1、第二章第二章 学前儿童健康教育学前儿童健康教育活动设计与实施活动设计与实施学前儿童健康教育的目标学前儿童健康教育的目标1学前儿童健康教育的内容学前儿童健康教育的内容2学前儿童健康教育活动设计学前儿童健康教育活动设计3 理解学前儿童健康教育活动设理解学前儿童健康教育活动设计与基本要求计与基本要求31了解学前儿童健康教育的总目标与分年龄目标了解学前儿童健康教育的总目标与分年龄目标2 掌握目标的表述与学前儿童健康教育的内容掌握目标的表述与学前儿童健康教育的内容学学 习习 目目 标标一、学前儿童健康教育的目标一、学前儿童健康教育的目标（一）幼儿园健康教育的层次（一）幼儿园健康教育的层次知道必要知道必要
2、安全健康安全健康常识，学常识，学习保护自习保护自己己身体健康，身体健康，在集体生活在集体生活中情绪安定中情绪安定愉快愉快喜欢参加喜欢参加体育活动体育活动动作协调动作协调灵活灵活生活、卫生生活、卫生习惯良好，习惯良好，有基本生活有基本生活自理能力自理能力一、学前儿童健康教育的目标一、学前儿童健康教育的目标（一）幼儿园健康教育的层次（一）幼儿园健康教育的层次1.1.总目标总目标（一）身心状况（一）身心状况目标目标1 1 具有健康的体态具有健康的体态目标目标2 2 情绪安定愉快情绪安定愉快目标目标3 3 具有一定的适应能力具有一定的适应能力（二）动作发展（二）动作发展目标目标1 1 具有一定的平衡能
3、力，动作协调、灵敏具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏目标目标2 2 具有一定的力量和耐力具有一定的力量和耐力目标目标3 3 手的动作灵活协调手的动作灵活协调（三）生活习惯与生活能力（三）生活习惯与生活能力目标目标1 1 具有良好的生活与卫生习惯具有良好的生活与卫生习惯目标目标2 2 具有基本的生活自理能力具有基本的生活自理能力目标目标3 3 具备基本的安全知识和自我保护能力具备基本的安全知识和自我保护能力3-6岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南目标目标1 1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏目标目标2 2 具有一定的力量和耐力具有一定的力量和耐力目标目
4、标3 3 手的动作灵活协调手的动作灵活协调目标目标1 1 具有良好的生活与卫生习惯具有良好的生活与卫生习惯目标目标2 2 具有基本的生活自理能力具有基本的生活自理能力目标目标3 3 具备基本的安全知识和自我保护能力具备基本的安全知识和自我保护能力二、学前儿童健康教育的内容二、学前儿童健康教育的内容体育锻炼体育锻炼基本动作基本动作体操队形体操队形器械活动器械活动生活卫生习惯生活卫生习惯(一一)生生活活自自理理习习惯惯生活卫生习惯生活卫生习惯(二二)良好作息习惯良好作息习惯生活卫生习惯生活卫生习惯（三）清洁卫生习惯（三）清洁卫生习惯生活卫生习惯生活卫生习惯（四）学习卫生习惯（四）学习卫生习惯(五五
5、)关心周围环境关心周围环境饮食与营养饮食与营养1、情绪愉快，愿意独立进餐、情绪愉快，愿意独立进餐2、认识常见食物，、认识常见食物，平衡合理膳食平衡合理膳食饮食与营养饮食与营养3、进餐习惯良好、进餐习惯良好安全自护安全自护1、了解安全常识和规则、了解安全常识和规则安全自护安全自护2、认识有关安全标志，了解不安全、认识有关安全标志，了解不安全因素，初步形成自我保护意识因素，初步形成自我保护意识安全自护安全自护3、了解、了解对付意对付意外事故外事故和伤害和伤害的常识的常识家庭地址：家庭地址：家庭电话：家庭电话：父母的姓名：父母的姓名：认识自己的身体认识自己的身体认识身体外部的主要认识身体外部的主要器
6、官，知道其名称、器官，知道其名称、主要功能及初步的保主要功能及初步的保护方法。护方法。眼睛眼睛耳耳牙齿牙齿鼻鼻皮肤皮肤心理健康心理健康 转移注意力转移注意力 合理宣泄情绪合理宣泄情绪:绘画、谈话、故事绘画、谈话、故事 保持良好心态：保持良好心态：its ok to be different学习表达调节自己情绪的方法学习表达调节自己情绪的方法心理健康心理健康培养社会交往能力培养社会交往能力 学会移情学会移情 学会分享与合作学会分享与合作 学会尊重与互助学会尊重与互助 学会恰当地自我评价学会恰当地自我评价心理健康心理健康养成良好行为习惯养成良好行为习惯 建立科学的日常生活习惯建立科学的日常生活习惯
