1、1 23能能 区区意意 义义项目举例项目举例个人与社会行个人与社会行为为反映儿童对周围人应答能力反映儿童对周围人应答能力和日常生活自理能力和日常生活自理能力应答性微笑、开始认生、用杯应答性微笑、开始认生、用杯子喝水、脱外衣、容易与子喝水、脱外衣、容易与母亲分开、会扣扣子母亲分开、会扣扣子细动作与适应细动作与适应行为行为反映儿童的精细运动能力和反映儿童的精细运动能力和反映儿童对外界事物分析反映儿童对外界事物分析和综合能力和综合能力视线跟踪、两手在一起、拇指视线跟踪、两手在一起、拇指与示指钳小丸、自发乱涂与示指钳小丸、自发乱涂、模仿画垂直线、模仿搭、模仿画垂直线、模仿搭桥桥语言语言反映儿童听觉、发
2、声、理解反映儿童听觉、发声、理解和语言表达能力和语言表达能力对铃声有应答、学样发音、有对铃声有应答、学样发音、有意识地叫爸爸妈妈、说出意识地叫爸爸妈妈、说出姓名、理解介词、说反义姓名、理解介词、说反义词词大运动大运动反映儿童头的控制、坐、爬反映儿童头的控制、坐、爬、站、走、跑、跳、独足、站、走、跑、跳、独足站立及身体平衡能力站立及身体平衡能力俯卧抬头、翻身、自己坐、独俯卧抬头、翻身、自己坐、独站、倒退走、踢球、独脚站、倒退走、踢球、独脚跳、脚跟对着脚尖走跳、脚跟对着脚尖走4 567步骤步骤准确计算年龄准确计算年龄划年龄线划年龄线测查年龄线上项目，向前（测查年龄线上项目，向前（左侧）测查，直至左
3、侧）测查，直至3项通过（项通过（）；）；向后测查（右侧），直至向后测查（右侧），直至3项不通过（项不通过（）。）。无机会记录无机会记录N.O.N.O.，拒绝记拒绝记R R。找出某能区有两个或多个项找出某能区有两个或多个项目迟缓（目迟缓（A A）；）；某能区有某能区有1 1个项个项目迟缓，但通过年龄线的项目目迟缓，但通过年龄线的项目均失败（均失败（B B）能能 区区(Attribute)个人个人-社会社会细动作细动作-适应适应性性语言语言大运动大运动N.O.89两个能区（应人和言语能）两个能区（应人和言语能）有两项或更多迟长项目有两项或更多迟长项目一个能区（动作能）有两个或更多迟长一个能区（动作
4、能）有两个或更多迟长另一个能区（言语能）有一项迟长并另一个能区（言语能）有一项迟长并在同一能区通过年龄线的项目都失败在同一能区通过年龄线的项目都失败异常异常10言语能区有两项迟长言语能区有两项迟长物能区有一项迟长，同一能区物能区有一项迟长，同一能区中通过年龄线的项目都失败中通过年龄线的项目都失败可疑可疑11在言语能区有一项迟长，在年在言语能区有一项迟长，在年龄线上的所有项目都通过龄线上的所有项目都通过拒绝项目过多，若误评为失败，则细动拒绝项目过多，若误评为失败，则细动作作应物能区便当作有一项迟长，年龄应物能区便当作有一项迟长，年龄线上的项目均不及格；粗动作能区误认线上的项目均不及格；粗动作能区
5、误认为有两项迟长，似评为异常，造成结果为有两项迟长，似评为异常，造成结果失实。因此，无法测定。失实。因此，无法测定。正常正常无法判定无法判定12131415绘人试验绘人试验（Drawing a-person Test）50项项只只能能筛筛查查量量表表(张家健等张家健等)16 结束语结束语当当你尽了自己的最大努力你尽了自己的最大努力时时，失失败败也是伟大也是伟大的，所以不要放弃，坚的，所以不要放弃，坚持就是正确的。持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The Stick To The EndEnd谢谢谢谢大家大家荣幸荣幸这这一路，与你同行一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The ItS An Honor To Walk With You All The WayWay演讲人：演讲人：XXXXXX XXXXXX 时时 间：间：XXXX年年XXXX月月XXXX日日
