1、小班建构区指引分享杨沐阳分享内容分享内容01班内建构区场地与材料介绍03t02建构初期幼儿的表现及我的做法如何实施与指导一班内建构区场地与材料介绍需考虑因素1、场地平稳性2、场地的大小（1）建 构 区 的 场 地需考虑因素区域间隔、避免干扰（1）建 构 区 的 场 地辅助线的设置（1）建 构 区 的 场 地材料：木头积木、泡沫积木、纸砖、自制大树、蘑菇、小兔子（2）建 构 区 的 材 料二建构初期幼儿表现及我的做法喜欢建构活动，对材料充满好奇喜欢建构活动，对材料充满好奇平行平行游戏状态游戏状态作品难保留作品难保留建 构 初 期 幼 儿 表 现建构技能较弱建构技能较弱自 主 充 分 地 熟 悉
2、材 料01易感知运用的材料易感知运用的材料分 量、分 层 次 投 放 材 料纸砖与泡沫积木结纸砖与泡沫积木结合使用合使用逐步添加辅助材料逐步添加辅助材料三种材料组合三种材料组合搭建搭建02搭建常规的建立t03积木轻拿轻放用多少拿多少，不用的材料及时送回不破坏他人的作品搭建结束后进行检查与整理三如何实施与指导提问引导提问引导善 于 发 现，及 时 交 流加以丰富词汇复述加以丰富词汇复述启发引导下一步搭建启发引导下一步搭建肯定肯定鼓励、激发兴趣鼓励、激发兴趣01小组讨论小组讨论搭 建 前 做 什 么画图分析：帮助孩画图分析：帮助孩子画平面图子画平面图讨论搭建顺序讨论搭建顺序分析结构，讨论材料分析结
3、构，讨论材料02搭 建 时 做 什 么03初期初期阶段：参与者、合作者阶段：参与者、合作者中后期阶段：在旁观察、适时介入中后期阶段：在旁观察、适时介入故 事 分 享：哪 里 是 入 口？哪 里 是 出 口搭 建 后 做 什 么04保留保留作品、作品、分享分享交流交流邀请体验、发表想法和建议邀请体验、发表想法和建议启发下一步建构启发下一步建构故 事 分 享：高 高 的 障 碍趋于平面的搭建趋于平面的搭建逐步有部分障碍搭建出现搭高逐步有部分障碍搭建出现搭高故 事 分 享：高 高 的 障 碍部分搭建越来越高部分搭建越来越高每个障碍路都呈现立体状态每个障碍路都呈现立体状态故 事 分 享：高 高 的 障 碍加入泡沫积木装饰后美化迷宫搭建加入泡沫积木装饰后美化迷宫搭建改变迷宫的形状，尝试三角形的搭建改变迷宫的形状，尝试三角形的搭建感谢大家的聆听杨沐阳我们一起学习，一起成长我们一起学习，一起成长