7、 养成良好的卫生习惯养成良好的卫生习惯 培养广泛的兴趣培养广泛的兴趣心理健康心理健康认识自己的性别角色认识自己的性别角色 让儿童正常进入性别角色让儿童正常进入性别角色 穿衣、游戏动作、活动方式穿衣、游戏动作、活动方式 消除儿童对性的神秘感消除儿童对性的神秘感 三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求、学前儿童健康教育活动设计的基本要求 三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求、学前儿童健康教育活动设计的基本要求设计设计要求要求明确教育思想明确教育思想细化教育目标细化教育目标教学内容科学全面教学内容科学全面 可有侧重可有侧重 活动准备充分活动准备充分 教学方法教学方法丰富多彩丰富多彩组织形式组织形式
8、灵活多样灵活多样 三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求（一）明确指导思想 细化教育目标1 1、明确指导思想、明确指导思想 保教结合保教结合 树立正确的健康观树立正确的健康观 尊重儿童的主体地位尊重儿童的主体地位（一）（一）明确指导思想明确指导思想 细化教育目标细化教育目标2 2、细化教育目标、细化教育目标 结合年龄特点细化结合年龄特点细化 结合具体活动细化结合具体活动细化 三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求u学前健康教育活动目标的表述学前健康教育活动目标的表述活动名称：今天，你喝牛奶了吗？（中班活动名称：今天，你
9、喝牛奶了吗？（中班)活动目标：活动目标：1 1、认识各种乳类食品：牛奶、马奶、认识各种乳类食品：牛奶、马奶、羊奶、酸奶、奶酪、豆奶、果奶等。羊奶、酸奶、奶酪、豆奶、果奶等。2 2、让幼儿懂得喝牛奶有利于身体健康。、让幼儿懂得喝牛奶有利于身体健康。【分析】上述目标表述存在哪些主要问题？活动目标：活动目标：1 1、认识各种乳类食品：牛奶、马奶、认识各种乳类食品：牛奶、马奶、羊奶、酸奶、奶酪、豆奶、果奶等。羊奶、酸奶、奶酪、豆奶、果奶等。2 2、让幼儿懂得喝牛奶有利于身体健康。、让幼儿懂得喝牛奶有利于身体健康。表述过于笼统，改为：知道表述过于笼统，改为：知道喝喝牛奶可以长得高、使牙齿更坚牛奶可以长得
10、高、使牙齿更坚硬硬。欠全面，缺少技能、情感欠全面，缺少技能、情感目标目标认知认知认知认知表述角度没能统一表述角度没能统一发展发展目标目标教育教育目标目标啰嗦，欠简练啰嗦，欠简练提出认识提出认识“各种各种”乳类食品，乳类食品，在实践中有可能较难实现在实践中有可能较难实现u学前健康教育活动目标的表述学前健康教育活动目标的表述（1）目标内容全面）目标内容全面（2）表述角度要统一）表述角度要统一（3）目标重点突出，表述针对性强）目标重点突出，表述针对性强（4）目标难度与要求要适宜）目标难度与要求要适宜（5）表述精练）表述精练（1 1）目标内容全面）目标内容全面【举例】【举例】大班活动穿合适的鞋，仅有目
11、标大班活动穿合适的鞋，仅有目标“认识认识几种常见的鞋，知道不同的鞋有不同的用处几种常见的鞋，知道不同的鞋有不同的用处”【修改后】技能目标：【修改后】技能目标：“会自己穿鞋会自己穿鞋”情感目标：情感目标：“欣赏各种各样的欣赏各种各样的鞋鞋”。认知、情感、技能认知、情感、技能【举例】【举例】牛牛换牙的活动目标：牛牛换牙的活动目标：1 1、知道换牙是一种正常的生理现象，、知道换牙是一种正常的生理现象，不害怕换牙；不害怕换牙；2 2、培养学前儿童保护牙齿的卫生习惯。、培养学前儿童保护牙齿的卫生习惯。【修改后修改后】“逐步形成保护牙齿的卫生逐步形成保护牙齿的卫生习惯习惯”。（2 2）表述角度要统一）表述
