1、情景屋情景屋 地震地震是一种自然现象是一种自然现象,全球每年约全球每年约发生地震发生地震500500万次，但绝大多数地震强万次，但绝大多数地震强度很小或者震源很深，我们感觉不到。度很小或者震源很深，我们感觉不到。房屋倒塌房屋倒塌桥梁断落桥梁断落水坝开裂水坝开裂山崩、滑坡山崩、滑坡人员伤亡人员伤亡 破坏性地震破坏性地震 20082008年年5 5月月1212日日1414时时2828分，四川省分，四川省汶川汶川县县发生发生8.08.0级强烈地震，是我国级强烈地震，是我国19491949年以来年以来破坏最强、波及范围最大的一次地震破坏最强、波及范围最大的一次地震。资料一：资料一：2011 2011年
2、年3 3月月1111日，日日，日本本福岛福岛发生了发生了9.09.0级大级大地震，地震引发了地震，地震引发了以及多种灾害，爆发福以及多种灾害，爆发福岛岛危机。危机。资料二：资料二：探秘营探秘营小组活动小组活动活动内容活动内容第一组第一组走进学校图书馆第二组第二组查阅资料、讨论第三组第三组采访地震亲历者第四组第四组观看影片谈感受地震的成因与地震的成因与征兆征兆：1.1.地震是如何形成地震是如何形成的的？拓展室拓展室2.2.地震发生前，有哪些征兆呢？地震发生前，有哪些征兆呢？地震的成因地震的成因地震的征兆地震的征兆 地壳的岩层在相地壳的岩层在相互挤压时发生褶皱，互挤压时发生褶皱，褶皱断裂时大地剧烈
3、褶皱断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的震动，释放出巨大的能量，从而形成地震。能量，从而形成地震。井水水位变化、动物行井水水位变化、动物行为异常为异常天气异常闷热、地温增天气异常闷热、地温增高高大地变形、地面颠动大地变形、地面颠动建筑物晃动、瓦斯泄漏建筑物晃动、瓦斯泄漏不寻常的微波、地声等不寻常的微波、地声等 我们该如何应对地我们该如何应对地震灾害呢？震灾害呢？地震发生后，若能镇定地震发生后，若能镇定地在地在1212秒内迅速躲避到安全秒内迅速躲避到安全处，就能给自己提供一次自处，就能给自己提供一次自救机会。救机会。智慧窗智慧窗1212秒自救机会秒自救机会安全避险处安全避险处家庭家庭1、坚固的家具旁
4、、床下、墙角处或卫生间等空间较小的地方。学校学校1、教室：书桌下或教室的四个角落。2、操场：远离教学楼等建筑物的开阔地。公共场所公共场所内墙角或大柱子附近，避开玻璃门窗、吊灯等悬挂物。户外户外远离高压线、路灯、广告牌等。躲避法则躲避法则隐蔽遮挡法，即隐蔽遮挡法，即“伏地、遮挡、抓牢伏地、遮挡、抓牢”。假如发生了地震，我们该采取哪些躲避法则假如发生了地震，我们该采取哪些躲避法则呢？呢？地震自救四要地震自救四要原地藏身不乱跑，踩踏伤人更难逃。原地藏身不乱跑，踩踏伤人更难逃。遇到粉尘捂住嘴，呛死的人也不少。遇到粉尘捂住嘴，呛死的人也不少。找水找食巧呼叫，急时也可暂喝尿。找水找食巧呼叫，急时也可暂喝尿
5、。痛苦唱首英雄歌，父母一定能找到。痛苦唱首英雄歌，父母一定能找到。避震知识讲座避震知识讲座1 1.听从指挥，听从指挥，服从安排服从安排。2 2.动作敏捷，保持安静动作敏捷，保持安静。3 3.牢记疏散路线，牢记疏散路线，保证逃生有序。保证逃生有序。4.4.遵守演练遵守演练要求，要求，不要惊慌、拥挤。不要惊慌、拥挤。学校防地震安全演练学校防地震安全演练学校日常管理工作学校日常管理工作1 1、做好校园安全地点的选择、规划、做好校园安全地点的选择、规划。2 2、保证疏散通道畅通，无杂物堆放。、保证疏散通道畅通，无杂物堆放。3 3、安全门对外开放，学生在校时不能上锁。、安全门对外开放，学生在校时不能上锁
6、。情境模拟情境模拟情境情境1 1：地震发生时，你正在家里看电视。：地震发生时，你正在家里看电视。情境情境2 2：地震发生时，你正在教室上课。：地震发生时，你正在教室上课。情境情境3 3：地震发生时，你正在操场玩耍。：地震发生时，你正在操场玩耍。情境情境4 4：地震发生时，你正在超市购物。：地震发生时，你正在超市购物。知行园知行园地震发生时，如果无法逃离到户外空地震发生时，如果无法逃离到户外空旷处，就要尽量躲避在小开间或墙角处。旷处，就要尽量躲避在小开间或墙角处。模拟实验：通过实验，你得出了怎样的结论？通过实验，你得出了怎样的结论？地震发生时，如果无法逃离到户外空旷处，地震发生时，如果无法逃离到户外空旷处，要尽量躲避在构成较小空间的三角区。要尽量躲避在构成较小空间的三角区。躲在卫生间的墙角躲在卫生间的墙角远离高压电线远离高压电线练一练练一练假如地震来了，下图的做法对不对？假如地震来了，下图的做法对不对？跳窗逃生跳窗逃生躲在坚固的桌下躲在坚固的桌下操场上，原地抱头蹲下操场上，原地抱头蹲下楼道内，有序撤离楼道内，有序撤离 通过通过这节课的学习，你知道这节课的学习，你知道了什么？学到了哪些知识？了什么？学到了哪些知识？小结：小结：
