1、1学校教课小蜜蜂，爱做工，小蜜蜂，爱做工，飞到西，飞到东，飞到西，飞到东，采花蜜，钻花缝，采花蜜，钻花缝，没休息，很用功，没休息，很用功，备办粮食好过冬。备办粮食好过冬。2学校教课14 蜜蜜 蜂蜂 作者：法布尔作者：法布尔3学校教课4学校教课5学校教课6学校教课7学校教课8学校教课9学校教课10学校教课11学校教课12学校教课论论 试试 证证 误误 减减 测测 括括 确确 阻阻 概概 验验袋袋途途 超超13学校教课试试验验论论证证括括阻阻确确误误途途超超概概减减测测袋袋14学校教课 j 15学校教课 16学校教课（jj）几乎）几乎(j)(j)几个几个（jnjn）尽管）尽管（j jn n）尽力）
2、尽力（mnmn）闷热）闷热（m mn n）解闷）解闷多音字多音字几几尽尽闷闷1.1.“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。好像在寻找回家的方向。”2.2.“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。要触到地面，大概这样可以减少阻力。”3.3.“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。生的景物，但他们确确实实飞回来了。”读一读读一读:18学校教课1.什么是默读？什么是默读？不出声、不指读、边读边想，还不出声、不指读、边读边想，还可以动
3、笔画出重要的词语和句子可以动笔画出重要的词语和句子。2.默读全文，思考课文讲了一默读全文，思考课文讲了一件什么事？件什么事？19学校教课 课文主要写法布尔为了验课文主要写法布尔为了验证证 （），），一天，在自己家附近做了一天，在自己家附近做了（），得出了），得出了（）的结论。）的结论。蜜蜂有没有辨认方向的能力蜜蜂有没有辨认方向的能力放飞蜜蜂的试验放飞蜜蜂的试验蜜蜂有这个能力蜜蜂有这个能力归纳主要内容的方法：归纳主要内容的方法：谁在什么时候什么地方做了谁在什么时候什么地方做了什么，结果如何。什么，结果如何。20学校教课 辨辨 辩辩 辫辫分辨分辨 辨认辨认争辩争辩 辩论辩论扎辫子扎辫子 22学校教
4、课“听说听说”说明了什么？说明了什么？听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信别人、求实的科学态度。23学校教课1.读一读：默读第二自然段，思读一读：默读第二自然段，思考作者是怎样做试验的？考作者是怎样做试验的？2.画一画：画出能表示作者试验画一画：画出能表示作者试验做法的词语或句子。做法的词语或句子。24学校教课第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步 我在它们的背上做了白色的记号。第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。试验步骤：25学校教课先，再 ，然后，最后。捉蜜
5、蜂捉蜜蜂做记号，放进纸袋做记号，放进纸袋叫女儿等叫女儿等走两里路，放蜜蜂走两里路，放蜜蜂26学校教课确保蜜蜂确保蜜蜂被放出后被放出后所看到的所看到的景物都是景物都是陌生的陌生的。证实飞回来证实飞回来的蜜蜂是自的蜜蜂是自己今天放出己今天放出去的。去的。做事认真、严谨做事认真、严谨27学校教课体现作者观察体现作者观察得很仔细；体得很仔细；体现了科普说明现了科普说明文用词的准确文用词的准确性。性。28学校教课验证内容验证内容:蜜蜂辨认方向的能力蜜蜂辨认方向的能力 验证过程验证过程:选选2020只蜜蜂，做上白色记号只蜜蜂，做上白色记号,把它们放把它们放进纸袋中进纸袋中.把蜜蜂带到两里外放把蜜蜂带到两里
6、外放 .验证结果验证结果 :2020只没受伤的蜜蜂中有只没受伤的蜜蜂中有1717只飞回来。只飞回来。实验报告实验报告:29学校教课1、在自家花园里捉了一些蜜蜂，放在纸袋里。2、在蜜蜂的背上做了白色的记号。3、让小女儿在蜂窝旁等着。4、走了两里多路，放蜜蜂。试验的准备工作：从这些做法中，你觉得作者是个怎样的人？便于观察与其他蜜蜂区别掌握蜜蜂飞回来的时间便于观察与其他蜜蜂区别掌握蜜蜂飞回来的时间证明蜜蜂是否认识回家的路 哪个环节比较重要呢？这些环节，能不能去掉其中的某个环节呢？30学校教课、准备工作做得细致；、准备工作做得细致；、不怕吃苦；、不怕吃苦；、严谨求实的探究精神。、严谨求实的探究精神。3
7、1学校教课 在回家的路上在回家的路上我推测蜜蜂可能我推测蜜蜂可能找不到家了。找不到家了。32学校教课法布尔这样推测的原因：法布尔这样推测的原因：远远 闷在袋子里闷在袋子里 起风起风33学校教课 蜜蜂是在蜜蜂是在“没等我跨进家没等我跨进家门门”的时候就已经回来了。的时候就已经回来了。这说明了什么？这说明了什么？34学校教课 这样，二十只蜜蜂这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失中，十七只没有迷失方向，准确无误地回方向，准确无误地回到了家。到了家。35学校教课36学校教课37学校教课蜜蜂有辨别方向的能力得出结论：38学校教课在这个结论当中中，可以肯定的是：在这个结论当中中，可以肯定的是：无法解释的是：
8、无法解释的是：蜜蜂辨认方向靠的不是超常记忆力，蜜蜂辨认方向靠的不是超常记忆力，能辨认方向的能辨认方向的本能本能39学校教课蜜蜂识途靠的是两种本领：蜜蜂识途靠的是两种本领：一是一是“偏光导航偏光导航”，二是，二是“香气走香气走廊廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着香气去留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着香气去采蜜。那么多蜜蜂来来
9、往往，就在蜜源和采蜜。那么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条蜜房之间形成一条“香气走廊香气走廊”。沿着这。沿着这条条“香气走廊香气走廊”，蜜蜂采运花粉归家，就，蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。不会迷路。40学校教课 41学校教课 鸽子具有辨别地球磁场变化的器官鸽子具有辨别地球磁场变化的器官,鸽子的记忆力和视力都非常好鸽子的记忆力和视力都非常好,它有强烈它有强烈的认巢性的认巢性,通过太阳或星星的方位通过太阳或星星的方位,准确地准确地判断回家的方向判断回家的方向,无论把它带到几千里之无论把它带到几千里之外外,它也能飞回老家。所以古代人用鸽子它也能飞回老家。所以古代人用鸽子作为通讯工具。作为通讯工具。狗的嗅觉、听觉非常灵敏狗的嗅觉、听觉非常灵敏,记忆力很强记忆力很强,凭着这些特殊的能力凭着这些特殊的能力,狗即使离开主人多狗即使离开主人多年年,重逢时也能相认重逢时也能相认,还能找回自己的家。还能找回自己的家。42学校教课听说蜜蜂有听说蜜蜂有 的能力，无论的能力，无论 ，它总，它总是是 。“我我”通过实验证了通过实验证了 蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是 ，而是而是 。43学校教课论（）试（）验（）证（）减（）轮（）式（）检（）症（）喊（）阻（）测（）括（）确（）超（）组（）侧（）活（）却（）赵（）44学校教课
