1、掷一掷骰子tu色子Sh i 想一想：想一想：同时掷两个骰子，点数之和可能是几呢？同时掷两个骰子，点数之和可能是几呢？游戏规则：师生各掷游戏规则：师生各掷5次。次。A组：和是组：和是 5、6、7、8、9 算老师赢算老师赢 B组：和是组：和是 2、3、4、10、11、12 算同学赢算同学赢 学学习目标习目标：1.两个骰子点数之和，两个骰子点数之和，为什么为什么5、6、7、8、9出现的可能性大？出现的可能性大？2.两个骰子点数之和是两个骰子点数之和是212，你能用算式来表示它们各有哪些组合方式吗？，你能用算式来表示它们各有哪些组合方式吗？23547689111012和和 2.通过实验，你发现了什么？
2、通过实验，你发现了什么？导学思考一：导学思考一：两人一组，轮流掷，和是几，两人一组，轮流掷，和是几，就在几的上面涂一格。涂满其中一列，游戏结束。）就在几的上面涂一格。涂满其中一列，游戏结束。）游戏活动规则：说一说：从表中你发现了什么？小组合作掷一掷:（游戏规则：两人一组，轮流掷，和是几，就在几的上面涂一格。（1501年1576年）填一填：每个数（和）各有哪几种组合方式？两人一组，轮流掷，和是几，就在几的上面涂一格。游戏规则：师生各掷5次。导学思考一：在其博奕论一书中，他计算了投掷两颗或三颗骰子时，在可能的方法里，有多少种方法得到某一个和，这是概率论发展的起源。两个骰子点数之和，为什么5、6、7
3、、8、9出现的可能性大？-爱因斯坦实验1000次“两个骰子的和”出现情况统计图点数之和是（）为一等奖；在其博奕论一书中，他计算了投掷两颗或三颗骰子时，在可能的方法里，有多少种方法得到某一个和，这是概率论发展的起源。“想象力比知识更重要”23547689111012和和 游戏活动规则：游戏活动规则：两人一组，轮流掷，和是几，就在几的上面涂一格。涂满两人一组，轮流掷，和是几，就在几的上面涂一格。涂满其中一列，游戏结束。其中一列，游戏结束。23547689111012和和 游戏活动规则：游戏活动规则：两人一组，轮流掷，和是几，就在几的上面涂一格。涂满两人一组，轮流掷，和是几，就在几的上面涂一格。涂满
4、其中一列，游戏结束。其中一列，游戏结束。23547689111012和和 游戏活动规则：游戏活动规则：两人一组，轮流掷，和是几，就在几的上面涂一格。涂满两人一组，轮流掷，和是几，就在几的上面涂一格。涂满其中一列，游戏结束。其中一列，游戏结束。23547689111012和和 游戏活动规则：游戏活动规则：两人一组，轮流掷，和是几，就在几的上面涂一格。涂满两人一组，轮流掷，和是几，就在几的上面涂一格。涂满其中一列，游戏结束。其中一列，游戏结束。23547689111012和和 导学思考一：导学思考一：两人一组，轮流掷，和是几，两人一组，轮流掷，和是几，就在几的上面涂一格。涂满其中一列，游戏结束。）
5、就在几的上面涂一格。涂满其中一列，游戏结束。）2.通过实验，你发现了什么？通过实验，你发现了什么？小组展示汇报小组展示汇报 导学思考一：导学思考一：通过实验，你发现了什么？通过实验，你发现了什么？疑问：疑问：为什么和是为什么和是5、6、7、8、9出现的次数多？出现的次数多？“学习知识要善于思考，思考，再思考学习知识要善于思考，思考，再思考”-爱因斯坦爱因斯坦 导学思考二：导学思考二：共几种共几种 组组 成成 方方 式式 和和 2 3 45 6 7 8 9101112 2.说一说：从表中你发现了什么？说一说：从表中你发现了什么？两人一组，轮流掷，和是几，就在几的上面涂一格。点数之和是 （）为二等
6、奖；游戏活动规则：两人一组，轮流掷，和是几，就在几的上面涂一格。学习目标：-爱因斯坦通过实验，你发现了什么？两人一组，轮流掷，和是几，就在几的上面涂一格。涂满其中一列，游戏结束。点数之和是 （）为一等奖；导学思考一：涂满其中一列，游戏结束。“想象力比知识更重要”导学思考二：导学思考二：共几种共几种 5 组组 成成 方方 式式6+25+34+43+52+6 和和 2 3 45 6 7 8 9101112 2.说一说：从表中你发现了什么？说一说：从表中你发现了什么？小组展示汇报小组展示汇报 导学思考二：导学思考二：1.每个数（和）各有哪几种组合方式？每个数（和）各有哪几种组合方式？2.从表中你发现
7、了什么？从表中你发现了什么？共几种共几种12345654321 组组 合合 方方 式式6+15+15+26+24+1 4+24+35+36+33+1 3+2 3+33+44+45+46+42+1 2+2 2+3 2+42+53+54+55+56+51+1 1+2 1+3 1+4 1+51+62+63+64+65+66+6 和和 2 3 45 6 7 8 9101112写出掷骰子过程中，相加的和为以写出掷骰子过程中，相加的和为以下数的情况下数的情况241236共几种共几种12345654321 组组 成成 方方 式式6+15+15+26+24+14+24+35+36+33+13+23+33+44
8、+45+46+42+12+22+32+42+53+54+55+56+51+11+21+31+41+51+62+63+64+65+66+6 和和 2 3 45 6 7 8 9101112 “想象力比知识更重要想象力比知识更重要”-爱因斯坦爱因斯坦实验实验1000次次“两个骰子的和两个骰子的和”出现情况统计图出现情况统计图2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 125101520253035404550606555707580859095100105115120110次数次数125小小设计师 某超市摸奖规则某超市摸奖规则:消费者满消费者满200元可以到总台参加抽奖，同时掷两个骰元可以到总台参加
9、抽奖，同时掷两个骰子，看点数之和，有机会获得一、二、三等奖。子，看点数之和，有机会获得一、二、三等奖。新知检测：新知检测：如果你是老板，你准备设计：如果你是老板，你准备设计：点数之和是点数之和是（）为一等奖；）为一等奖；点数之和是点数之和是（）为二等奖；）为二等奖；点数之和是点数之和是（）为三等奖。）为三等奖。如果你是顾客，你希望设计：如果你是顾客，你希望设计：点数之和是点数之和是 （）为一等奖；）为一等奖；点数之和是点数之和是 （）为二等奖；）为二等奖；点数之和是点数之和是 （）为三等奖。）为三等奖。（1501年年1576年）年）意大利数学家、医生意大利数学家、医生 学学习目标习目标：1.两个骰子点数之和，两个骰子点数之和，为什么为什么5、6、7、8、9出现的可能性大？出现的可能性大？2.两个骰子点数之和是两个骰子点数之和是212，你能用算式来表示它们各有哪些组合方式吗？，你能用算式来表示它们各有哪些组合方式吗？这节课你有什么收获？如果同时掷如果同时掷3个骰子，朝上面有个骰子，朝上面有3个数，个数，它们的和可能有哪些？哪些和出现的它们的和可能有哪些？哪些和出现的可能性大？可能性大？拓展思维拓展思维:谢 谢