12、角度要统一（3 3）目标重点突出，针对性强）目标重点突出，针对性强 【举例举例】大班手绢真干净活动目标之一】大班手绢真干净活动目标之一“让学前儿童知道自己长大了，做力所能及让学前儿童知道自己长大了，做力所能及的事，会管理自己的物品的事，会管理自己的物品”。【修改后修改后】“知道每天更换手帕，保持手帕干知道每天更换手帕，保持手帕干净净”，“会自己洗手帕，愿意做力所能及的会自己洗手帕，愿意做力所能及的事事”。（4 4）目标难度与要求要适宜）目标难度与要求要适宜 【举例】中班身体的秘密活动目标【举例】中班身体的秘密活动目标“初步了解人体内部各器官的名称及主要初步了解人体内部各器官的名称及主要功能功能
13、”【修改后】【修改后】“说说跑步后身体有什么变说说跑步后身体有什么变化，相互听听或摸摸心跳化，相互听听或摸摸心跳”，“知道运动知道运动出汗后不要立即喝很多水，学习保护心出汗后不要立即喝很多水，学习保护心脏脏”。要求过高要求过高（4 4）目标难度与要求要适宜）目标难度与要求要适宜最近发展区最近发展区要求过低要求过低【举例】大班健康教育目标：【举例】大班健康教育目标：“通过演通过演示，使学前儿童学习正确的刷牙方法示，使学前儿童学习正确的刷牙方法”【举例】【举例】少吃冷饮身体好目标少吃冷饮身体好目标之一之一“让学前儿童知道冰棍、冰淇淋、让学前儿童知道冰棍、冰淇淋、冰镇饮料等冷饮吃多了会腹痛、腹泻，冰
14、镇饮料等冷饮吃多了会腹痛、腹泻，引起消化不良、食欲不振，对人体有引起消化不良、食欲不振，对人体有害害”。【修改后】【修改后】“知道多吃冷饮对肠胃的知道多吃冷饮对肠胃的害处害处”。（5 5）表述精练）表述精练u学前健康教育活动目标的表述学前健康教育活动目标的表述（1）目标内容全面）目标内容全面（2）表述角度要统一）表述角度要统一（3）目标重点突出，表述针对性强）目标重点突出，表述针对性强（4）目标难度与要求要适宜）目标难度与要求要适宜（5）表述精练）表述精练 三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求（二）（二）活动准备充分活动准备充分教师教师幼儿活动主体活动主
15、体环境环境（二）（二）活动准备充分活动准备充分1 1、教师自身的准备、教师自身的准备知识、能力方面的准备知识、能力方面的准备 心理准备心理准备 物质资料（玩具、教具）的准备物质资料（玩具、教具）的准备 三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求（二）（二）活动准备充分活动准备充分1 1、教师自身的准备、教师自身的准备知识、能力方面的准备知识、能力方面的准备 知识：知识：卫生学、营养学、安全知识、心卫生学、营养学、安全知识、心理健康理健康能力：能力：观察能力；安排活动的能力；选观察能力；安排活动的能力；选择恰当的活动内容和方法能力、语言表择恰当的活动内容和方法能
16、力、语言表达能力；与家长、社会的协调合作能力达能力；与家长、社会的协调合作能力（二）（二）活动准备充分活动准备充分1 1、教师自身的准备、教师自身的准备 心理准备心理准备 物质资料（玩具、教具）的准备物质资料（玩具、教具）的准备教育活动可能发生变化的心理准备，教育活动可能发生变化的心理准备，沉着应对突发事件沉着应对突发事件积极、饱满的热情投入到教育活动，积极、饱满的热情投入到教育活动，感染幼儿；感染幼儿；（二）（二）活动准备充分活动准备充分2 2、学前儿童的准备、学前儿童的准备（1 1）知识经验方面的准备）知识经验方面的准备 （2 2）身心准）身心准备备 （3 3）物质准备）物质准备 三、学前
17、儿童健康教育活动设计的基本要求三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求（二）二）活动准备充分活动准备充分 3.3.环境资源的准备环境资源的准备 幼儿园内环境资源的准备幼儿园内环境资源的准备 幼儿园外环境资源的准备幼儿园外环境资源的准备 三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求（三）教学内容全面、科学，可有侧重（三）教学内容全面、科学，可有侧重1 1、教育内容要全面教育内容要全面 应以健康为核心，由应以健康为核心，由身体保健教育、身体保健教育、安全生活教育、心理健康教育、学前儿安全生活教育、心理健康教育、学前儿童体育童体育几部分内容组成。几部分内容组成。三、学前
