾画出白求恩、“不少的人”对工作的态度、对同志和人民的态度的词句，填写表格。2.小组交流讨论表格内容，并形成小组成果。3.小组成员思考、讨论这样对比的效果和作用，并做好记录，分别派代表分享表格的填写、对比的效果。过程安排问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入对比对工作的态
5、度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩 不少的人 成果展示问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入对比对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩不少的人 极端的负责任极端的热忱，满腔热忱对技术精益求精对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。见异思迁，鄙薄技术工作，以为不足道，以为无出路。成果小结问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入希望每一个共产党员都能以白求恩大夫为榜样。白求恩不少的人对比毫不利己专门利人、对技术精益求精反衬问题探究课堂小结夯实基础
6、布置作业课程导入纪念白求恩纪念白求恩白求恩白求恩不少的人不少的人对比衬托思路清晰以白求恩同志为榜样提示：关注文章各语段反复出现或意思相近的句子，同时回忆课前搜索的文章写作背景资料。课堂演练课堂演练问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入成果展示 我认为“学习”更符合作者写本文时的初衷，因为文中多次出现“学习”这个词语，作者在各段从不同的角度赞美白求恩大夫，而且在文中也指出了队伍中一些人身上的问题。从中看出，作者作为共产党领袖，希望所有同志能够学习白求恩的无私奉献精神。我认为“纪念”更符合作者写本文时的初衷，因为白求恩大夫是为了中国人民而牺牲的，他身上的崇高品质让人难忘，“纪念”这个词更体现作者的痛惜与缅怀之情。尤其是在文章结尾，作者也表露出自己与白求恩大夫只见过一面的深深遗憾之情。问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入课后作业课后作业问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入
