1、我们班的人数是67人。今天我第1个来到班上。报警电话是110。1.1.结合具体的问题情境，了解编码的广泛应用，进一步体会结合具体的问题情境，了解编码的广泛应用，进一步体会“数数”在日常生活中的作用。在日常生活中的作用。2.2.通过观察、比较、猜想来探索数字在编码中所表示的具体通过观察、比较、猜想来探索数字在编码中所表示的具体含义，体验编码中的一些规则和方法，会运用数描述某些含义，体验编码中的一些规则和方法，会运用数描述某些事物的特征。事物的特征。出生于出生于19701970年年持有甲银行卡持有甲银行卡出生于出生于19721972年年持有乙银行卡持有乙银行卡出生于出生于19721972年年持有乙
2、银行卡持有乙银行卡出生于出生于19831983年年持有丙银行卡持有丙银行卡出生于出生于19721972年年持有甲银行卡持有甲银行卡近期，该市发生一起抢劫案，经过警方的初步调查锁定了近期，该市发生一起抢劫案，经过警方的初步调查锁定了5 5个嫌疑人。个嫌疑人。凶手是他，我已经知凶手是他，我已经知道真相了。道真相了。1.1.柯南是怎么判断出谁是犯罪嫌疑人的呢？柯南是怎么判断出谁是犯罪嫌疑人的呢？身份证号和银行身份证号和银行卡号都是编码。卡号都是编码。编码中隐藏着编码中隐藏着一些信息。一些信息。2.2.你知道身份证号码中的数字表示什么意思吗？你知道身份证号码中的数字表示什么意思吗？请写出自己的身份证号
3、码。身份证号码中的数字各表示什么意思身份证号码中的数字各表示什么意思这些号码有什么相同和不同之处？校验码顺序码出生日出生月出生年县、县级市、区代码地级市、盟、自治州代码省、自治区、直辖市代码 041 19 97 72 20 09 90 08028 85出生于出生于19701970年年持有甲银行卡持有甲银行卡出生于出生于19721972年年持有乙银行卡持有乙银行卡出生于出生于19721972年年持有乙银行卡持有乙银行卡出生于出生于19831983年年持有丙银行卡持有丙银行卡出生于出生于19721972年年持有甲银行卡持有甲银行卡根据这张不完整的身份证号码，你认为谁可能是凶手呢？2.2.下面是银行
4、卡的编码方式。下面是银行卡的编码方式。发卡银行标识代码发卡银行自定义代码校验码8 88 88 81 12 28 8 8 8 根据这张不完整的银行卡号现在你能判断谁是犯罪嫌疑人了吗？出生于出生于19701970年年持有甲银行卡持有甲银行卡出生于出生于19721972年年持有乙银行卡持有乙银行卡出生于出生于19721972年年持有乙银行卡持有乙银行卡出生于出生于19831983年年持有丙银行卡持有丙银行卡出生于出生于19721972年年持有甲银行卡持有甲银行卡凶手！请你为学校的每一个学生编一个号码。请你为学校的每一个学生编一个号码。1.1.你认为在这个编码中应该体现哪些信息？你认为在这个编码中应该
5、体现哪些信息？能体现所在班级能区分出男女生能体现入学时间不与其他年级重复2.2.淘气为全校每名同学都编了一个号码，其中淘气为全校每名同学都编了一个号码，其中201203321201203321表示表示 “20122012年入学的年入学的班学号为班学号为3232的同学，该同学是男生的同学，该同学是男生”。你能看出淘气编号的规则吗？按照这个规则，你能看出淘气编号的规则吗？按照这个规则，200904172200904172表表 示的哪名同学？示的哪名同学？20120332120120332120092009年入学年入学(4)(4)班班学号为学号为1717女生女生的的的同学，该同学是的同学，该同学是寻
6、找生活中运用数字编码的例子，有全班进行交流。寻找生活中运用数字编码的例子，有全班进行交流。第第9 9层层第第8 8号号ISBN 978-7-303-15365-7ISBN 978-7-303-15365-7国际标准书号国际标准书号图书的专用前缀号图书的专用前缀号组号组号出版社代码出版社代码图书序号图书序号校验码校验码固定电话固定电话0755-250755-252 269 69 010-687010-6876 63 3 区号区号固定电话固定电话的号码的号码手机号码手机号码 1391395 56363网络识别号网络识别号地区编码地区编码用户号码用户号码省、自治区、直辖市省、自治区、直辖市邮区代号邮区代号市市(县县)的编号的编号邮件投递局、所邮件投递局、所
