1、学会做好课题的实施与管理学会做好课题的实施与管理 问题问题1 1：怎样制订课题研究实施工作计划？：怎样制订课题研究实施工作计划？问题问题2 2：怎样组织课题开题会？：怎样组织课题开题会？问题问题3 3：怎样撰写课题开题报告？：怎样撰写课题开题报告？问题问题4 4：怎样收集、整理、分析资料？：怎样收集、整理、分析资料？问题问题1 1：怎样加强课题实施过程的管理？：怎样加强课题实施过程的管理？问题问题2 2：怎样在课题研究过程中实施评价？：怎样在课题研究过程中实施评价？问题问题3 3：怎样召开课题例会？：怎样召开课题例会？课题研究实施计划包含下列内容：课题研究实施计划包含下列内容：1 1、本课题研
2、究的指导思想和工作重点。、本课题研究的指导思想和工作重点。2 2、课题研究的内容、目标。、课题研究的内容、目标。3 3、研究工作的具体安排，包括时间、项目或专题、研究工作的具体安排，包括时间、项目或专题、研究方法及措施、责任人和参与人员等。研究方法及措施、责任人和参与人员等。工作计划要细而实，最好先通过课题组主要成员商工作计划要细而实，最好先通过课题组主要成员商议后，再确定落实。议后，再确定落实。首先，在宣读立项通知后，接着课题组负责人要作首先，在宣读立项通知后，接着课题组负责人要作好一个务实的开题报告。要重点说明课题研究的作好一个务实的开题报告。要重点说明课题研究的作用和意义，讲清怎样通过课
3、题研究解决哪些理论问用和意义，讲清怎样通过课题研究解决哪些理论问题和实践问题，怎样通过课题研究提高研究人员的题和实践问题，怎样通过课题研究提高研究人员的素质和增强解决实际问题的本领，以及对促进学校素质和增强解决实际问题的本领，以及对促进学校办学水平提高的影响等，使大家感到有责任也有信办学水平提高的影响等，使大家感到有责任也有信心把课题研究搞好。心把课题研究搞好。其次，与参会者进一步进行课题可行性论证。课题其次，与参会者进一步进行课题可行性论证。课题申报前，虽然对课题的可行性进行了论证，论证报申报前，虽然对课题的可行性进行了论证，论证报告也已经初步完成，但为了集思广益，使课题研究告也已经初步完成
4、，但为了集思广益，使课题研究更为严谨、科学，在开题会上还应该广泛听取课题更为严谨、科学，在开题会上还应该广泛听取课题组成员的意见，进一步论证课题目标是否正确，各组成员的意见，进一步论证课题目标是否正确，各项子目标是否全面和是否有可操作性，设计的各项项子目标是否全面和是否有可操作性，设计的各项研究活动是否紧扣了课题目标，还有哪些遗漏的问研究活动是否紧扣了课题目标，还有哪些遗漏的问题需要补充，从而进一步完善课题研究方案题需要补充，从而进一步完善课题研究方案。再次，要介绍相关课题的研究动态和相关方法。再次，要介绍相关课题的研究动态和相关方法。最后，要落实工作任务。开题会是研究工作的启动，最后，要落实
5、工作任务。开题会是研究工作的启动，更是工作任务的启动，所以，在开题会上要落实子更是工作任务的启动，所以，在开题会上要落实子目标的研究工作，落实相关各项具体工作，明确任目标的研究工作，落实相关各项具体工作，明确任务，交代方法，确定完成时间及任务标准，真正把务，交代方法，确定完成时间及任务标准，真正把研究工作落到实处。研究工作落到实处。开题会之后要求课题参与者要依据总计划写出自己开题会之后要求课题参与者要依据总计划写出自己研究的实施计划，课题负责人要做好定期和不定期研究的实施计划，课题负责人要做好定期和不定期的检查，并做好记录，对课题研究与实施进程做到的检查，并做好记录，对课题研究与实施进程做到心
6、中有数，避免随意性。心中有数，避免随意性。开题报告是开题会的第一个程序，是开题会的核心开题报告是开题会的第一个程序，是开题会的核心内容。它是课题主持人将自己对课题的多方面分析内容。它是课题主持人将自己对课题的多方面分析和研究的规划及要求等明示给课题组成员的和研究的规划及要求等明示给课题组成员的“纲要纲要性性”报告。目的是使大家充分认识该课题，增加研报告。目的是使大家充分认识该课题，增加研究理论掌握的深度，明确研究的方向、任务，最终究理论掌握的深度，明确研究的方向、任务，最终高质量地完成课题的研究。高质量地完成课题的研究。开题报告主要应该阐明三大问题：为什么研究？研开题报告主要应该阐明三大问题：