18、儿童健康教育活动设计的基本要求三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求（三）教学内容全面、科学，可有侧重2、教育内容要科学教育内容要科学 内容应准确、明了，符合科学规律内容应准确、明了，符合科学规律 内容要符合儿童特点和需要内容要符合儿童特点和需要 三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求（三）教学内容全面、科学，可有侧重3、教育内容要有所侧重教育内容要有所侧重（1 1）针对年龄班有所侧重）针对年龄班有所侧重（2 2）针对具体活动有所侧重）针对具体活动有所侧重 三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求（四）组织形式灵活多样采
19、取集体教育、小组活动、个别指导相结采取集体教育、小组活动、个别指导相结合的方式合的方式学前儿童健康教学与日常生活中的随机教学前儿童健康教学与日常生活中的随机教育相结合育相结合 重视家园合作，幼儿园与家庭教育相结合重视家园合作，幼儿园与家庭教育相结合 三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求（五）教学方法丰富多彩 一般可以采用游戏法、一般可以采用游戏法、动作与行为练习法、动作与行为练习法、讨论法、感知体验法、模拟训练法、讨论法、感知体验法、模拟训练法、情境表情境表演法、实验法、讲解示范法等。演法、实验法、讲解示范法等。三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求三、
20、学前儿童健康教育活动设计的基本要求游戏法游戏法动作与行为练习法动作与行为练习法讲解示范法讲解示范法感知体验法感知体验法模拟训练法模拟训练法情境表演法情境表演法（五）教学方法丰富多彩 一般可以采用游戏法、一般可以采用游戏法、动作与行为练习法、动作与行为练习法、讨论法、感知体验法、模拟训练法、讨论法、感知体验法、模拟训练法、情境表情境表演法、实验法、讲解示范法等。演法、实验法、讲解示范法等。三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求案例评析中班健康活动红眼咪咪【活动目标】【活动目标】1 1了解咪咪患红眼病的原因，知道红眼病会了解咪咪患红眼病的原因，知道红眼病会传染
21、。传染。2 2学习处理眼睛异物的简单方法。学习处理眼睛异物的简单方法。3 3自觉爱护眼睛，养成讲究卫生的好习惯。自觉爱护眼睛，养成讲究卫生的好习惯。【活动准备】【活动准备】小花猫的手偶、故事小花猫的手偶、故事红眼咪咪红眼咪咪碟片、有碟片、有关预防红眼病的录像。关预防红眼病的录像。【活动过程】【活动过程】一、开始部分一、开始部分讲故事红眼咪咪讲故事红眼咪咪出示小花猫的手偶，并放碟片。出示小花猫的手偶，并放碟片。有一只小花猫叫咪咪，它有一双漂亮的大眼睛有一只小花猫叫咪咪，它有一双漂亮的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一阵风吹来，。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一阵风吹来，一粒灰沙吹进了咪咪的
22、眼睛里。眼睛真难受，咪咪一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。眼睛真难受，咪咪用手揉，用擦过鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦用手揉，用擦过鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越来越疼。妈妈见了说：，眼睛越来越疼。妈妈见了说：“哎呀哎呀!咪咪的眼睛咪咪的眼睛怎么变成白兔的眼睛了怎么变成白兔的眼睛了?”?”没过几天，妈妈的眼睛也没过几天，妈妈的眼睛也红了，眼睛又痛又痒，还怕光、流眼泪，真难受呀红了，眼睛又痛又痒，还怕光、流眼泪，真难受呀!二、基本部分二、基本部分1 1幼儿讨论：小花猫的眼睛为什么变成白兔的眼睛幼儿讨论：小花猫的眼睛为什么变成白兔的眼睛了了?妈妈的眼睛为什么也红了，而且还又痛又痒，还妈妈的眼睛为
