小学数学四年级上册角的度量课件.ppt

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1、角的度量 一、请同学们用练习本分别画出一个一、请同学们用练习本分别画出一个 锐角、直角、钝角、平角。锐角、直角、钝角、平角。看钟表,判断是什么角 二、看钟表,判断是什么角二、看钟表,判断是什么角复习复习直平锐钝1231231厘米1厘米1厘米1厘米下面两个角中,哪个角大?为什么?1212312 31 1、角的大小与角的两边画出的长短没、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。有关系。2 2、角的大小要看两条边叉开的大小,、角的大小要看两条边叉开的大小,叉开的越大,角越大。叉开的越大,角越大。.计量角的单位是计量角的单位是(),(),用符号(用符号()来表示。)来表示。2022年12月21日星期三把

2、下面角的度数分别填在适当的圈里。135 180 89 105 90 10 179 185 172022年12月21日星期三锐角钝角直角2022年12月21日星期三把一个平角平均分成两个角,这时所成的角是()。一个锐角,一个钝角两个锐角 两个钝角两个直角 2.2.估一估,下面的角有多少度?估一估,下面的角有多少度?30802022年12月21日星期三1.1.数一数,说一说,比较下面数一数,说一说,比较下面1 1,2 2,3 3的大小。的大小。1平角(平角()度)度=()直角)直角 1周角周角=()度()度()个平角()个平角()个直角)个直角 1与与2的和是的和是180,2=60,那么,那么 1

3、=()。1+2+3=180,其中,其中1=52,2=46,那么,那么3=()。1是是2的的3倍,倍,1=120,2=()。角的计量单位是“度”,用符号“”表示。把半圆分成 180 等份,每一份所对的角的大小是 1 度,记作 1。1仔细观察,量角器上有什么?外圈刻度内圈刻度刻度线中心点0刻度线0刻度线111每一份所对的角的大小是每一份所对的角的大小是?度度2份所对的角呢?25份呢?5 510份呢?10请在量角器上找出请在量角器上找出20的角的角2020怎样测量下面两个角的度数怎样测量下面两个角的度数?122022年12月21日星期三判断(请用手势“”或“”表示)。这个角是80 判断(请用手势“”

4、或“”表示)。这个角是110 判断(请用手势“”或“”表示)。这个角是这个角是40 1、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;2、零度刻度线和角的一条边重合;、零度刻度线和角的一条边重合;3、角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。、角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。用量角器量角的方法猜一猜你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗?角的大小与角的两边画出的长短没有关系。下面三个角中,哪个角最小?为什么?(最小)角的大小要看两条边叉开的大小,叉开的越大,角越大。角的大小要看两条边叉开的大小,叉开的越大,角越大。画出画出 60、90、120 的的 角。角。1 1、角的大小与角的两边画出的长短没、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。有关系。2 2、角的大小要看两条边叉开的大小,、角的大小要看两条边叉开的大小,叉开的越大,角越大。叉开的越大,角越大。小明想量一量这个角的大小,可是身小明想量一量这个角的大小,可是身边只有一个坏掉的量角器,你能借助这边只有一个坏掉的量角器,你能借助这个量角器解决问题吗?个量角器解决问题吗?

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