7、为什么研究？研究什么？怎样研究？究什么？怎样研究？开题报告的基本内容和一般格式是：开题报告的基本内容和一般格式是：一、名称。一、名称。X X X X X XX X X X X X开题报告开题报告如全国教育科学如全国教育科学“十五十五”规划国家级重点课题规划国家级重点课题少少数民族地区基础教育阶段地方课程的研究与实验数民族地区基础教育阶段地方课程的研究与实验子课题子课题开题报告。在题目下方表明报告人开题报告。在题目下方表明报告人姓名。（报告人：通常是课题负责人）姓名。（报告人：通常是课题负责人）二、引言。二、引言。主要说明课题的来源急申报立项的基本情况、正式主要说明课题的来源急申报立项的基本情况
8、、正式批准立项时间、现在运作到什么程度。批准立项时间、现在运作到什么程度。三、课题提出及其研究的重要意义。三、课题提出及其研究的重要意义。1 1、这一课题是由于什么问题、什么需要而提出的，、这一课题是由于什么问题、什么需要而提出的，也就是研究背景。也就是研究背景。2 2、此课题研究现状与基础如何，有没有人研究过，、此课题研究现状与基础如何，有没有人研究过，研究达到什么水平、存在什么不足以及正在向什么研究达到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向发展。方向发展。3 3、本课题的研究对现实和未来具有什么样的理论、本课题的研究对现实和未来具有什么样的理论和实践意义。和实践意义。四、指导思想和理论依
9、据。四、指导思想和理论依据。五、总体目标和主要内容。五、总体目标和主要内容。总体目标的设计模式就是创造、构建或完善什么理总体目标的设计模式就是创造、构建或完善什么理论、什么模式，探索何种规律、途径、方法等，预论、什么模式，探索何种规律、途径、方法等，预计取得什么效果、经验。计取得什么效果、经验。六、具体思路和方法步骤。六、具体思路和方法步骤。七、保障措施和基本要求。七、保障措施和基本要求。八、相关理论、方法的学习与研究。八、相关理论、方法的学习与研究。九、组织分工与经费管理九、组织分工与经费管理课题领导组课题领导组 、研究组、实验组成员，其主要职责、研究组、实验组成员，其主要职责及相互工作关系
10、等。及相互工作关系等。十、落款。十、落款。一般说来，教育研究资料的收集主要有两个渠道：一是采用问卷、访谈、测量、个案、观察等方法直接收集资料。二是从现成的文献资料入手，在有关的文件、档案、作品、资料中收集有关资料。应该说，与研究对象、研究内容、研究过程相关的所有信息资料都应该尽可能收集保留，特别是以下几个方面的资料必须认真收集整理：1 1、与课题研究相关的理论著述以及他人相近或相关的研、与课题研究相关的理论著述以及他人相近或相关的研究成果资料。究成果资料。2 2、课题研究的方案、研究计划、开题报告、课题论证书、课题研究的方案、研究计划、开题报告、课题论证书、立项申请批复、课题研究报告、课题研究
11、工作总结等。立项申请批复、课题研究报告、课题研究工作总结等。3 3、研究对象和参照对象研究前、研究中、研究后的智力、研究对象和参照对象研究前、研究中、研究后的智力、能力兴趣、爱好等方面相关的检测或调查资料。能力兴趣、爱好等方面相关的检测或调查资料。4 4、研究过程中各个阶段的工作计划、阶段研究方案和阶、研究过程中各个阶段的工作计划、阶段研究方案和阶段工作总结。段工作总结。5 5、研究全过程中各个阶段的教学设计、研究方法设计、研究全过程中各个阶段的教学设计、研究方法设计、检测评价试卷、问卷及分析资料等。检测评价试卷、问卷及分析资料等。6 6、研究过程中对研究对象的全部观察、测量的调查记录、研究过
12、程中对研究对象的全部观察、测量的调查记录7 7、研究中所取得的研究成果，包括研究者和研究对象发、研究中所取得的研究成果，包括研究者和研究对象发表、交流、获奖的文章及有关证件。表、交流、获奖的文章及有关证件。8 8、及其他、研究过程中自制和引进的文字教材、及其他、研究过程中自制和引进的文字教材、音像教材及其他教学材料。音像教材及其他教学材料。9 9、研究中的异常情况、遇到的问题及解决办法的、研究中的异常情况、遇到的问题及解决办法的记录。记录。1010、与课题研究有关的活动的文字、照片、录音、与课题研究有关的活动的文字、照片、录音、录象等记录材料。录象等记录材料。1111、社会各界（包括专家、教师、教育行政部门领、社会各界（包括专家、教师、教育行政部门领导、家长、学生、新闻界）对课题研究的直接或间导、家长、学生、新闻界）对课题研究的直接或间接的评价。接的评价。