23、什么也红了，而且还又痛又痒，还怕光、流眼泪呢？怕光、流眼泪呢？2 2播放有关预防红眼病的录像，了解红眼病的原因播放有关预防红眼病的录像，了解红眼病的原因、病症、预防及得了以后怎么办。、病症、预防及得了以后怎么办。3 3与幼儿一起得出结论：（与幼儿一起得出结论：（1 1）咪咪的眼睛为什么）咪咪的眼睛为什么变红了变红了?(?(灰沙进了眼，用手揉，用脏手帕擦，就把灰沙进了眼，用手揉，用脏手帕擦，就把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼球充血变红细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼球充血变红)（2 2）妈妈眼睛怎么也红了）妈妈眼睛怎么也红了?(?(妈妈被咪咪传染了，红妈妈被咪咪传染了，红眼病是传染病眼病是传染病)4
24、4幼儿讨论：幼儿讨论：（1 1）怎么预防红眼病？（注意眼睛卫生，不用手揉）怎么预防红眼病？（注意眼睛卫生，不用手揉，不用脏手帕擦眼睛），不用脏手帕擦眼睛）（2 2）灰沙吹进眼睛应该怎么办）灰沙吹进眼睛应该怎么办?(?(可以闭上眼，让泪可以闭上眼，让泪水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可请大人帮忙水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可请大人帮忙)（3 3）妈妈怎样才能不被传染）妈妈怎样才能不被传染?(?(如果知道周围的人得如果知道周围的人得了红眼病，就不能再与他接触，不用他的毛巾、手帕了红眼病，就不能再与他接触，不用他的毛巾、手帕)（4 4）得了红眼病会怎样）得了红眼病会怎样?该怎么办该怎么办?（得了红眼
25、病，（得了红眼病，眼睛流眼泪、怕光、还会疼，会传染给别人。应在家眼睛流眼泪、怕光、还会疼，会传染给别人。应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。要休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。）不到公共场所去。）情境表演：妈妈和咪咪去医院看病，医生为他情境表演：妈妈和咪咪去医院看病，医生为他们清洗了眼睛，还开了眼药水，让咪咪回家好好们清洗了眼睛，还开了眼药水，让咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了。妈妈也不要上班，休息，不要和同伴一起玩了。妈妈也不要上班，免得传染给其他人。免得
26、传染给其他人。三、结束部分：儿歌爱护眼睛三、结束部分：儿歌爱护眼睛 小朋友，手洗净，不用脏手揉眼睛，手绢毛小朋友，手洗净，不用脏手揉眼睛，手绢毛巾要专用，还要经常保干净，保护眼睛不得病，巾要专用，还要经常保干净，保护眼睛不得病，危险物品不乱用，眼睛发痒揉不行，轻轻闭上小危险物品不乱用，眼睛发痒揉不行，轻轻闭上小眼睛，大人处理才可行。眼睛，大人处理才可行。【活动延伸】【活动延伸】1 1日常生活中注意幼儿的用眼卫生日常生活中注意幼儿的用眼卫生2 2与家长沟通，共同关注幼儿卫生习惯与家长沟通，共同关注幼儿卫生习惯的养成的养成3 3在红眼病流行的季节，抓住时机对幼在红眼病流行的季节，抓住时机对幼儿进行
27、教育儿进行教育课堂练习：课堂练习：例一：中班指甲长了例一：中班指甲长了1 1、知道指甲长了给自己和同伴带来害处。、知道指甲长了给自己和同伴带来害处。2 2、养成勤剪指甲的良好卫生习惯。、养成勤剪指甲的良好卫生习惯。包含什么目标？包含什么目标？属于哪一种目标表述角度？属于哪一种目标表述角度？例二：大班体育活动例二：大班体育活动1 1、能准确完成一些平衡动作，提高幼儿身体平衡、能准确完成一些平衡动作，提高幼儿身体平衡协调能力；协调能力；2 2、积极参与练习，大胆尝试新动作，不怕困难；、积极参与练习，大胆尝试新动作，不怕困难；3 3、激发幼儿热爱大自然的情感。、激发幼儿热爱大自然的情感。该目标存在什么问题？如何修改？该目标存在什么问题？如何修改？
