1、高分作文构思创新方法六小学能力阶梯序列作文冲刺篇（下）在快乐中学会作文 在作文中享受快乐1第四站硕果园第三站新秀场第二站智慧屋第一站反斗城141 小灯教育2017版，盗版必究全国统一服务热线：400-645-00031小标题结构法有什么作用？小标题的妙处小标题的妙处结构新颖结构新颖A条理清楚条理清楚B主题集中主题集中C1我家的小男子汉 王安忆他对独立的要求他的眼泪他面对生活挑战的沉着1常见形式常见形式时间串联式时间串联式1、师生情：“晨练”、“午睡”、“夜自习”2、我从生活那里学到的：“百花争艳春”、“绿草如茵夏”、“果实累累秋”、“银装素裹冬”3、告别网吧：“开端”、“发展”、“高潮”、“结
2、局”1常见形式常见形式镜头组接式镜头组接式1、秋：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”2、美在瞬间：“轻舞飞扬的灵动”“稍纵即逝的璀璨”“润物细无声的春雨”1常见形式常见形式空间串联式空间串联式面对压力：“学校”、“家庭”、“社会”1常见形式常见形式颜色串联式颜色串联式眼中的世界：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”1常见形式常见形式 味道串联式味道串联式 品味初三：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”1常见形式常见形式 诗句串联式诗句串联式 四季圆舞曲：“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开”1 请同学们完请同学们完成教材成教材B B册册“小小试牛
3、刀试牛刀”部分的部分的题目。题目。1怎样在写作中拟好小标题？怎样在写作中拟好小标题？1 追求：“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”剪贴幸福：“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”小标题必须提纲挈领、言简意赅小标题必须提纲挈领、言简意赅1 带着叮咛出发“春水杯”“春风铃”“春柳絮”我心中的珍藏：“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”小标题的语言要富有文采，富有节奏感小标题的语言要富有文采，富有节奏感1小结一下：怎么拟写小标题？小结一下：怎么拟写小标题？1、小标题必须提纲挈领。2、小标题必须言简意赅。3、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。4、小标题与小标题之间，小标题与作文题
4、目之间要有内在的联系。温馨提醒：并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时，才能在写作中使用小标题结构法。1 请请同学们完成同学们完成教材教材B B册上册上“点点石成金石成金”部分部分的的题目。题目。1 温馨提醒温馨提醒1 例：故乡的符号 开头：我曾听人这样说，倘若在外地碰到同乡，便会油然产生亲切之感，而且辨认“乡亲”也是极其容易的，因为同乡之间都带着故乡的符号 小标题：乡音；乡风；乡情 结尾：家乡的符号：乡音、乡风、乡情，没有肤色的讲究，不受时空的限制，代代相传，绵延不绝。为什么？因为炎黄子孙的根在神州大地，“湖北老乡”心系湖北啊！1 翻开教
5、材A册第一篇美文我从生活那里学到的，认真读一读文章的开头结尾和小标题，体会小标题的文采和开头结尾的简洁与概括性。1 我从生活那里学到的 开头：生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。小标题：百花争艳春；绿草如茵夏；果实累累秋；银装素裹冬。结尾：驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。25口头冲浪说一说 请同学们看教材请同学们看教材B B册册“独步引路独步引路”习题一。习题一。先根据题目的提示把题先根据题目的提示把题目补充完整，确定写作目补充完整，确定写作的主题和思路，再按照的主题和思路，再按照下面的格式说一说。下面的格式说一说。11题目：晒出我的_开头：小标题：结尾:1方法迁移理一理 下面是近几年小升初考试作文题，你能运用小标题形式进行构思吗？拟出小标题即可。1.那些人那些事2.拥有着，快乐着3.童年记忆291 完成教材B册上“妙笔生花”上的题目。
