1、动作接龙 （1）1，2，3，4，5，6，（2）1，2，4，8，16，32；（3）1，0，0，1，0，0，1，（4）1，1，2，3，5，8，13。像这样按某些规律排列着的几个数就叫做数列。数列中每一个数都叫做这个数的项。从左至右，第1个数称为这个数列的第1项，第2个数就称为这个数列的第2项，第3个数就称为这个数列的第3项，以此类推，第n 个数，称为这个数列的第n 项。数列1，4，9，16，25，36，,nn 举例：请同学们说出自己的数列，指出数列的各项。第1项第2项 第3项 第4项第？项第？项第n项【例1】1 4 7 10 13 ，里分别是多少？解析：1 4 7 10 13 +3 +3 +3 +
2、3 +3 +？参见教材P2例1（1）、（3）小题（1）5 10 15 20 （）（）+5 +5 +5 +？+？（3）1 2 4 7 11 16 （）（）+1 +2 +3 +4 +5 +？+？【例2】出示：按规律在“？”处填数。解析：（86）2=4 （95）2=8 （167）2=18 （上格数字左下格数字）2=右下格数字参见教材P4变式题26791213？4648+1+2+2+1+？+？游戏规则：同学依次数数，喊到6或者是6的倍数的数字或者是带6的数字，比如6、12、16、18等等，不能喊出来，只能用笔敲下桌子，依次类推，直至有人错了，这一局就结束。游戏：逢6过 找出下列各数列的规律，并按其规律
3、在()内填上合适的数：（1）4，7，10，13，（）；（2）1，2，2，3，3，4，（），（）；做一做1.找出下列各数列的规律，并按其规律在()内填上合适的数：(1)84，72，60，()，()；(2)625，125，25，()，()。2.按规律在“？”处填数。3.数列1，3，5，7，11，13，15，17。(1)如果其中缺少一个数，那么这个数是几？应补在何处？(2)如果其中多了一个数，那么这个数是几？为什么？4.找出数列2，5，11，23，47，()，()的规律，并按其规律在()内填上合适的数。小组讨论：（1）如何找出数列的规律？（2）数列有哪些常见规律？常见的数列规律有这样几类：第一类是数列各项只与它的项数有关，或只 与它的前一项有关。第二类是前后几项为一组，以组为单元找关系才可找到规律。第三类是数列本身要与其他数列对比才能发现其规律。这类情形稍为复杂些。同学们，老师有一个秘诀，想不想知道？找规律填数，重在找规律。先看前后项，再分组分析。
